Ход презентации

ВадимМы представляем наш проект «Пять чудес Хайбуллы».

Цель нашего проекта познакомиться с красотой природы нашего района.

Во время беседы у нас зашел разговор о том, как хорошо на море, как там красиво. Наши воспитатели задали нам вопросы: «Чем интересна природа нашего района? В каких интересных местах вы были?» Но мы не смогли ответить на эти вопросы. Нам казалось, что у нас нет таких красивых и интересных мест. Тогда наши воспитатели предложили нам больше узнать о своем районе.

Во время занятий мы узнали о Таштугайских горах, заказнике Шайтан-тау, пойме реки Макан, тропе Канифы. Изучали лекарственные растения нашего края, придумывали сказки и легенды и животных и птицах. Рисовали возвышенности нашего района. Ходили на экскурсию в школу и увидели школьный музей.

Оказывается и в нашем районе много красивых и интересных мест.

Кадим Аралбаев «Хайбулла»

Ширь степей, полей просторы –

Взглядом все не охватить!

На таких просторах впору

Государство разместить.

Красота природы края

В ликах светится сельчан,

Родниковый звон – в курае

И орлиный блеск в очах.

Не напрасно урожайным

Называют этот край:

Стол весомо украшает

Хайбуллинский каравай.

Мы с землею слиты крепко,

Чтоб душа щедра была.

Ты достался нам от предков,

Край родимый, Хайбулла!

Ребенок 1. Как бы я сейчас хотела увидеть этот край.

Ребенок 2.Ой, да ты же его каждый день видишь.

Ребенок 1. Но где же он?

Ребенок 2. А ты посмотри по сторонам, что ты видишь?

Ребенок 1. Ничего нет.

Ребенок 3. Получше посмотри.

Ребенок 1. Вижу лес, поля, реки, горы, растения!

Ребенок 2. Это и есть наш родной край!

Ребенок 1. Природа нашего края богата, красочна. Чего только здесь нет: руда, золото, железо, медь. Много здесь гор и рек.

Ребенок 3. А какие горы ты знаешь?

Ребенок 1. Я знаю горный хребет Шайтан – тау.

Появляется чертик.

Чертик. Здравствуйте, вы меня звали?

Ребенок 2. Нет, а ты кто?

Чертик. Я, Чертик, хранитель хребта Шайтан – тау.

Ребенок 1. А мы знаем проШайтан – тау.

Чертик. Расскажите, пожалуйста.

Ребенок 3. Название этого хребта переводится с башкирского, как «Чертова гора». Такое название местные жители дали из-за дующих на ней сильных ветров и резких перепадов температур. Башкиры считали, что это связано с кознями нечистой силы.

Чертик. Какие вы молодцы, что знаете памятники природы своего района. Мне пора уходить. (Чертик уходит)

Ребенок 1. А еще в нашем районе есть Таштугайские горы.

Появляется ворон.

Ворон. Я слышал, вы про Таштугайские горы говорите? А я – хранитель этого природного памятника. Много редких животных и птиц живут на этой горе. Я хочу поиграть с вами в игру «Засели гору».

Игра «Засели гору»

Ребенок 2. А еще через наш район проходит знаменитая тропа Канифы. Про тропу сложена прекрасная легенда. Хотите ее послушать?

Выходит девочка в башкирском платье и рассказывает отрывок из легенды.

«Сказывают, проходит посреди Уральских гор чудесная старинная дорога, которую называют тропой Канифы. Нет ни начала у той дороги, ни конца. По самым вершинам бесконечных гор тянется эта дорога, а по сторонам – вековечный лес. Жила – была в этих краях красавица Канифа. Жила на радость своим родителям. Но в один день выкрали ее казахи, с собой они угнали и табун лошадей. В далекой, чужой стороне выдали Канифу замуж за казаха. Девушка скучала по родной стороне, только и думала о побеге. Как – то увидела она старика – башкира, он показал ей путь домой. С приходом весны сбежала Канифа, с собой она увела и табун лошадей. Долгой была дорога Канифы домой, все трудности преодолела девушка. Добралась до своего дома. С тех пор и осталась на нашей земле тропа Канифы.

Ребенок 1. А какие реки протекают в нашем районе?

Ребенок 2. Сакмара, Таналык, а пойма реки Макан является природным памятником. Чем же она знаменита?

Ребенок 1. Она знаменита редкими лекарственными растениями.

Выходят дети в масках рассказывают о лекарственных растениях.

Ребенок 3. Здравствуйте, а вы кто?

Ребенок в маске девясила: Вы узнаете нас, если отгадаете загадку.

А для больных бронхитом

Лекарства нет чудесней.

Даю я много сил,

Зовусь я (девясил).

Ребенок в костюме бессмертника- Стоит цвет-сухоцвет,

Травушка-невянка,

С бархатной одёжкой

И с кошачьей ножкой (бессмертник).

Ребенок. Я – солодка, многолетнее травянистое растение. Помогаю при лечении кашля.

Вот растёт в лесуСолодка.

Эта травка, как находка:

Кто отвар из корня пьёт,

Очень долго проживёт.

Ребенок. Есть предположения, что очень давно, когда нас с вами еще не было, на территории нашего района было море. Об этом мы узнали, когда ходили на экскурсию в школу. Хранительница школьного музея Валентина Ивановна рассказала и показала нам коллекцию камней и окаменевшие останки морских обитателей.

Показ слайдов

-Это зуб мезозойской акулы, которая водилась в древнем море.

- Это Белемнит по-другому его называют, чертов палец. Он имел раковину внутри своего тела. Современные его родственники кальмары, осьминоги.

-Это морской еж. Тело ежей размером до 30 см., покрыто известковыми пластинками.

Абдулхак Игебаев «В родном краю»

Гуси в озерный камыш прилетели,

Иволги в песенной пойме запели…

С самого детства в родной стороне

Птицы родными кажутся мне.

Слушаю шелест весенней березы,

Радостны в сердце рождаются слезы.

«В нашем краю, - замечает народ,-

Даже полынь ароматна, как мед».

Тот, кто побродит по белому свету,

Знает – прекраснее Родины нету.

Если уехать придется и мне,

Сердце оставлю в родной стороне.

Все дети выходят со словами: «Берегите природу!»

“Физик тәрбиә биреү