- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Контрольные задания
I. Аудирование.
Задание 1 . Прослушайте текст. Ответьте на вопросы. Перескажите текст.
1) Что де́лал Джон на уро́ке?
2) Почему́ Джон до́лго реша́л зада́чу?
3) Джон реши́л зада́чу?
4) Почему́ вы так ду́маете?
Задание 2. Слушайте диалоги. Отвечайте на вопросы.
1)Вопрос: Почему́ Жан не у́чит стихи́?
2) Вопросы: Том ка́ждый день покупа́ет газе́ты?
А сего́дня Том купи́л газе́ты?
Чтение и говорение.
Задание 3 . Прочитайте текст. Выполните задания.
Это бы́ло давно́, в 1986 году́. В Ки́еве жил и рабо́тал оди́н преподава́тель. Его́ зва́ли Ива́н Ива́нович. Э́то был весёлый молодо́й челове́к, кото́рый люби́л путеше́ствовать. Одна́жды он был в Ита́лии. Там он познако́мился с краси́вой де́вушкой. Он полюби́л её.
В Ки́ев он верну́лся не оди́н: ря́дом была́ его́ молода́я жена́. Оли́мпия, жена́ Ива́на Ива́новича, была́ проста́я же́нщина. Она́ бы́стро начала́ говори́ть по-ру́сски. У них ча́сто быва́ли го́сти: слу́шали му́зыку, разгова́ривали, танцева́ли.
У Ива́на Ива́новича был брат. Его́ зва́ли Семён Ива́нович. Э́то был симпати́чный, но о́чень скро́мный челове́к. Мо́жет быть, поэ́тому у него́ не́ было жены́. Он был нежена́т. Он люби́л быва́ть в гостя́х у Ива́на Ива́новича и Оли́мпии. Бра́тья игра́ли в ша́хматы, Оли́мпия гото́вила у́жин. Пото́м все вме́сте у́жинали, пи́ли чай, смотре́ли телеви́зор.
Так прошло́ мно́го лет. Одна́жды Ива́н Ива́нович тяжело́ заболе́л и у́мер.
По́сле сме́рти бра́та Семён Ива́нович, как и ра́ньше, ча́сто у́жинал у Оли́мпии.
Одна́жды он до́лго сиде́л на дива́не и молча́л. Вдруг он посмотре́л на Оли́мпию и спроси́л:
- Вы не хоти́те узна́ть, почему́ я так никогда́ и не жени́лся?
- Хочу́ … . Почему́ вы не жени́лись?
- Потому что я люби́л вас всю жизнь.
Оли́мпия побледне́ла и ти́хо сказа́ла:
- Я то́же.
А. Выберите один правильный вариант.
1. Это было … .
А) вчера́
Б) неда́вно
В) давно́
2. Ива́н Ива́нович жил … .
А) в Калу́ге
Б) в Ки́еве
В) в Коло́мне
3. Он люби́л … .
А) путеше́ствовать
Б) чита́ть
В) гуля́ть
4. Одна́жды он был … .
А) в И́ндии
Б) в Испа́нии
В) в Ита́лии
5. Там он познако́мился … .
А) с О́лей
Б) с Оли́мпией
В) с Оле́сей
6. У Ива́на Ива́новича … . А) был брат
Б) был друг
В) была́ сестра́
Б. Ответьте на вопросы.
1. Когда́ э́то бы́ло?
2. Где Ива́н Ива́нович познако́мился с Оли́мпией?
3. Где они́ жи́ли?
4. У них ча́сто быва́ли го́сти?
5. А брат Ива́на Ива́новича быва́л у них в гостя́х?
6. Он был жена́т?
7. Брат Ива́на Ива́новича весёлый челове́к ?
8. Что одна́жды сказа́л Семён Ива́нович Оли́мпии?
9. Что ответила Олимпия?
В. Расскажите текст.
Задание 4 . Задайте вопросы.
1) - ...? 2) - …?
- Да, я уже́ реши́л. - Да, он ча́сто звони́т домо́й.
3) - …?
- Нет, Мари́я ещё не прочита́ла 4) - …?
э́тот детекти́в. - Да, я написа́л дикта́нт.
III. Письмо.
Задание 5. Напишите пары антонимов.
ча́сто ещё
всегда́ обы́чно
уже́ бы́стро
иногда́ никогда́
ме́дленно ре́дко
Задание 6. Выберите нужный глагол и напишите его в правильной форме.
1) покупа́ть – купи́ть
1. Сего́дня кио́ск не рабо́тает, поэ́тому мы … журна́лы за́втра. 2. За́втра я бу́ду в кни́жном магази́не и … тебе́ слова́рь. 3. Где вы всегда́ … газе́ты на англи́йском языке́? – Я обы́чно … их в на́шем университе́тском кио́ске. 4. Иностра́нные студенты обы́чно … уче́бники? – Нет, не … , они́ беру́т их в библиоте́ке. 5. Анва́р бу́дет в поликли́нике и … э́то лека́рство.
2) пока́зывать – показа́ть
1. Студе́нты … вам, где нахо́дится декана́т. 2. За́втра я … вам фотогра́фии, кото́рые расска́зывают о моём родно́м го́роде. 3. А ты … мне фотогра́фии? – Нет, я не могу́ … их, потому что у меня́ нет фотогра́фий. 4. Вчера́ студе́нты …, как на́до танцева́ть наро́дные та́нцы.
3) смотре́ть – посмотре́ть
1. Мой друг всегда́ … програ́мму «Что? Где? Когда́?». 2. Оле́г и Ви́ктор ча́сто … футбо́льные ма́тчи на стадио́не, а я … их по телевиз́ору. 3. Когда́ вы … э́тот фильм, вы расска́жете мне о нём. 4. Я … эт́от фильм во вто́рник.
4) помога́ть – помо́чь
1. Я всегда́ … бра́ту реша́ть зада́чи. 2. Сейча́с я занята́ и не могу́ …тебе́. 3. Я … тебе́ за́втра в 10 часо́в. 4. Кто … нам написа́ть объявле́ние? 5. Мои́ друзья́ обы́чно … мне.
5) встреча́ть – встре́тить
1. Анто́н всегда́ … И́ру на авто́бусной остано́вке. 2. Са́ша и Ю́ра сказа́ли, что они́ … А́нну и пока́жут ей, где нахо́дится клуб. 3. За́втра в клу́бе бу́дет ша́хматный матч. Я … там Анто́на и Ива́на. 4. Я ча́сто … Андре́я на э́той у́лице, потому что он живёт здесь.
6) мочь – смочь
1. Ви́ктор, ты … помо́чь мне? 2. Я не … игра́ть в те́ннис, у меня́ боли́т рука́. 3. Студе́нты не … ответи́ть на вопро́с, потому что он о́чень тру́дный. 4. Ма́рта, ты … написа́ть э́тот а́дрес по-ру́сски? Коне́чно, … . 5. Ни́на не … пойти́ на конце́рт, потому что у неё нет билет́а.
7) отвеча́ть – отве́тить
1. Ива́н всегда́ … на вопро́сы бы́стро, а э́ти студе́нты … ме́дленно. 2. Почему́ они́ … так ме́дленно? 3. Ви́ктор … на вопро́сы, когда́ переведёт статью́. 4. Вы мо́жете … на мои́ вопро́сы?
8) встава́ть – вста́ть
1. Когда́ ты обы́чно … у́тром? 2. Когда́ ты … за́втра? 3. Ка́ждый день мой друг … в 7 часо́в и гото́вит за́втрак. 4. Э́ти студе́нты всегда́ … по́здно. 5. Ты не зна́ешь, когда́ … Ви́ктор?
Задание 7. Составьте и напишите предложения по образцам.
Образец 1: дать, я, уче́бник.
Дай мне уче́бник, пожа́луйста.
1) Рассказа́ть, я, о, твой друг. 2) Купи́ть, я, в, апте́ка, лека́рство. 3) Вы́пить, кофе, и, съесть бутербро́д. 4) Помо́чь, я, убра́ть, ко́мната. 5) Сфотографи́ровать, мы, с, преподава́тель. 6) Потанцева́ть, с, я. 7) Позвони́ть, я, домо́й. 8) Дать, я, но́мер, моби́льный телефо́н. 9) Показа́ть, я, своя́ ко́мната. 10) Познако́мить, мы, со, свой брат.
Образец 2: студе́нты, повторя́ть, но́вые слова́.
Студе́нты, повторя́йте но́вые слова́!
1) Азиз, рассказа́ть, я, о, своя́ семья́. 2) Студе́нты, чита́ть, статья́, и, отвеча́ть, на вопро́сы. 3) Тете́й, показа́ть, я, своё дома́шнее зада́ние. 4) Анто́н, не опа́здывать, на, урок. 5) Студе́нты, говори́ть, по-ру́сски. 6) А́нна, написа́ть, я, свой дома́шний а́дрес. 7) Патри́к и Фабри́с, прочита́ть, э́тот диало́г. 8) Ахме́д, писа́ть, быстре́е.
Задание 8. Напишите, что вы делали в прошлое воскресенье.