- •НаціональнА академія внутрішніх справ
- •Витяг з навчального плану для студентів
- •Історія україни
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика та плани лекцій
- •Українська мова (за професійним спрямуванням)
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно – правова база
- •Навчальні посібники
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 3. Юридична термінологія
- •Література до теми
- •Методичні рекомендації
- •Практична частина
- •Тема 4. Норми української літературної мови у професійному мовленні
- •Література до теми
- •Методичні рекомендації
- •Література до теми
- •Методичні рекомендації
- •Практична частина
- •Питання для підготовки до екзамену
- •Історія української культури
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем:
- •Інформаційні ресурси
- •Тематика і плани лекцій
- •Теорія держави та права
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика та плани лекцій
- •Тема 2. Об'єктивне право: поняття, ознаки, внутрішня будова
- •Література до теми
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 3. Правотворчість та правореалізація
- •Тема 6. Основні правові системи сучасності
- •Література до теми
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації щодо написання
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 1. Предмет та методологія теорії держави і права
- •Література:
- •Тема 2. Держава і політична система суспільства
- •Література:
- •Тема 3. Шляхи формування правової держави в Україні
- •Література:
- •Тема 4. Поняття, суть і зміст права
- •Література:
- •Тема 5. Правовий статус особи
- •Література:
- •Тема 6. Форми держави
- •Література:
- •Тема 7. Норми права та інші соціальні норми
- •Література:
- •Тема 8. Закони та підзаконні нормативно-правові акти
- •Література:
- •Тема 9. Праворозуміння та його значення для юридичної практики
- •Література:
- •Тема 10. Норма права і стаття нормативно-правового акта
- •Література:
- •Тема 11. Реалізація норм права
- •Література:
- •Тема 12. Застосування правових норм
- •Література:
- •Тема 13. Механізм правового регулювання
- •Література:
- •Тема 14. Державний апарат України
- •Література:
- •Тема 15. Правові відносини
- •Тема 16. Юридичні факти
- •Література:
- •Тема 17. Загальнотеоретична характеристика правової свідомості та правової культури
- •Література:
- •Тема 18. Загальнотеоретична характеристика правового виховання
- •Література:
- •Тема 19. Законність, правопорядок, суспільний порядок і дисципліна
- •Література:
- •Тема 20. Правова поведінка
- •Література:
- •Тема 21. Правопорушення
- •Література:
- •Тема 22. Юридична відповідальність: поняття, підстави, види
- •Література:
- •Тема 23. Тлумачення норм права
- •Література:
- •Тема 24. Основні напрямки реформування правової системи України
- •Література:
- •Тема 25. Основні правові системи сучасності
- •Література:
- •Перелік питань до складання екзамену
- •Історія держави та права зарубіжних країн
- •Основні поняття та категорії з історії держави та права зарубіжних країн:
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Література до теми
- •Література
- •Юридична деонтологія
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно – правові джерела
- •Навчальні посібники
- •Додаткова література:
- •Інтеренет джерела
- •Тематика та плани лекцій
- •Теми для рефератів
- •Література до теми
- •Перелік питань до складання заліку
- •Безпека життєдіяльності
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика та плани лекцій
- •Філософія
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Інтернет джерела
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Філософія як наука та світогляд
- •Проблеми для обговорення:
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні ситуації та вправи:
- •Література
- •Тема 2. Історичні типи філософії
- •Проблеми для обговорення:
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні ситуації та вправи:
- •Література до
- •Тема 3. Філософські проблеми онтології та гносеології
- •Проблеми для обговорення:
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні ситуації та вправи:
- •Література до теми
- •Тема 4. Суспільство. Культура. Цивілізація. Право
- •Проблеми для обговорення:
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні ситуації та вправи:
- •Література до теми
- •Перелік питань для складання екзамену
- •Іноземна мова
- •Зміст іспиту
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Допоміжна література Англійська мова
- •Німецька мова
- •Французька мова
- •Інформаційні ресурси
- •Німецька мова
- •Французька мова
- •Історія держави та права україни
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 3. Національна державність і право України у 1917 – 1921 рр.
- •Теми рефератів:
- •Конституційне право україни
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекційних занять
- •Тема 1. Конституційне право України – провідна галузь національного права України. Конституція України та її розвиток
- •Тема 2. Конституційний лад і його закріплення в Конституції України
- •Тема 3. Народне волевиявлення
- •Література до теми
- •Тема 3. Основи правового статусу людини і громадянина. Громадянство України. Правовий статус іноземців та осіб без громадянства
- •Література до теми
- •Тема 5. Народне волевиявлення
- •Література до теми
- •Перелік питань для складання екзамену
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Література до теми
- •Риторика
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •1. Тематика і плани лекцій
- •Творчі завдання
- •Тема 4. Культура професійного мовлення правника
- •Методичні рекомендації
- •Питання для дискусії
- •Творчі завдання
- •Тема 2. Методика підготовки та особливості виголошення промови
- •Методичні рекомендації
- •Практична частина
- •Перелік питань до складання заліку
- •Основи римського цивільного права
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій:
- •Плани семінарських і практичних занять
Література до
3, 4, 6, 8, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 21, 29, 32, 33, 24, 38, 39, 41-44
Тема 3. Філософські проблеми онтології та гносеології
Семінар – 2 години
Мета заняття –розкрити філософський зміст проблем буття та пізнання в різних історико-філософських системах, з’ясувати зміст поняття істини, а також визначити основні рівні методології наукового пізнання.
Основна проблема –осмислення найбільш поширених філософських підходів до тлумачення єдності світу в його різноманітних проявах, пізнання світу; суспільно-практична природа об'єкта та суб'єкта пізнання.
Основні поняття: "онтологія", "буття", "існування", "матеріальне", "ідеальне", "духовне", "природне", "матерія", "субстанція", "простір", "час", "рух", "свідомість", "відображення", "мова", "пізнання, "чуттєве", "раціональне", "емпіричне", "теоретичне", "істина", "абсолютна істина", "відносність істини", "конкретність істини", "діалектика", "метафізика".
Проблеми для обговорення:
Проблема буття і основні шляхи її вирішення в теорії філософії. Філософський зміст категорії матерія. Єдність матерії, руху, простору і часу. Проблеми буття людини. Місце людини в світі та сенс її життя.
Виникнення свідомості, її суспільна природа та функції. Соціально-практична природа пізнання. Суб'єкт та об'єкт пізнання, їх взаємодія.
Форми і методи наукового пізнання, їх роль у професійній діяльності. Істина як гносеологічний ідеал. Об'єктивність істини. Конкретність істини.
Діалектика та метафізика як філософські методи пізнання. Принципи, закони та категорії діалектики.
Контрольні запитання:
В чому полягає специфіка філософського розуміння понять "буття" та "існування"?
Що таке онтологія? Які проблеми вона розглядає?
Які Ви знаєте основні типи філософських парадигм?
В чому полягає пізнавальне значення філософської категорії "субстанція"?
Які існують основні розуміння субстанції в історії філософії?
Що таке відображення, які еволюційні форми його Ви знаєте?
Як Ви розумієте твердження про вторинність свідомості?
Що означає теза про суспільну обумовленість свідомості? В чому полягає зв'язок між мовою і свідомістю?
Що таке суспільна свідомість і в чому полягає її відносна самостійність?
На які структурні елементи поділяється суспільна свідомість?
Що таке пізнання? Як довести, що світ пізнається?
На яких засадах ґрунтується агностицизм?
Що таке суб'єкт і об'єкт пізнання? Які відмінності у їх ідеалістичному і матеріальному тлумаченні?
Що розуміють під соціально-практичною природою пізнання?
Які особливості чуттєвого та раціонального пізнання?
Що таке істина? Що означає об'єктивність істини?
Ваше розуміння практики як критерія істини?
Проблемні ситуації та вправи:
1. У якому з наведених суджень найбільш повно відображене визначення категорії "буття" з точки зору матеріалістичної філософії:
а) буття - це Всесвіт;
б) буття - це природа та суспільство;
в) буття - це матерія. Ці поняття тотожні;
г) буття - це природа;
д) буття - це все, що існує, тобто матерія та свідомість;
е) буття - це все, що існує об'єктивно.
2. Які категоріальні визначення матерії відповідають діалектико-матеріалістичному поняттю матерії:
а) матерія є все те, що впливає на наші почуття, виробляє почуття;
б) матерія є все те, що існує об'єктивно;
г) рух, простір, час, закони природи не являються матерією, отже, вони не матеріальні;
д) рух, простір, час, закони природи виступають способами існування матерії.
3. Виділіть найбільш фундаментальні властивості матерії з точки зору сучасної науки:
а) об'єктивність;
б) невичерпність;
в) незнищуваність в якісному та кількісному вимірах;
г) нескінченність та необмеженість;
д) багатомірність і поліструктурність.
4. Чи можливе ототожнювання відносності простору та часу з їх суб'єктивністю? Який зміст понять "соціальний час" та "історичний час"?
5. Чи соціальний простір – це форма суспільно-історичного буття людини?
6. Якій з філософських течій належить властивість змішувати питання про будову матерії з гносеологічною категорією матерії, питаннями про нові властивості матерії з питанням про джерело наших знань:
а) дуалізму;
б) емпіріокритицизму.
7. Якщо вірно, що джерелом наших уявлень про світ є органи чуття, то чому ж тоді вважається невірною теза про те, що світ - це комплекс наших почуттів?
8. Яке із тверджень Ви вважаєте таким, що найповніше стверджує відносну самостійність свідомості?
а) свідомість активно впливає на реальну дійсність;
б) свідомість розвивається відповідно до законів, що не мають аналогів в об'єктивному світі;
в) в розвитку суспільної свідомості має місце наступність.
9. Завжди можна знайти такі твердження, які неможливо ні довести, ні спростувати ніякими експериментами. Чи не суперечить ця теза про практику як критерій істини?
10. Яке із визначень, на Ваш погляд, є вірним?
а) істина - це загальноприйнята точка зору;
б) істина являє собою логічне, несуперечливе висловлювання;
в) істина - це адекватне відображення дійсності.