- •1. Языкознание как наука
- •2. Общественная природа языка
- •Кадр Функции языка
- •Кадр Язык и мышление
- •3. Знаковая природа языка
- •4. Язык как структура и система
- •Структура и единицы языковой знаковой системы
- •Кадр Системные отношения в языке
- •5. Деятельностная природа языка
- •Норма и узус
- •Кадр Язык как исторически развивающееся явление
- •6. Фонетика как раздел науки о языке Предмет фонетики
- •Кадр Фонетическая организация и членение речи
- •Кадр Ударение
- •Кадр Интонация
- •8. Основы Фонологии
- •9. Основы семасиологии
- •9.1. Лексическое значение слова: природа и внутренняя организация
- •9.2. Структура лексического значения слова
- •10. Основы ономасиологии
- •10.1. Ономасиология как наука. Мотивировка. Мотивировочный признак
- •10.2. Внутренняя форма слова. Этимология. Деэтимологизация. Народная этимология
- •11. Системные отношения лексических единиц
- •11.1. Внутрисловная системность
- •11.2. Межсловная системность
- •12. Грамматика как раздел науки о языке
- •12.1. Грамматическое значение в системе языковых значений
- •12.2. Основные понятия грамматики
- •12.2.1. Грамматическая форма и грамматическое средство
- •12.2.2. Виды грамматических средств
- •12.2.3. Грамматическая категория как ключевое понятие грамматики
- •12.2.4. Типология грамматических категорий
- •13. Морфемика как раздел науки о языке. Типы морфем
- •14. Словообразование как раздел науки о языке
- •14.1. Основные понятия словообразования
- •14.2. Способы словообразования
- •Аффиксация редупликация
- •Конверсия сложение
- •15. Учение о частях речи
- •15.1 История изучения частей речи и принципы их дифференциации
- •Принципы выделения частей речи
- •15.2. Части речи как классы слов.
- •15.2.1. Системная типология частей речи
- •15.2.2. Номинативные части речи
- •15.2.2.1. Имя существительное как часть речи
- •15.2.2.2. Имя прилагательное как часть речи
- •15.2.2.3. Глагол как часть речи. Вербоиды
- •15.2.3. Указательно-заместительные слова как части речи
- •15.2.4. Служебные слова
- •16. Синтаксис как раздел науки о языке
- •16.1. Основные единицы синтаксиса. Категория модальности
- •16.2. Актуальное членение предложения
- •17. Классификации языков
- •Кадр Генеалогическая классификация
- •Тюркская семья
16. Синтаксис как раздел науки о языке
16.1. Основные единицы синтаксиса. Категория модальности
Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий средства и правила создания высказывания, грамматическое учение о связанной речи.
Синтаксис изучает, какие механизмы языка обеспечивают переход от языка к речи, и в этом смысле язык представляет собой совокупность абстрактных синтаксических моделей, а их конкретным наполнением является бесконечное речевое содержание.
Внутренняя структура указанных моделей определяет два уровня реализации синтаксического объекта: предложение и словосочетание, представляющие основные единицы синтаксиса.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Среди важнейших признаков словосочетания – способность выражать единое понятие, но выражает его расчлененно.
Грамматическое оформление словосочетания также демонстрирует связанность его элементов и соответствует законам каждого конкретного языка (black cats в аналитическом английском и черные коты – в синтетическом русском).
В отличие от предложения, словосочетание является единицей некоммуникативной, т.е. участвовать в коммуникации оно способно только в составе предложения.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Словосочетание отличается от предложения в аспекте синтаксической категории предикативности.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Категория предикативности выражает отношение информации к действительности и позволяет представить эту информацию в таком виде, в котором она становится пригодной для сообщения, получает конкретно-ситуативное выражение, маркируется в плане реальности/ирреальности, определяется во времени (ср.: слово зима и предложение Зима! – в приведенном предложении обозначается реальное состояние природы в настоящее время, а также отношение говорящего к этому факту). Основным средство формирования предикативности является категория наклонения.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Словосочетание большинством лингвистов понимается как единица непредикативная.
Предложение, наоборот, является единицей коммуникативной.
Коммуникативность конкретизируется в синтаксических категориях модальности и времени.
Модальность – функционально-семантическая категория, выражающая разные виды отношения высказывания к действительности («реальность/гипотетичность/ирреальность», утверждение/вопрос/побуждение» и др.), а также разные виды субъектной квалификации сообщаемого («утверждение/отрицание» и др.). Это одна из основных категорий естественного языка, относящаяся к языковым универсалиям.
Модальность дифференцируется, в первую очередь, как субъективная и объективная.
Объективная модальность – обязательный признак высказывания. Именно она формирует предложение как коммуникативную единицу, локализуя описываемую ситуацию во времени, представляя ее в плане реальности/ирреальности и т.п.
Субъективная модальность – факультативный признак высказывания, выражающий широкий спектр семантических оттенков отношения говорящего к сообщаемому. В ее основе – оценка в широком смысле (включая эмоциональную). Если объективная модальность выражается в самом факте реализованного высказывания, то о средствах выражения субъективной модальности можно говорить специально.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Средствами выражения субъективной модальности могут являться
модально-оценочные слова (вероятно, к общей радости, к сожалению и т.п.);
модальные частицы (разве что, якобы, вроде и под.);
междометия (увы, ах, ой-ей-ей и др.);
специфическая интонация, передающая удивление, возмущение и т.д.;
инверсия (Велика наука!);
некоторые специальные конструкции (Нет чтобы сначала посмотреть! и под.).
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Синтаксический уровень языка характеризуется особым видом связи между его элементами – как формальной, так и содержательной.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Основными типами синтаксической связи считаются сочинение и подчинение.
Сочинение реализуется в однородности и функциональном равноправии вступающих в синтаксические отношения элементов («лес и река»; «кошка и собака»; «День закончился, и стало холодно.» и под.).
Подчинение характеризуется соединением главного и зависимого элементов («лес за рекой»; «кошка с собакой»; «Стало холодно, потому что закончился день.» и под.).
Современная лингвистика большое внимание уделяют семантическому, логико-понятийному обоснованию синтаксических форм. При таком подходе значительную роль приобретает понятие пропозиции.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Модальность как отношение содержания высказывания к действительности при формировании высказывания накладывается на некоторый семантический инвариант, общий для всех противопоставленных в аспекте объективной и субъективной модальности – модальной парадигмы (Вечером точно будет холодно / Вечером, скорее всего, будет холодно / Будет вечернее похолодание / Боюсь, что вечером будет холодно / Интересно, вечером будет холодно? и т.д.), называемый пропозицией (в данном случае – «вечером+быть+холодно»).
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Кадр 2