- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
Балалар, сез Нюшаның баллы яратканын яхшы беләсез. Шуңа күрә бүген сезнең һәрберегез Нюшага тәмле торт пешерер. Балалар, әйтегез әле, торт пешерүчеләрнең һөнәре ничек атала? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, тортларны кондитер пешерә. Сез нинди тортлар беләсез? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, бисквитлы, йогыртлы, крем-лы, шикәрле, шоколадлы, җиләк-җимешле тортлар. Безнең Нюша җи-ләк-җимешле торт ярата! Өстәлләрегезгә күз салыгыз әле, анда төрле озынлыктагы өч кәгазь кисәге ята, без алардан торт пешерербез. Баш-та иң озын кәгазь кисәген куегыз. Озынлык буенча сез кайсы кәгазь кисәген куйдыгыз? (Балаларның җаваплары.) Хәзер кыскарак кәгазь кисәген алыгыз һәм тегесенең өстенә куегыз. Аннары иң кыска кәгазькисәген өскә урнаштырыгыз. Сезнең нәрсә килеп чыкты? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, безнең торт барлыкка килде. Һәркемнең үзенең торты. Ләкин алар бик гади, без аларны нәрсә белән бизи алабыз? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, без тортны җиләк-җимешләр белән бизәрбез. Сез тагын бер мәртәбә төрле предметларның санын тигез итеп ясарга өйрәнерсез. Без тортны карлыган, кура җиләге һәм каен җиләге белән бизәрбез. Мин төрле саннар әйтермен. Аларны яхшы-лап хәтерегездә калдырыгыз, чөнки җиләк-җимешләрне санарга кирәк булачак. Килештекме? Балалар, тортның һәр өлешенә бертөрле җиләк-җимешләр куярга кирәк, шуны онытмагыз. Игътибарлы булы-гыз! Балалар, тортның аскы өлешенә сигез карлыган, уртадагысына алты кура җиләге, өскесенә биш каен җиләге куегыз. Нинди матур җиләк-җимеш торты килеп чыкты! Юлия, әйт әле, син ничә карлыган санадың? (Баланың җавабы.) Дөрес, сез сигез карлыган санап алдыгыз һәм тортның аскы өлешенә куйдыгыз. Ә син, Алия, ничә кура җиләге санап алдың? (Баланың җавабы.) Дөрес, сез алты кура җиләге санап алдыгыз һәм тортның урта катын бизәдегез. Алсу, әйт әле, син ничә каен җиләге белән тортның өске катын бизәдең? (Баланың җавабы.) Дөрес, без биш каен җиләге санап алдык та Нюшаның тортын бизәдек. Тортның һәр катына сез төрле сандагы җиләк-җимеш куйдыгыз. Афә-рин! Сез Нюшага матур торт пешердегез.
4. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
Хәзер без сулыш гимнастикасы эшләп алырбыз. Мине игътибарбелән тыңлагыз! Түгәрәккә басыгыз. Бер-берегезгә туп ыргытыгыз һәм шул ук вакытта, тавышыгызның көчен әкрен-әкрен артттыра-арттыра, бердән җидегә кадәр санагыз. Димәк, башладык! (Балалар биремне үтиләр.) Ә хәзер бу биремне кирегә эшләргә тәкъдим итәм. Җидедән бергә кадәр саныйбыз һәм һәр сан саен тавыш көчен киметәбез.
Моннан соң тавышның тембрын арттыру һәм түбәнәйтү буенча шундый ук бирем башкаралар. Тәрбияче балаларга тавыш тембры-ның әһәмиятен аңлата. Тавыш тембры буенча күрмичә дә кешеләрне аерырга мөмкин. Әңгәмәдәшеңнең тавышы күңелгә хуш килерлек, матур тембрлы булса, аның белән элемтә урнаштыруы шактый җиңел. Шулай итеп, без сезнең белән үзебезнең тавышыбыз белән идарә итәргә өйрәнербез.
5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
Балалар, Нюша, ашыга-ашыга, конфетларын тылсымлы капчыкка тутырды, шуңа саный алмыйча калды. Ул безгә ярдәм итәргә — санап күрсәтергә тәкъдим итә, булышабызмы? (Балаларның җаваплары.) Максим, монда кил дә Нюшаның капчыгыннан, бер кулдан икенчесенә күчерә-күчерә, сигез конфет сана, игътибарлы бул, яме! Балалар, Максим ничә конфет санады? (Балаларның җаваплары.) Мәгъсүм хәзер сиңа шундый бирем: конфетлар саны кадәр кул чабарга кирәк. (Бала биремне үти.) Булдырдың, Мәгъсүм, син биремне бик яхшы башкарып чыктың. (Шундый ук эш дүрт-биш бала белән башкарыла.)