- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1. Көнне каршылау мизгеле.
Иртән иртүк
Уятыйм әле кояшны — Уятыйм әле кошларны -
Көннәрем якты булсын! Көннәрем җырлы булсын!
Уятыйм әле бакчаны - Уятыйм әле дусларны -
Көннәрем татлы булсын! Көннәрем ямьле булсын!
Уятыйм әле әнине - Уятыйм әле Җир шарын -
Көннәрем җылы булсын! Көннәрем гөрләп торсын!
(Роберт Миңнуллин)
Балалар, без бер-беребезгә яхшы кәеф теләдек, чөнки ягымлысүзләр ишеткәч, үзебезгә дә рәхәт һәм күңелле булып китә.
2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
Бүген безгә кунакка дусларыбыз - Крош һәм Керпе килде. Алар сезгәшигырь укырлар. Сез бу шигырьдә кайсы ел фасылы сурәтләнгәненәйтергә тиешсез.
Кар эри инде, Басулар хәзер
Күзгә күренеп. Кара юрганда.
Пар күтәрелә, Сыерчык кайта,
Нурга үрелеп. Тургай моңлана.
Гөрләвек ага Табигать-патша
Һәрбер урамда, Көлеп уяна.
(Ленар Шәех)
Әйе, бу — яз фасылы. Сез бик дөрес әйттегез. (Тәрбияче яз сурәтләнгән слайдларны кабыза).
Яз җиткәч, табигатьтә чын могҗизалар башлана. Яз көне сез нинди могҗизалар күрдегез? (Кар эри, бөреләр бүртә, җылы яктан кошлар кайта.) Борынгы заманнарда кошларны яз хәбәрчеләре дип йөрткәннәр. Нәкъ менә алар канатлары белән җылы алып кайталар. Яз көне безгә нинди кошлар кайта соң? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, кара каргалар, сыерчыклар, торналар, тургайлар, карлыгачлар, киек казлар, кыр үрдәкләре һ. б.) Балалар, сез кош исемнәрен дөрес әйттегез. Яз көне кошларның беренче мәшәкате нәрсә? (Балаларның җаваплары.) Яз көне аларга, йомырка салу һәм бала чыгару өчен, оя әзерләргә кирәк. Күп кошлар оя ясыйлар, ләкин сыерчыклар, башка кошлар кебек, оя ясамыйлар. Алар агач куышларына яки кешеләр эшләгән махсус ояларга урнашуны кулайрак күрәләр. Әйдәгез, слайд-ларны карыйк әле. (Слайдта сыерчык оясын күрсәтү.) Бу кечкенә өйләр ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, сыерчык ояла-ры. Менә Крош белән Керпе дә сыерчыклар өчен бик күп оялар яса-ды, кошларны һәм ояларны фотога төшереп, сезгә алып килделәр.Күпме рәсем! (Тәрбияче тартма эченнән сыерчык оясы төшерелгән җиде зур карточканы ала һәм, бер-берсе арасында ара калдырып, җыелма тактаның өске рәтенә урнаштыра, ә аскы рәткә сыерчык сурәте ясалган сигез карточканы бер-берсенә терәп куя.) Игътибар белән карагыз әле, сыерчыклар күбрәкме, әллә сыерчык ояларымы? (Балаларның җаваплары.) Кайсылары азрак? Моны сез ничек белде-гез? (Балаларның җаваплары.) (Балаларны активлаштыру.) Дәрес, бер сыерчыкка оя җитмәде. Диана, оялар барысы ничәү, санап кит әле? (Бала саный.) Дәрес, җиде сыерчык оясы. Юлия, сыерчыкларны санап кит, алар ничәү? (Бала саный.) Дәрес, сигез сыерчык оясы. Кайсы сан зуррак: җидеме, әллә сигезме? (Балаларның җаваплары.) Дәрес, сигез җидедән зуррак. Сигез җидедән күпмегә зуррак? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, сигез җидедән бергә зуррак. Кайсы сан кечерәк: җидеме, әллә сигезме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, җиде сигездән кечерәк. Җиде сигездән күпмегә кечерәк? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, җиде сигездән бергә кечерәк. Ни өчен кайбер балалар сыерчык оялары сыерчыклардан күбрәк дип уйлады? (Чөнки сыерчык оялары зур, ә сыерчыклар кечкенә.) Тагын ни өчен? (Балаларның җаваплары.) Дәрес, сыерчык оялары бер-берсеннән күпмедер ераклыкта урнашкан һәм күбрәк урын алып торалар, шуңа да алар күбрәк булып күренә. Сы-ерчык рәсемнәре бер-берсенә терәп урнаштырылган, алар аз урын алып тора, шуңа да алар азрак булып тоела. Чынлыкта сыерчык оялары күбрәк, алар сигез, ә сыерчыклар җиде генә. Сигезнең җидедән бергә күбрәк, ә җиденең сигездән бергә азрак икәнлеген ничек исбатларга? (Балаларның җаваплары.) Эльвина, кечкенә сыерчык рәсемнәрен сы-ерчык оясы төшерелгән зур карточкалар астына урнаштырып чык әле. Бер ояга бер кош туры килсен. (Бала биремне үти.) Балалар, димәк, предметларның саны алар алып торган урынга бәйле түгел. Шулай ук предметларның саны аларның зурлыгына да бәйле түгел. Кайсы пред-метлар күбрәк, ә кайсылары азрак икәнен белү өчен аларны санарга һәм гомуми нәтиҗәләрне чагыштырырга кирәк. Крош белән Керпе дә сыерчык ояларын сыерчыкларның гомуми санына караганда бергә кимрәк эшләгәннәрен белделәр. Һәр кош үз өендә яшәсен өчен, тагын бер оя ясарга уйладылар. Балалар, Крош белән Керпенең гамәлен хуп-лагыз — бу эшләрен тизрәк башкарып чыксыннар өчен кулларыгызны чәбәкләгез!
3. «Сыерчыклар очрашуы» физкультминуты.
Балалар, сыерчыкларны балалар да, өлкәннәр дә зарыгып көтә. Алар да сыерчыкларга оялар әзерләгәннәр. Кошларны без ничек кө-тәбез икән, әйдәгез күрсәтик, ял да итеп алыйк.
Иртүк тордык та кошларны (Җиде тапкыр өскә тартылалар.)
Көттек зарыгып.
Урамда сакчылар йөри,(Урында сигез тапкыр атлыйлар.)
Мәче куркытып.
Кошларга куллар болгыйбыз, (Кулларны, өскә күтәреп, җиде тапкыр . . . болгыйлар.)
Барабан кагабыз: (Барабанда сигез тапкыр
Без ясаган ояларга уйныйлар,)
Кереп карагыз!
Балалар, җиде (сигез, тугыз, ун) күчмә һәм кышлаучы кош исе-мен әйтегез әле.