- •«Новосибирский государственный медицинский университет»
- •Умкд методические рекомендации для студентов Иностранный язык
- •Входное тестирование. Правила чтения.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме:Словообразование: суффиксы –er, -or, -ly,- ic, -al. Имя существительное. Притяжательные и личные местоимения.
- •2. Образуйте множественное число существительных и запишите их.
- •3.Образуйте единственное число существительных и запишите их.
- •4. Запишите предложения, заполнив пропуски необходимыми артиклями.
- •5. Объясните употребление предлогов, прочтите предложения и устнопереведите их.
- •Основная литература
- •5. Определите время глагола to have и устно переведите предложения.
- •6. Запишите словами следующие числительные.
- •7.Прочитайте следующие даты.
- •III. Лексический минимум по теме « my family ».
- •IV. Базовый текст.
- •My family
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4 Формы глагола. Времена группы Simple Active. Тема: «my working day»
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс –ion.
- •IV. Базовый текст.
- •My working day
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –I(ty), - ment.
- •IV. Базовый текст.
- •English and its role for medical students
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –I(ty), - ment.
- •IV. Базовый текст.
- •English and its role for medical students
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по теме:имя прилагательное и наречие, оборот there is (there are).
- •6. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
- •7. Образуйте общие вопросы из следующих предложений и запишите их.
- •III. Лексический минимум по теме «the novosibirsk state medical university».
- •IV. Базовый текст.
- •The novosibirsk state medical university.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Обобщающее занятие по изученному материалу (занятия1-7).
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по изученному материалу. (Занятия1-7).
- •5. Поставьте и запишите следующие существительные во множественном числе.
- •6. Запишите предложения, заполнив пропуски нужными местоимениями.
- •7. Запишите предложения, ставя глагол to be в Present, Past или Future Simple .
- •8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму и запишите их.
- •15. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс –age. Participle I (Present Participle). Времена группы Continuous Active.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The skeleton.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The lecture on muscles.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The Heart and the Vascular System.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The Lungs.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс - ate.
- •IV. Базовый текст.
- •The Alimentary Tract.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Конференция - презентация по теме: «Англоязычные страны». Great britain and northern ireland
- •The United States of America
- •Australia
- •New Zealand
- •Лексическая тема: medicine: history (part I)
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме Medicine: History (part I)
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history ( Part I)
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •I вариант
- •II вариант
II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс - ate.
Времена группы Perfect Active.
1.Прочитайте и переведите на русский язык следующие слова.
Calculate, radiate, operate, regulate, estimate, circulate
2. Устно переведите на русский язык данные предложения, обращая внимание на наречия.
1. I have never been to London. 2. The patient has already restored his health and he can walk. 3. Have you ever performed any operation? 4. Professor Nikitin has just published his new book on the functions of the pancreas. 5. We haven’t yet sent for the doctor, do it now, please.
3.Письменно переведите на русский язык данные предложения, обращая внимание на ‘since’.
1. The students haven’t attended the lectures in Physiology since the professor went to New-York. 2. My parents have lived in Moscow since last year. 3. My sister’s health hasn’t changed since she was discharged from the hospital. 4. The patient hasn’t slept since early morning.
4. Перепишите предложения, раскрывая скобки и употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
1. She (to live) there last year. 2. Last night I (to feel) tired and (to go) to bed very early. 3. He (to be) abroad five years ago. 4. They (to live) England when he (to be) still a child. 5. His health (to improve) greatly since I (to see) him last. 6. He is not at the University today, he (to fall) ill. – When he (to fall) ill? – He (to fall) yesterday. 7. He just (to come) home. 8. He (to come) home a minute ago.
5. Составьте предложения, раскрывая скобки и употребляя глаголы в Past Perfect.
1. Tom wasn’t at home when I arrived. (he/just/ go/out). 2. They weren’t eating when I went to see them. (they/ just/ finish/ their dinner). 3. I invited Ann to dinner last night but she couldn’t come. (she / already / arrange / to do something else). 4. I was very pleased to see Nora again after such a long time. (I/ not / see / her for five years).
6. Переведите предложения на английский язык и запишите их.
1. Я часто посылаю сообщения своим родителям по электронной почте. 2. Я только что отправил сообщение своим родителям по электронной почте. 3. Вчера я отправил сообщение своим родителям по электронной почте, до того, как пошел на лекцию. 4. Я отправлю сообщение своим родителям по электронной почте в следующий понедельник. 5. Я отправлю сообщение своим родителям по электронной почте к концу этой недели.
III. Лексический минимум по теме «THE ALIMENTARY TRACT».
membraneous[mem’breiniэs] – перепончатый
anus[‘einэs] – задний проход
pharynx[‘færiηks] – глотка
esophagus[I:sofэgэs] – пищевод
pancreas[‘pæηkriэs] – поджелудочная железа
gland[glænd] – железа
salivary[‘sælivэri] – слюнный
duodenum[,dju:ou’di:nэm] – двенадцатиперстная кишка
jejunum[dji’dju:nэm] – тощая кишка
ileum[‘iliэm] – подвздошная кишка (илеум)
caecum[‘si:kэm] – слепая кишка
colon[‘koulэm] – ободочная кишка, толстая кишка
rectum[‘rektэm] – прямая кишка
alimentary[,æli’mentэri] – пищеварительный
mouth [mauθ] –рот
stomach [‘st^mэk] – желудок
intestine [in’testin] - кишечник, кишка; small intestine тонкий кишечник; large intestine толстый кишечник
gallbladder [‘go:l,blædэ] – желчный пузырь
important [im’po:tэnt] – важный, значительный
tongue [l^η] - язык ; coated tongue обложенный язык
palate [‘pælit] – нёбо ; soft palate мягкое нёбо; hard palate твердое нёбо
also[‘o:lsou] – тоже, также
food[fu:d] – пища, питание; пищевые продукты
through[θru:] – через, сквозь, по, в
portion[‘po:∫(э)n] – часть; отдел; доля, порция
measure[‘mejэ] – мера; измерять
tube[tju:b] – труба, трубка; тюбик