1. Техническое оснащение лаборатории

«ГРУЗОПОДЪЕМНЫЕ МАШИНЫ»

1.1. Общая характеристика лаборатории гпм

В соответствии с учебными планами лимит времени на лабораторные работы по ГПМ для разных уровней подготовки составляет от 18 до 72 часов. Опыт преподавания дисциплины «Грузоподъемные машины» позволил создать лабораторию, отвечающую различным уровням подготовки специалистов, выпускаемых строительным вузом. Для выполнения программ подготовки в требуемом объеме в лаборатории функционируют более 20 лабораторных постов, которые можно объединить в несколько групп со следующими задачами при выполнении лабораторных работ:

- знакомство с грузоподъемными кранами;

- знакомство с подъемниками

- изучение элементов грузоподъемных машин;

- изучение механизмов грузоподъемных кранов;

- работы учебно-исследовательского характера.

Создание такой лаборатории преследовало цель наиболее просто и наглядно показать принцип действия тех или иных грузоподъемных устройств, освоить и закрепить основные расчетные зависимости, характеризующие работу механизмов и элементов грузоподъемных машин, усвоить практику применения теоретических положений. В процессе выполнения лабораторных работ студенты должны уяснить действие устройств и механизмов грузоподъемных машин, проверить и сопоставить результаты расчетных зависимостей с результатами, полученными опытным путем на лабораторной установке, провести анализ полученных результатов и сделать выводы по результатам проделанной работы.

Лаборатория ГПМ постоянно совершенствуется. Приоритетными направлениями ее развития являются расширение номенклатуры стендов учебно-исследовательского характера, расширение возможностей существующих стендов. К работе по этим направлениям постоянно привлекаются студенты дорожно-транспортного факультета. Участие студентов в работе по развитию лаборатории позволяет им лучше усвоить материал курса, выявить склонность к научно-исследовательской работе и в дальнейшем получить рекомендации для учебы в магистратуре и аспирантуре.

С приходом каждого нового потока студентов приходят и новые идеи по совершенствованию конструкции стендов, повышению достоверности измерений параметров, по созданию новых стендов. Некоторые из таких идей воплощаются в курсовые и дипломные проекты.

1.2. Состав лаборатории гпм

Обустройство учебной лаборатории грузоподъемных машин выполнено по следующей схеме. Центр лаборатории занимают лабораторные столы, образующие замкнутый прямоугольный контур (рис. 1, рис. 2). В углах контура лабораторных столов установлены в распор между полом и потолком стойки.

Рис. 1. Общий вид лаборатории грузоподъемных машин

Стойки на высоте 2,5 м от пола раскреплены продольными и поперечными связями. Продольные связи одновременно служат надземным рельсовым путем, на котором установлены кран-балка с подвесной электроталью «Балконар 0,125», кран-штабелер. На поперечной связи стоек размещена отдельная электроталь ЭТ-0,5.

На одной паре стоек на высоте двух метров от пола закреплен канатный путь, по которому перемещается грузовая каретка. Этот макет позволяет усвоить принцип действия кабельного крана. На лабораторных столах основного контура размещены несколько стендов и планшеты с канатами и ГОСТами на эти канаты, установки для изучения колодочного, ленточного, дискового тормозов, лифтового подъемника, стрелового крана.

Внутри контура столов на высоте 0,6 м от уровня пола смонтирован рельсовый путь, имеющий горизонтальный и наклонный участки. По рельсовому пути может перемещаться самоходная тележка для изучения работы механизма передвижения крана по рельсовым путям.

Рис. 2. Общий вид лаборатории грузоподъемных машин

В лаборатории смонтированы два отдельных поста для изучения устройства и исследования работы грузоподъемной лебедки и пост с механизмом поворота.

Блок работ, предназначенный для общего знакомства с грузоподъемными кранами, опирается на действующие лабораторные макеты: кран башенный, кран козловый, кран-балка, кран-штабелер, кабельный кран, кран стреловой, электроталь, демонстрационный макет телескопической стрелы самоходного крана

В работах для знакомства с подъемниками используют лабораторные установки: подъемник телескопический, подъемник коленчато-рычажный, подъемник шарнирно-рычажный, подъемник лифтовый.

При изучении элементов грузоподъемных машин используются планшеты и стенды с грузоподъемными канатами различных типоразмеров, крюковые подвески, клещевой захват, эксцентриковый захват, грейферный захват, тормоз колодочный, тормоз ленточный, тормоз дисковый.

В учебно-исследовательских работах используются: установка с грузовой лебедкой Т-66Д для исследования динамика подъема груза, установка для определения аэродинамических характеристик элементов металлоконструкций кранов, установка для определения КПД канатных блоков, лабораторный стенд с макетом стрелового крана для исследования влияния угла поворота крана на изменение опорных реакций.