IX.Обряди повязані з домашніми тваринами

1. Чи поділяли в народі тварин на “чистих” і “нечистих”?

2. З яких тварин неможна їсти мяса?

3. Коли вперше виганяють худобу на пасовище?

4. До яких дій вдавались пастухи, щоб худоба не розбігалась (кидали постола на худобу , обходили череду з замком)?

5. Які існували звичаї при купівлі-продажу худоби (продавати без налигача, не брати в голу руку грошей,тощо)?

6. Як привчали худобу до нового обійстя?

7. Чи існували свята коли корів прикрашали вінками?

8. Як вберігали худобу від відьом?

9. Чи існував звичай заводити худобу під Різдво вхату, і для чого?

10. Чи відомі якісь інші звичаї та обряди?

Х.Календарні пісні

1. Чи відомі Вам Новорічні вистави (Маланка, Вертеп, “Коза”)?

2. Які відомі Вам Новорічні пісні?

3. Коли виконуються колядки (напередодні Різдва, на Різдво)?

4. Які колядки Вам відомі?

5. Які весняні (обрядові) пісні виконуються у даній місцевості? Чи водять “Куста”, чи здйснюється обряд проводів русалок, які про них існують легенди?

6. Які пісні виконуються у Великодний тиждень?

7. Що співають влітку (на купайла,, у Петрівку)? Як провидиться свято Івана Купайла?

8. Які традиційні дитячі ігри і розваги Ви знаєте?

9. Які пісні співали під час жнив (зажинки, жнива, обжинки)?

10. Що співають під час польових робіт (пісні трудового циклу)?

ХІ.Епічні пісні.

1. Чи доводилося Вам слухати кобзарів, які пісні вони виконували?

2. Які пісні співаються про народних героїв (месників)?

3. Чи відомі пісні з істочної минувшини ?

ХІІ. Ліричні та соціально-побутові пісні.

1. Які пісні співають про козаччину, чумацтво, рекрутчину, найманство, приймацтво, заробітчанство; про життя на чужині, про жіночу долю?

2. Чи відомі пісні про отруєння, вбивство, брата й сестру, голуба й голубку, свекруху і невістку, жінку-пяницю, чумака-пияка та інші сумні пісні-балади?

3. Які пісні виконуються про кохання (щасливе, не щасливе)?

4. Яких колискових пісень виконували давно і тепер?

5. Яких веселих і жартівливих пісень Ви знаєте?

6. Чи виконуються у побуті частущки? Чи є такі виконавці, що самі придумують слова і наспіви?

ХІІІ. Топонімічні особливості обстежуваних районів

(місцевостей).

1. Назва населеного пункту, його адміністративне підпорядкування.

2. Які відомості лишилися про заснування села (містечка), його давні назви і

з якими історичними подіями це було повязано?

3. Які природні умови місцевості де знаходиться населений пункт (назви

річок, гаїв, урочищ, тощо)?

4. Які існують оповіді про яскравих (легендарних) постатей із сельчан?

5. Чи існують на околицях села древні поховання (насипані могили) овіяні

легендами?

7. Чи є в селі (на околицях) історично відомі споруди (памтники

архітектури, фортеці, рештки фортифікаційних укріплень, тощо?

Список рекомендованої літератури.

1. Барток.Б. Зачем и как собирать народную музику. М. 1959.

2. Гошовський В. Традиційна народна пісня. Питальник для стаціонарного обстеження населеного пункту та методичні поради. Львів, 1988. Ротапринт.

3. Дунаєвська Л., ШуркоЛ. Фольклористика, програма та методичні рекомендації до фольклорної практики. К. 2000.

4. Іваницький А.Українська народна музична творчість, К., 1990, С.302—308.

5. КарпунА. Дещо про регіональні обстеження. Степова україна. (Матеріали ІІ Всеукраїнського науково-практичного семінару викладачів музичного фольклору. К., 1993 с.130—141.

6. КвіткаК. Вибрані статті.Ч.2 (упорядник та комент. А.І.Іваницького. К., 1986.

7. Правдюк О. Метока записування музичного фольклору. К., 1981.

“ТРАНСКРИПЦІЯ НАРОДНОЇ МУЗИКИ”

(типова навчальна програма)

для студенетів спеціалізації “Музична фольклористика”

“Транскрипція народної музики” є базовою дисципліною у процесі комплексної підготовки фахівців музичного профілю у фольклористиці.

Мета курсу – оволодіння технікою транскрипції (рошифровки) фономатеріалів з музичною інформацією і переведення її у графічний вид інформації, що являє собою форму нотації з певною системою позначень, які відображають особливості наспівів, багатоголосся, двалектів, мелізматики, тощо. Навички і вміння з траскрипції народної музики забезпечують студентам можливість подальшої навчальної, науково-дослідної, публікаційної та музично-виконавської діяльності.

Завдання курсу:

• усвідомлення загальних засад курсу;

• засвоєння послідовності дій виконання транскрипції;

• визначення темпу і вибір форми його запису з фонограми;

• опанування методами запису словесного тексту;

• оволодіння навичками транскрипції звуковисотності та ритму;

• опрацювання техніки запису варіативних зразків;

• визначення метричних особливотей музичного зразка і фіксації тактування;

• графічний запис виконавських особливостей (акценти, динаміка, вокальні прийоми, мелізматика, мовні інтонації тощо);

• здійснення паспортизації (де, коли, від кого, ким здійснено фонозапис та транскрипція);

• написання приміток та коментарів про виконання, інтонування пісні, поведінку виконавців;

• фіксація висновків транскриптора про особливості виконання музичного зразка.

Тематичний план

1. Вступ.

2. Історико-теоретичні засади транскрипції народної музики.

3. Методика нотацій.

4. Використання технічних засобів у транскрипції народної музики.

5 Транскрибування словесного тексту.

6 Методика розшифровки вузькоамбітусного одноголосся. Ключі.

Звуковисотність. Темпоритм.

7. Транскрипція унісонно-гетерофонічних фольклорних зразків

Визначення і запис метричного розміру.

8. Транскрипція функціонального двоголосся . Позначення виконавських

особливостей.

9. Транскрипція функціонального багатоголосся з елементами гетерофонії (2,3, і більше голосів).

10. Транскрибування пісенних зразків з елементами варіантної змінності наспіву

11. Транскрипція зразків пісень ускладненого тактування і ладової будови.

12. Транскрипція функціонального триголосся.

13. Засвоєння навичок запису транскрибованих творів з використанням комп’ютерних технологій, архівування записів.