21. Проблема развития групп в зарубежной и отечественной социальной психологии.
Группа – это реально существующие образования, в котором люди собраны вместе, объединены общим признаком и имеют совместную деятельность.
Социальная группа выступает как динамическое образование: она функционирует во времени и пространстве и обусловлена взаимодействием двух тенденций - интеграции и дифференциации. Первая тенденция направлена на противодействие конфликтам и ситуациям, которые угрожают существованию группы как единого целого. Вторая тенденция направлена на специализацию взаимосвязей членов группы, основанную на различии их ролей. В результате взаимодействия двух тенденций образование, функционирование и развитие группы носит противоречивый характер. Последовательное изменение группы возможно как от низкого к более высокому уровню развития, так и наоборот - от высокого уровня развития до простой ассоциации. Относительный баланс данных тенденций является закономерностью, обеспечивающей эффективность функционирования и развития группы.
Проблема развития группы как одной из важнейших форм социального объединения людей в процессе взаимодействия, общения и совместной деятельности является центральной проблемой современной социальной психологии.
Данный интерес обусловлен рядом принципиальных моментов:
Значимость группы в жизни и развитии человека. Только в условиях группы можно достичь своевременного и всестороннего развития личности, овладения навыками коммуникации и взаимодействии с другими людьми, освоения знаний необходимых для успешной социализации в окружающем обществе. Группа оказывает определенное влияние на развитие психики человека. В этой связи невозможно понять человека, изучить процессы его становления и развития как личности без анализа тех групп, членами которых он является.
Группа представляет собой не только совокупность людей, объединенных общей целью и деятельностью, но связанных между собой общими ценностными ориентирами. С момента своего возникновения группа представляет собой целостное явление, которое имеет свои специфические характеристики, не сводимые к индивидуальным особенностями и характеристикам ее членов. Каждая группа имеет свою особенную историю становления и развития, закономерности жизнедеятельности.
Этапы развития групп:
- диффузная группа (практически отсутствует совместная деятельность)
- просоциальная ассоциация (межличностные отношения мало связаны с совместной деятельностью)
- коллектив (общение высоко опосредовано совместной деятельностью, которая носит просоциальный характер)
Зарубежная психология
Модель развития малой группы, предложенная Б. Такменом, основана на выделении двух основных сфер групповой жизнедеятельности: деловой, связанной с решением групповой задачи, и межличностной, связанной с развитием групповой структуры.
В сфере деловой активности автор выделяет следующие стадии:
ориентировка в задаче и поиск оптимального способа ее решения;
эмоциональные реакции на требования задачи, противодействие членов группы требованиям, предъявляемым к ним в связи с решением задачи и противоречащим их собственным намерениям;
открытый обмен информацией с целью достижения более глубокого понимания намерений друг друга и поиска альтернатив;
принятие решения и активные совместные действия по его реализации.
В сфере межличностной активности Такмен выделяет такие стадии:
“проверка и зависимость”, ориентировка членов группы в характере действий друг друга и поиск взаимоприемлемого поведения;
“внутренний конфликт”, связанный с нарушением взаимодействия и отсутствием единства в группе;
“развитие групповой сплоченности”, преодоление разногласий и разрешение конфликтов;
“функционально-ролевая согласованность”, связанная с образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи.
Отечественная психология
Этапы развития по Уманскому. Поэтапное развитие группы представляет собой последовательную смену стадий, характеризующуюся качественными различиями степени выраженности таких параметров, как направленность, организованность, подготовленность и психологическая коммуникативность.
Направленность связана с целями, задачами совместной деятельности, согласно которой группа объединена.
Организованность -способность группы создавать организацию в условиях неопределенности.
Подготовленность-групповые навыки, умения.
Психологическая коммуникативность -эмоциональное, интеллектуальное и волевое единство группы.
Развитие группы происходит в континууме. Высшая точка развития – коллектив, низшая – только что сформировавшаяся группа – конгломерат.
Этапы развития группы:
номинальная группа;
группа – ассоциация;
группа – кооперация;
группа – автономия;
коллектив.
