- •«Новосибирский государственный медицинский университет»
- •Умкд методические рекомендации для студентов Иностранный язык
- •Входное тестирование. Правила чтения.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме:Словообразование: суффиксы –er, -or, -ly,- ic, -al. Имя существительное. Притяжательные и личные местоимения.
- •2. Образуйте множественное число существительных и запишите их.
- •3.Образуйте единственное число существительных и запишите их.
- •4. Запишите предложения, заполнив пропуски необходимыми артиклями.
- •5. Объясните употребление предлогов, прочтите предложения и устнопереведите их.
- •Основная литература
- •5. Определите время глагола to have и устно переведите предложения.
- •6. Запишите словами следующие числительные.
- •7.Прочитайте следующие даты.
- •III. Лексический минимум по теме « my family ».
- •IV. Базовый текст.
- •My family
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4 Формы глагола. Времена группы Simple Active. Тема: «my working day»
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс –ion.
- •IV. Базовый текст.
- •My working day
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –I(ty), - ment.
- •IV. Базовый текст.
- •English and its role for medical students
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффиксы –I(ty), - ment.
- •IV. Базовый текст.
- •English and its role for medical students
- •2. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по теме:имя прилагательное и наречие, оборот there is (there are).
- •6. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
- •7. Образуйте общие вопросы из следующих предложений и запишите их.
- •III. Лексический минимум по теме «the novosibirsk state medical university».
- •IV. Базовый текст.
- •The novosibirsk state medical university.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Обобщающее занятие по изученному материалу (занятия1-7).
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Выполнение заданий по изученному материалу. (Занятия1-7).
- •5. Поставьте и запишите следующие существительные во множественном числе.
- •6. Запишите предложения, заполнив пропуски нужными местоимениями.
- •7. Запишите предложения, ставя глагол to be в Present, Past или Future Simple .
- •8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму и запишите их.
- •15. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс –age. Participle I (Present Participle). Времена группы Continuous Active.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The skeleton.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The lecture on muscles.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The Heart and the Vascular System.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •IV. Базовый текст.
- •The Lungs.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс - ate.
- •IV. Базовый текст.
- •The Alimentary Tract.
- •2. Выразите свое согласие или несогласие со следующими высказываниями.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Конференция - презентация по теме: «Англоязычные страны». Great britain and northern ireland
- •The United States of America
- •Australia
- •New Zealand
- •Лексическая тема: medicine: history (part I)
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •III. Лексический минимум по теме Medicine: History (part I)
- •IV. Базовый текст.
- •Medicine: history ( Part I)
- •V. Вопросы для обсуждения:
- •VI. Домашнее задание к следующему занятию.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •I вариант
- •II вариант
Основная литература
Учебник английского языка для медицинских вузов. – 3-е изд. Испр. И доп. – М.: Лист Нью, 2002.- 336 с. / под ред. Масловой А.М
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Professional English in Use. Medicine, Cambridge University Press, 2009
Практическое занятие № 11
Passive Voice.
Тема: «MUSCLES»
Тематика занятия
Словообразование: суффикс ive.
Предлоги местонахождения at,in,on.
Изучение таблицы времен группы SimplePassive.
I. Вопросы для обсуждения:
1) Образование прилагательного с помощью суффикса - ive.
2) Употребление предлогов местонахождения at,in,on.
3) Употребление страдательного залога (PassiveVoice).
4) Образование отрицательных предложений в PassiveVoice.
5) Образование вопросительных предложений в PassiveVoice.
II. Выполнение заданий по теме: Словообразование: суффикс -ive. Предлоги местонахождения at, in, on. Passive Voice.
1.Прочтите и письменно переведите следующие слова.
Attentive, constructive, collective, active, illustrative, relative, effective, decisive, protective
2. Перепишите предложения, заполнив пропуски предлогами at, in, on.
1. I opened the door and went … the dissecting room. 2 The third – year students had practice … the therapeutic department last month. 3. The students were writing these words … their exercise books. 4. There were some books on therapy … the professor’s table. 5. The student went up to the blackboard, took the chalk and began writing … the blackboard.
3. Перепишите предложения, раскрывая скобки и употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
My question (to answer) yesterday. 2. His new book on microbiology (to finish) next year. 3. I (to ask) at the lesson yesterday. 3. I (to give) a very interesting book on surgery last Friday. 4. These work (to do) tomorrow. 5. Lost time never (to find) again.
4. Сделайте высказывания отрицательными и запишите их.
1. The lectures in Physiology are attended by all the students. 2. The book on chemistry will be brought tomorrow. 3. She will be introduced to his friend. 4. He is often spoken about.
5. Напишите следующие предложения в вопросительной (общие вопросы) форме.
Every day he is told something interesting. 2. These rules are always forgotten. 3. A patient was shown to the doctor. 4. Yesterday we were asked a lot of questions at the lesson. 5. She will be met by our students in the hall upstairs. 6. The upper extremity is connected with the trunk by the shoulder girdle.
6. Запишите следующие предложения в Passive Voice.
I didn’t write that note. 2. Does Prof. Smirnov teach that course? 3. He doesn’t prepare this report. 4. Mike will ask me to help him. 5. The doctor prescribed her new medicine. 6. Who discovered the circulation of blood? 7. I don’t think he will finish all the preparations today.
7. Письменно переведите следующие предложения на английский язык.
Наш преподаватель рассказывает нам что-нибудь интересное на каждом занятии. 2. Ему каждый день рассказывают что-нибудь интересное. 2. Почему эти правила всегда забывают? 3. Почему вы всегда забываете эти правила? 3. Я посоветовал моему другу поступить в медицинский университет. 4. Мне посоветовали поступить в медицинский университет. 5. Контрольную работу будут писать в следующий вторник. 6. Студенты нашей группы будут писать контрольную работу в следующий вторник.
III. Лексический минимум по теме «MUSCLES».
universal [,ju:ni’vэ:sэl]-универсальный, общий
fiber[‘faibэ]-волокно
cell[sel]-клетка
agent [‘eidjэnt]-агент; фактор; возбудитель
muscle [‘m^sl] - мышца; radiated muscle -веерообразная мышца
establish [is’tæbli∫]-устанавливать
introduce [,intrэ’djus] -вводить
change [t∫eindj] -изменять(ся),менять(ся); изменение
weight [weit]-вес
divide [di’vaid]-делить, разделять
wide [waid]-широкий
direction [di’rek∫n]-направление; указание (на выполнение чего-л.)
tissue [‘tisju:]-ткань ; connective tissue-соединительная ткань
vessel [‘vesl]- сосуд
blood [bl^d]-кровь
find [faind] (found, found)-находить; find out-обнаруживать
determine [di’tэ:min]-определить, определять; устанавливать
contraction [kэn’træk∫n]- сокращение