- •Математикага өйрәнәбез
- •Эчтәлек
- •Перспектив планнаштыру
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Керпе кышка әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Мин болай булдыралам» тиззарядкасы.
- •4. «Бүләкләр бүләк итәм» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Нәрсә икәнлеген әйт» уены.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Геометрик фигуралар» дидактик уены.
- •3. «Сан буенча кайсы фигуралар күбрәк?» уен күнегүе.
- •4. «Өчпочмаклар һәм квадратлар» физкультминуты.
- •5. «Капшап бел һәм тартып чыгар» уены.
- •1. Сәламләшү.
- •2. Кәгазь битендә турыпочмаклыкның якларын һәм почмакларын өйрәнү.
- •3. Динамик пауза.
- •4. «Мин машинада барам» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эшләү).
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Коллекционер Керпе» дидактик күнегүе.
- •3. Эш дәфтәрләре белән эшләү.
- •4. Динамик пауза.
- •2. «Яфракларны сана» дидактик уены.
- •3. «Җил яфракларны саный» физкультминуты.
- •4. «Миләш җиләкләре» уены (рәсем ясау).
- •5. «Смешарикларны тап» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Су асты патшалыгы» дидактик күнегүе.
- •3. «Диңгез балыклары» дидактик күнегүе.
- •4. «Шат күңелле балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Тәүлек өлешләре. Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Урман мәктәбе» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шундыйны ук тап» дидактик уены.
- •1.Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Фитнес-клубта» дидактик күнегүе.
- •3. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •4. «Төрле төстәге баучыклар» дидактик уены.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Биек һәм тәбәнәк чыршылар» дидактик күнегүе.
- •3. «Зур сары гөреҗдә һәм кечкенә ал гөмбә» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. Динамик пауза. «Киресен әйтәбез» уены.
- •5. «Күркәләрне җый» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Смешариклар һәм күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •3. «Сары Һәм зәнгәр күбәләкләр» дидактик күнегүе.
- •4. «Күбәләкләр» динамик паузасы.
- •5. «Күбәләкләр таякчыклар белән уйныйлар» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Аквариумдагы балыклар» уен күнегүе.
- •3. «Ташчыклар һәм кабырчыклар» дидактик уены (тарату материалы белән эш).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Вагоннар һәм шпаллар» дидактик күнегүе.
- •3.Динамик пауза.
- •4. «Матур келәм» дидактик күнегүе.
- •5. «Смешариклар өчен койма» уен күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Бибигә кунакка барабыз» уен күнегүе.
- •3. «Тиззарядка» динамик паузасы.
- •4. «Тәртип урнаштырабыз» уен күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •3. «Карусельләр» динамик паузасы.
- •4. «Карап эшлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Керпегә өстәл әзерләргә ярдәм итәбез» дидактик күнегүе.
- •3. «Төймәләр» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Ботинкага җеп кертик» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Санап күрсәт әле» дидактик уены.
- •3. «Күзләрне йомган килеш чәчәкләрне саныйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. Динамик пауза.
- •5. «Койманы төзәтәбез» дидактик күнегүе (рәсем ясау).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша Яңа елга әзерләнә» дидактик күнегүе.
- •3. «Атнада ничә көн?» динамик паузасы.
- •4. «Нюшаның төшен сурәтлә» дидактик күнегүе.
- •5. Рефлексия.
- •1. «Нюша эскәтер сатып ала» дидактик күнегүе.
- •2. Динамик пауза.
- •3. «Нюша табын әзерли» дидактик күнегүе.
- •4. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Турыпочмаклык һәм квадрат» дидактик күнегүе.
- •3. «Котлау открыткасы» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Кышкы паркта» динамик паузасы (сулыш гимнастикасы).
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Геометрик фигураны атап әйт» уен күнегүе.
- •3. «Металлофонда уйнау» динамик паузасы.
- •4. «Шундый ук геометрик формада булган предметны табу» дидактик уены.
- •5. «Кем дөрес бара, шул смешарикларны таба» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү. «Гаҗәеп куллар».
- •2. «Нюша — кайгыртучан хуҗабикә» дидактик уены.
- •3. Динамик пауза. Сулыш гимнастикасы.
- •4. «Умарталар һәм бал кортлары» дидактик күнегүе.
- •2. «Урман аланында» уен-күнегүе.
- •3. «Тасманы сайла» уен-күнегүе.
- •4. «Зарядка» динамик паузасы.
- •4. «Совунья келәтендә тәртип урнаштырыйк» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның конфетлары» күнегүе.
- •3. «Тортны бизибез» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5. «Санап күрсәт һәм санап ал» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •2. «Смешарикларның биреме» дидактик күнегүе
- •4. «Шар, куб, цилиндр» дидактик күнегүе.
- •5. «Кыңгырау кайда чыңлый?» дидактик күнегүе.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюша өчен бантиклар һәм чәчәкләр» уен-күнегүе.
- •3. «Тортны тигез өлешләргә бүләбез» уен-күнегүе.
- •4. «Өч аю» тиззарядка.
- •5. «Санны күрсәт» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Сөлгеләр» дидактик күнегүе.
- •3. «Йөзеп алыйк» физкультминуты.
- •4. «Кунаклар рәсем ясый һәм саф һава сулый» дидактик күнегүе.
- •5. «Нәрсә, кем, кайда?» дидактик уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Сәламләшү.
- •2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
- •3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •5.«Ябалак һәм Нюша өчен матур тасмалар» (тарату материалыбелән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Төрле төсле йомгаклар» дидактик күнегүе.
- •3. «Сөт ризыклары» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Карусель» динамик паузасы.
- •5. «Карлыган һәм җиләк бәлеше» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Салават күпере төсләре» дидактик күнегүе.
- •3. «Салфеткаларны тәртип буенча урнаштыр» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Металлофонда уен» динамик паузасы.
- •5. «Чәчәк бәйләме» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Атна көннәре» дидактик күнегүе.
- •3. «Атна көннәре» динамик паузасы.
- •4. «Болын чәчәкләре» дидактик күнегүе.
- •6. «Танграм» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Нюшаның бүлмәсе» уен күнегүе.
- •3. «Тәм-томнар» уен-күнегүе (тарату материалы белән эш).
- •4. «Атна» физкультминуты.
- •5. «Нюшаның дусларын ата һәм сана» дидактик күнегүе.
- •6. «Пингвин Пинга ярдәм ит» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Урманга гөмбәгә» дидактик күнегүе.
- •4. «Табышмак фантиклар» уен-күнегүе.
- •5. «Соңгы сәяхәт» уен-күнегүе.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •3. «Кабырчыкларны сана» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эшләү).
- •4. «Шаян балык» динамик паузасы.
- •5. «Танграм» уены.
- •6. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2.«Сыерчыклар һәм сыерчык оялары» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы колаклар» дидактик күнегүе (тарату материалыбелән эш).
- •5. «Күбәләк корты» дидактик күнегүе.
- •6. «Баскычлар» дидактик күнегүе.
- •7. Рефлексия.
- •1. Көнне каршылау мизгеле.
- •2. «Цирк» уен-күнегүе.
- •3. «Баскыч ясыйбыз» дидактик күнегүе.
- •4. «Игътибарлы бул!» динамик паузасы.
- •5. «Кулчатыр» дидактик күнегүе.
- •6. Рефлексия.
1. Сәламләшү.
Балалар, бүген мин кояшка карап сокландым һәм шул ук вакытта аптырап та калдым. Ул бит кояш кына түгел, ә тылсымчы да икән. Карагыз әле ничек матур итеп, тылсымлы итеп елмая, шулай итеп безне сәламли! Әйдәгез, аның турында шигырь сөйләп, бер-беребезнесәламләп алыйк!
Иртә таңнан тәрәздән кемдер елмаеп бакты,
Учым сузгач, анда аның сурәте балкып калды.
Бу бит кояш, алтын нурын кызганмыйча таратты,
Шуңа күрә көннәребез бик нурлы һәм бик якты!
(Сәламләшү музыка фонында бара.)
Хәерле иртә! Бүген бер-берегез белән дус булып, көнегезне күңелле итеп үткәрүегезне телим!
2. «Кыңгырау һәм Салават күпере урамнары» уен-күнегүе.
Балалар, Крош Кыңгырау урамында яши. Ә Лосяш Салават күпере урамында яши. Балалар, ничек уйлыйсыз, бу урамнардагы өйләр бер-берсеннән нәрсәсе белән аерыла икән? (Кыңгырау урамында барлык өйләр дә зәңгәр төстә, ә Салават күпере урамында алар төрле төсле.) (Балаларны активлаштыру.) (Тәрбияче җыелма тактаның өске юлы-на күрсәтә, анда зәңгәр төстәге дүрт өй урнаштырылган.) Кыңгырауурамында ничә зәңгәр өй бар? (Дүрт өй.) Алар нинди төстә? (Зәңгәр.) (Тактаның икенче юлындагы дүрт төрле төсле өйгә күрсәтә.) Ә Салават күпере урамында ничә өй бар? (Дүрт өй.) Алар нинди төстә? (Төрле-төрле төсләрдә.) Алар арасында кызыл төсле өйләр ничәү? (Бер.) Яшел төстәгеләре ничәү? (Бер.) Сары төстәгеләренең санын әйтегез әле? (Бер.) Көрән төсле өй ничәү? (Бер.) Димәк, Салават күпере ура-мындагы өйләрнең берсе кызыл, берсе яшел, берсе сары, ә берсе көрән төстә. Барлыгы ничә өй булды инде? (Дүрт.) Димәк, дүрт ул - бер, бер, бер һәм бер. Балалар, дүрт санын нинди саннардан төзедек? (Бер, бер, бер һәм бер.) (Балаларны активлаштыру.) Кыңгырау урамында ничә өй барлыгын исегезгә төшерегез әле? (Дүрт өй бар.) Кыңгырау һәм Салават күпере урамындагы өйләрнең саннары турында без нәрсә әйтә алабыз? (Алар дүртәр.) Аларның исәбе турында тагын нәрсә әйтә алабыз? (Аларның саннары бер үк, алар тигез.) Моны ничек тикшереп карый алабыз икән? (Чагыштырып, санап, парлап куеп, һәр зәңгәр өй астына төрле төстәге өйләрне куеп чыгарга була.) Балалар, Кыңгырау өйләре астындагы һәр өй астына туры китереп, төрле төстәге өйләрне куеп чыгыйк әле? (Тәрбияче такта янына баланы чакыра. Ул биремне үти һәм эшләгән эшенә комментарий биреп бара.) Бу зәңгәр өй асты-на кызыл өйне куегыз, бу зәңгәр өй астына яшелне, монысы астына туры китереп, сары өйне куегыз, бу өй янына коңгырт төстәгесе туры килер. Рәхмәт! Балалар, игътибар белән карап әйтегез әле, Салават күпере урамындагы коңгырт өй исәп ягыннан ничәнче? (Балаларның җаваплары.) Бу өйдә бүген бәйрәм. Анда Керпенең туган көне, ул үзе-нең дуслары өчен дип тәм-томнар әзерләп куйган.
3. «Төсле борчак» дидактик күнегүе (тарату материалы белән эш).
Керпе үз дусларын төсле борчак кебек төрле төстәге конфетлар бе-лән сыйлый. (Ике полосага бүленгән карточкалар һәм төрле төстәге түгәрәкләр.) Балалар карточкаларыгызның өске юлына өч яшел түгә-рәк, ә аскы юлына шулкадәр үк төрле төстәге түгәрәкләрне тезеп чыгыгыз. (Балаларны активлаштыру.) Самат, әйт әле, син өске юлга ничә яшел түгәрәк тездең? (Өч.) Дөрес! (Балаларны активлаштыру.) Камилә, син аскы юлга ничә түгәрәк тездең? (Өч.) Алар нинди төстә? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, Камилә аскы юлга бер кызыл, бер сары, бер кызыл түгәрәк куйган. Барлыгы өч түгәрәк. Һәр төстән ни-чәшәр түгәрәк? (Берәр.) Ә син аскы юлга нинди түгәрәкләр тездең? (Мин бер кызыл, бер сары, бер зәңгәр түгәрәк тездем - барлыгы төрле төстәге өч түгәрәк булды.) Данил, ә синең түгәрәкләрең нин-ди төстә һәм алар ничәү? (Минем түгәрәкләр сары, кызыл, көрән төстә — барлыгы өчәү.) (Балаларны активлаштыру.) Камиль, син ни-чек уйлыйсың, төрле төстәге түгәрәкләр ничәшәр? (Берәр.) Димәк, бер кызыл, бер сары, бер яшел - бу түгәрәкләр төрле төстә. Аскы һәм өске юлларга тезелгән түгәрәкләрнең саны тигезме? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, аскы һәм өске юлларда тезелгән түгәрәкләрнең саны тигез. Өч яшел төстәге һәм өч төрле төстәге түгәрәкләр. Аларның саны турында тагын нәрсә әйтеп була? (Яшел төстәге түгәрәкләр ничәү булса, төрле төстәге түгәрәкләр дә шулкадәр үк.) (Балаларны актив-лаштыру.) Афәрин! Балалар, мин өч санын әйтсәм, ничә предметны кулларыгызга алырга кирәк була? (Балаларның җаваплары.) Дөрес, төрле төстәге өч предметны алырга кирәк булачак: бер, бер, бер. Барлыгы өч предмет.
Балалар, Керпенең дуслары — смешариклар — аңа шарлар бүләк ит-теләр. (Төрле төстәге ике шар күрсәтә.) Ничә шар? (Ике.) (Балаларны активлаштыру.) Дәринә, әйт әле, Керпегә ничә шар бүләк иттеләр? (Ике.) Алар нинди төстә? (Кызыл һәм сары.) Кызыл төстәге шарлар ничәү? (Бер.) Сары төстәге шарлар ничәү? (Бер.) Барлыгы ничә шар? (Ике.) Димәк, ике ул - бер һәм бер дигән сүз. Сары шарлар ничәү? Ә кызыл шарлар? (Бер сары һәм бер кызыл шар була ике.) Балалар, Керпе шарларны ошатырмы икән? Ул алар белән нәрсә эшләр икән? (Балаларның җаваплары: уйный, бүлмәсен бизи, һавага очыра.) Мин дә шулай дип уйлыйм.
4. «Бараш» динамик паузасы.
Балалар, Бараш безнең янга уйнарга килгән. (Бараш ясалган рә-семне йә уенчыгын күрсәтә.) Әйдәгез, аның белән уйнап алыйк әле.
Мин - Бараш, бә-ә-ә, бә-ә-ә, бә-ә-ә, (Түгәрәк буйлап йөреп, кул
чабалар.)
Мин урамда йөримен!
Нәзек аяк, (Мөгезләр күрсәтәләр, аяк
Очлы мөгез, очларында сикерәләр.)
Ике колак, (Куллары белән өч тапкыр
колакларны күрсәтәләр.)
Нинди матур һәм Йомшак!
Телем тик тормый, (Куллары белән тел ясап
күрсәтәләр.)
Койрыгым калышмый, (Куллары белән койрык ясап
күрсәтәләр.)
Өч сикерәм - (Өч тапкыр сикереп, сөзешкән
булалар.)
Бер сөзәм!