- •6. Классификация аффиксов по позиции в структуре слова: префиксы, суффиксы, постфиксы, флексии. Вопрос об интерфиксах.
- •7. Классификация аффиксов по функции: морфемы словоизменительные, формообразовательные и словообразовательные.
- •8. Членимость основы. Членимые и нечленимые основы. Членимость и производность основы. Степени членимости основы.
- •10. Исторические изменения в составе слова: «внешние» (опрощение, переразложение, усложнение) и «внутренние» (декорреляция, диффузия, замещение) изменения в структуре слова. Причины этих изменений.
- •11. Понятия морфемной и словообразовательной структуры слова. Бинарность словообразовательной структуры слова.
- •12. Способ словообразования. Морфологический (морфемный) способ как основной способ русского словообразования.
- •13. Неморфологические способы словообразования: морфолого-синтаксический, лексико-синтаксический, лексико-семантический.
- •16Гз и способы их выражения.Гк.Г.Формы слова.
- •17Морфол.Парадигма как система форм одного слова:имен.Пар-ма(скл), гл.П.(спр).Типы морф.Пар.
- •18. Учение о ч.Р. В рус.Грам.Науке.? о принципах класс-ции ч.Р.Система ч.Р. В р.Яз. Ч.Р. Знамен., служ. Понятие о перв.,втор.Ч.Р. Ч.Р. И л-Гразряды.
- •19.Проблема ч.Р. В лингв.Концепциях разных отеч.Лингвистов.
- •20. Транформация как способ образования нов.Слов. Явл.Перех-ти в системе ч.Р. Продуктивность этих процессов. Явления, ускоряющие и замедляющие пр.Транф-ции.
- •22. Лекс. И функцион.Омонимия.Понятие функц.Омонимии.Причины функц.Омонимии.
- •24.Ис как ч.Р. Л-гр ис. Ис собст. И нариц.
- •26. Гк одуш/неод. Ис.
- •28. Сущ.Общ.Рода. Род нескл.Сущ.
- •29. Гк.Числа ис. Способы и средства выражения к.Числа в р.Яз.. Сущ-ные групп sin.T. И pl.T..
- •30. ГКпадежа ис. Система падежей и их основ. Значения. Способы и средства пад. Значений.
- •31.Скл. Ис. Типы скл. Ис. Варианты пад. Окончаний.
- •32. Разноскл. Ис. Ис адъектив.Типа скл.. Нескл. Ис.
- •33. Способы образования ис. Субстантивация как способ пополнения класса ис .
- •34. Ип как ч.Р.. Л.-гр ип. Переход ип из одного разряда в другой.
- •35. Качес. Ип, их формально –семант.Особ-ти.
- •36.Относ. И притяж.Ип
- •37.Полн. И крат.Ип. Морфолого-синтакс.Особ-ти крат.Прил. Причины ограничения в образовании крат.Форм прил.
- •38. Степени сравнения ип. Значения и способы их образования.
- •40.Способы образования ип. Адъективация как способ пополнения класса ип.
- •41.Поряд.Слова. Вопрос о поряд.Словах. Морфолого-синтак.Хар-ка порядковых слов.
- •42.Ич как ч.Р. Разряды чис-х по значению и по структуре.
- •43. Кич, особ-ти их скл.
- •44.Соб. И дроб.Ч, особ-ти их скл.
- •45. Местоим. Как ч.Р. Разряды местоим. По соотношению с др.Ч.Р.
- •46 Разряды местоим. По значению. Скл. М. Прономинализация как способ пополнения класса м.
- •47 Личные и возвратные м,
- •48 Притяжательные, указательные и вопросительно-относительные м,.
- •49 Определительные, отрицательные и неопределенные м,
11. Понятия морфемной и словообразовательной структуры слова. Бинарность словообразовательной структуры слова.
Словообразовательная (деривационная) структура обнаруживается в словах-дериватах, т.е. производных и сложных словах. Её выявлению служит сопоставление слов мотивирующих и мотивируемых. В мотивируемом слове (слове-деривате) выделяются две части: словообразовательная основа (деривационная база) и дериватор как формальный показатель словообразовательного значения. Ср., например, чита-тель, посети-тель, строи-тель, раде-тель, лёт-чик, навод-чик, началь-ник, стрелоч-ник, учитель-ск-(ий), ментор-ск-(ий). Как деривационная база, так и дериватор могут быть комплексными; ср., например, машин-о-пис-н-(ый), письм-о-нос-ец, где машин- и пис-, письм- и нос- принадлежат к составу соответствующих деривационных баз, а -о- и -н- в первом слове, -о- и -ец входят в состав форматоров. Словообразовательное значение и его формальный показатель можно объединить как две стороны (означаемое и означающее) языкового знака - дериватемы. Дериватемы подобны граммемам, но отличаются от них тем, что они не объединяются в ограниченные по количеству противопоставляемых элементов, закрытые и жёстко структурированные множества, подобные морфологическим категориям. Словообразовательные значения (в отличие от формообразовательных) выражаются менее стандартизованными, менее регулярными способами. Если мы попытаемся отобразить в таблице структуру словобразовательной парадигмы (например, парадигмы наименований "производитель действия", образуемых от глаголов активного действия), то мы обнаружим в этой таблице много пустых ячеек. Ср., например, *езди-тель, *лета-тель, *грузи-тель, *копа-тель, *запева-тель. Выбору дериваторов служат следующие деривационные процессы:
-
аффиксация (при этом выбираются не формообразующие, а деривационные аффиксы; среди них не фиксируются морфемы с нулевыми экспонентами);
-
усечение мотивирующего слова (аббревиация); ср. англ. doctor > doc, laboratory > lab; нем. Laboratorium > Labor, Mathematik > Mathe, Universitaet > Uni;
-
значащее чередование фонем; ср. вез-у > воз, англ. sing - sang - sung > song 'пение'; house /haUs/ 'дом' > house /haUz/ 'проживать';
-
значащее чередование тонов;
-
значащее чередование слоговых акцентов (тонических ударений, сопутствующих динамическим ударениям);
-
значащее чередование акцентных кривых; ср. англ. export 'вывозить, экспортировать' > export 'экспорт';
-
удвоение (редупликация); ср. синий-синий, едва-едва; нем. Wirrwarr 'неразбериха';
-
словообразовательная конверсия (транспозиция слова из одной части речи в другую, означающая включение слова в иную формообразовательную парадигму и приобретение им другого набора граммем): ср. нем. schreiben 'писать' > (das/ein) Schreiben 'письмо, послание'; англ. scalp 'кожа черепа, скальп' > (to) scalp 'скальпировать';
-
соположение слов (или основ слов) как компонентов деривационной базы; ср. яркосиний, жёлто-голубой; нем. Grundform 'основная форма', aufschreiben 'надписывать', hinausgehen 'выйти наружу (по направлению от говорящего)'; англ. shrill-gorges 'горластый', stand up 'встать';
-
соположение усечённых частей слов; ср. филфак, физмат; биохим, завлаб;
-
использование служебных слов; ср. нем. sich erholen 'отдыхать'.
В конкретном акте словообразования могут взаимодействовать разные процессы, приводя к появлению комплексных дериваторов. Производное слово имеет бинарную структуру. Рассмотрим,н-р, слово рассказывание. С точки зрения морфемного состава в нем выделяются 5 морфов. Со словообразовательной же точки зрения в структуре этого слова различаются 2 составляющих его компонента: основа слова, от которой образован данный дериват (рассказыва-ть), и средство, при помощи которого он образован (суффикс –ниj). Структура производного,т.о., всегда бинарна (двухкомпонентна).