7. Классификация аффиксов по функции: морфемы словоизменительные, формообразовательные и словообразовательные.

Аффиксальные морфемы участвуют в двух языковых процессах: формообразовании и словообразовании.

Формообразовательные морфемы служат для образования форм слова и являются поэтому различителями словоформ и грамматических значений. Так, флексии существительных (мечт-а, мечт-е, мечт-ы), прилагательных (воздушн-ый, воздушн-ого, воздушн-ые) являются выразителями грамматических значений рода, падежа и числа; флексии глаголов (встретил-0, встретил-а,встретил-и; иду, ид-ешъ, ид-ут) выражают грамматические значения рода или лица и числа; суффикс -j- образует словоформы имен существительных со значением множественного числа (друз'j-а наряду с флексией), глагольные суффиксы причастий (сп'-ащ-ий, узна-вш-ий, сдела-нн-ый) выражают значение времени и залога, а суффиксы деепричастий (возникну-в, улыбну-вши-сь, чumaj-a) - значение вида.

Словообразовательные морфемы служат для образования слов. По месту в составе слова они делятся на префиксы, суффиксы, постфиксы, интерфиксы.

Я вот не пойму про словоизменительные аффиксы!! По-моему, это то же самое, что и формообразовательные!!!

8. Членимость основы. Членимые и нечленимые основы. Членимость и производность основы. Степени членимости основы.

Все слова языка делятся на два четко противопоставленных класса – слова производные, основы которых состоят из двух и более морфем (бор-ец, нож-ик, разброс-а-ть), и слова непроизводные, основы которых не делятся на морфемы (дом, стол, стен-а, неб-о, город, трав-а и много-много подобных). Однако, кроме этих двух четко разграниченных, имеется большое число промежуточных, спорных, не вполне ясных случаев. Оказывается, что, помимо слов производных, входящих в словообразовательную пару, образующих словообразовательные квадраты, имеются слова, которые нет оснований считать производными, но они делятся на какие-то части, членятся. Присмотримся для начала к одному из таких слов: добавить. Мы легко выделяем показатель инфинитива -ть, суффикс -и-. А дальше? Хочется выделить приставку до-, она так и просится в ряд с долить, досыпать, досолить и другими глаголами. И значение аналогичное: произвести добавочное действие. Ну что ж. Выделим приставку до-, остался корень -бав-. Но у нас нет глагола бавить. Где же производящее слово для добавить? Ищем-ищем – не нашли. Зато легко нашли еще слова с этим «корнем» и другими приставками: прибавить, отбавить, сбавить. Получается загадочная вещь. Приставка у глагола добавить, несомненно, есть, а корень дефектный, несвободный (без приставок не встречается) – значит, у глагола добавить нет производящего слова, и поэтому нет оснований его считать производным. Но этот глагол делится на части, членится. Чтобы устранить такое вопиющее противоречие, было введено понятие членимости. Слова, подобные добавить, называют членимыми, но непроизводными. Легко заметить, что понятие членимости более широкое, чем понятие производности: класс слов членимых включает все производные слова и часть слов непроизводных.

Члени´мая осно´ва – основа, имеющая в своём составе более одного морфа (лист/ок/, чит/а/ющ/ий, желт/оват/о/-сер/ый).

Нечлени´мая осно´ва – основа, в состав которой входит лишь один морф – корень (метро, дом, здесь).

Понятие «членимость основы» шире понятия «производность основы»: если основа производна, она всегда членима (ум→умный, ум/н/ый; листок→листочек, лист/оч/ек/); если основа членима, она может быть производной (до/беж/а/ть, до-+бежать; бел/изн/а, бел(ый)+-изн(а)) либо непроизводной (пт/иц/а, чит/а/ть).

Все слова русского языка в словообразовании принято делить на производные и непроизводные.

Произво´дное сло´во (дерива´т (лат. derivatus - отведённый)) – это слово, которое имеет производящую базу.

Непроизво´дное сло´во – это слово, которое не имеет производящей базы.

Производя´щая ба´за – это основа слова, слово, сочетание основ или слов, которые используются для образования новых слов.

Таким образом, слово дом является непроизводным, так как не имеет производящей базы; слово домик является производным, так как образовано от основы слова дом (дом+-ик→домик), которая является производящей базой для существительного домик.

Для установления производящей базы в дериватологии принято использовать критерий Г.О. Винокура: для определения производящей базы необходимо построить формулу толкования значения производного слова так, чтобы в ней прозвучало однокоренное слово; оно и будет производящим. При построении формул толкования (перифраз) следует использовать некоторые стандартные, типизированные зачины. Например:

– существительные со значением «лицо» имеют зачин «тот, кто» (строитель «тот, кто строит», циркач «тот, кто работает в цирке»);

– существительные со значением «место» имеют зачин «там, где» или «туда, куда» (виноградник «там, где растёт виноград», нерестилище «там, где рыба нерестится», убежище «туда, куда убегают»);

– прилагательные имеют зачин «такой, который» (грибной «такой, который имеет отношение к грибам», каменистый «такой, который содержит много камней», мамин «такой, который принадлежит маме») и т.п.

Различается несколько степеней членимости основ, образующих своеобразную шкалу. На одном "полюсе" этой шкалы находятся основы, бесспорно и легко членимые, на другом - основы с весьма затрудненной членимостью. Степень членимости основы слова зависит от возможности повторения выделенных морфем с тем же значением в основах других слов.

1-ой степенью членимости (Панов), или полной свободной членимостью (Янко-Триницкая), обладают основы типа домик, читатель, составные части которых, обладая двусторонними связями, образуют так называемый словообразовательный квадрат: т.е. пропорциональное объединение производных слов, родственных по корню и аффиксу:

дом * домик чита(ть) * чита-тель

стол * столик писа(ть) * писа-тель

2-я степень членимости характерна для основ таких слов, как пас-тух, где свободный корень может сочетаться с другими аффиксами (пас-ти, под-пас-ок), а аффикс (-тух) не повторяется в других словах, но, будучи уникальным по форме, обладает неуникальным значением, которое может быть выражено другими, вполне регулярными аффиксами, ср.:грести - греб-ец, возить – воз-чик. Ср. также использование уникальных по форме суффиксов в словах дет-вор(а), син-ев(а), тих-он(я), почт-амт.

В словах 3-ей степени членимости (стекл-ярус, ваз-он, котл-ован, кур-нос-ый) корни (стекл-, ваз-, котл-, -нос -) могут употребляться в свободном виде с флексиями, а также сочетаться с другими аффиксами (стекл-о, стекл-янн-ый; ваза-а, ваз-очк-а; котел, котел-н-я; нос, носик, нос-ов-ой). Аффиксы же (-ярус, -он, -ован, кур-) уникальны как по форме, так и по значению, т.е. не имеют синонимических соответствий среди других аффиксов, что существенно затрудняет членимость подобных основ по сравнению со словами 1-й и 2-й степени членимости. Ср. также бел-обрыс-ый, му-сор, ра-дуг-а.

Меньше степень членимости основ, в которых уникален корень, а повторяются в других производных аффиксы. По поводу таких основ (4-ой и 5-ой степеней членимости) высказывались разные точки зрения. По мнению одних лингвистов (А.И.Смирницкого, А.А.Реформатского, М.В.Панова), для расчленения основы на морфемы достаточен соотносительный ряд служебных морфем, тогда как другие ученые уникальность корня считали основанием для признания основы нечленимой (Г.О.Винокур) либо недостаточно членимой (Н.А. Янко-Триницкая).

4-я степень членимости характеризует основы с уникальными корнями и регулярными суффиксами (типа буженина). Последние повторяются с тем же значением в словах 1-й степени членимости (осетрина, свинина, баранина), а суффиксы, выделяемые в основах 5-й степени (ср. калина, крушина, смородина), никогда не употребляются с тем же значением со свободными корнями.

Основы же 5-ой степени членимости (типа калина, рябина), как представляется, могут быть разделены на составляющие лишь на субморфном уровне, так как ни корневые, ни аффиксальные части не способны соединяться с полноценными морфемами.

Особого внимания заслуживает вопрос о членимости слов со связанными корнями. Связанные корн выступают только со служебными морфемами или с др. корнями производной, членимой основы. Они называются радиксоидами. Членимость вступает в противоречие с мотивированностью и производностью. Основа выражает ЛЗ, а корень – общую часть ЛЗ родственных слов.

9. Основа как часть словоформы без флексии и формообразующего аффикса. Вопрос о границе основы. Основы прерывистые и непрерывистые. Классификация основ по функциональной нагрузке сочетающегося с основой аффикса.

Основа – это часть слова, которая выражает его лексическое значение. 1) Основа выделяется путем вычета окончания. 2) часть слова без окончания и грамматических суффиксов (если они отсутствуют, основа в 1 и 2 понимании совпадают). 2-ое понимание термина «основа» объективно диктуется тем, что базы слова и формообразования 2-х из 5 осн.категорий слов, имеющих грамматич.суффиксы инфинитива и прош.вр. – являются основы, лишенные этих суффиксов. В образовании от инфинитива новых слов или форм слов, суффиксы инфинитива –ть (-ти) участия не принимают: читать → читал (-л-), читать – читатель (-тель-). Исключения: слова типа женить – женитьба, блюсти – блюститель, расти – растительный.

Т.обр., «основа» во 2-ом значении дает полный ответ на вопрос о том, как образована данная словоформа и частичный – как образовано данное слово.

Т.обр., у слов разных ч.р., с разл.суффиксами, у разных грам.форм мб разная база для дальнейшего слово- и формообразования. У глаголов выделяются 2 основы основа инфинитива (прош.вр.) и основа наст. (буд.) вр., различающиеся конечной согласной фонемой: ходил, хожу.

Основа слова, не включающая в свой состав окончание, является носителем ЛЗ и несинтаксич.ГЗ; основа, не включающая и грам.суффиксы – носителем ЛЗ.

Для большинства слов характерна непрерывная основа. У некоторых типов слов (возратные глаголы, неопределенные местоимения и др) основы расчленены словообразовательными аффиксами и состоят из 2 и более частей – прерывистая основа.

«Классификация основ по функциональной нагрузке сочетающегося с основой аффикса». я не въезжаю, что это…. честно. как только уже не искала. Поищу еще, конечно. Если кто знает, дайте знать.