- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Внимание: грамматика!
Задание 48. Читайте и запоминайте.
Указательные местоимения этот, эта, это |
|||
Падеж |
Мужской род |
Средний род |
Женский род |
Именительный падеж что?
кто? |
какой? э́тот город какой? э́тот студе́нт |
какое? Э́то озеро
- |
кака́я? Э́та река кака́я? Э́та студе́нтка |
Винительный падеж что?
кого? |
како́й? это́т город како́го? э́того студента |
како́е? э́то о́зеро - |
каку́ю? э́ту ре́ку каку́ю? э́ту студентку |
Задание 49. Пишите предложения по образцу. Используйте местоимения этот, эта, это, эти.
Образец: Это журнал «Москва» (лежать, полка). – Этот журнал лежит на полке.
1) Это учебник (лежать, стол). 2) Это лампа (стоять, тумбочка). 3) Это пальто (очень, тёплый). 4) Это часы (висеть, стена). 5) Это студент (я, знать). 6) Это девушка (мой брат, знать).
Задание 50. А. Напишите диалоги по образцу. Используйте слова для справок.
- Ты зна́ешь э́тот го́род? Образец: Стари́нный ру́сский го́род Но́вгород. - Ка́кой? - Ста́ринный ру́сский го́род
Но́вгород.
- Да, зна́ю. / Нет, не зна́ю.
Слова для справок: 1) изве́стный ру́сский го́род Санкт-Петербу́рг; 2) вели́кая ру́сская река́ Волга; 3) сиби́рское о́зеро Байкал; 4) знамени́тый музе́й Эрми́таж; 5) больша́я ру́сская река́ Дон; 6) Моско́вский госуда́рственный университе́т; 7) Стари́нный ру́сский го́род Влади́мир.
Б. Читайте диалоги.
Задание 51. Слушайте, читайте, повторяйте. Пишите слова.
Профе́ссия.. .– профе́ссии.., заня́тие… – заня́тия…, преподава́тель..., врач..., инжене́р..., строи́тель…, архите́ктор..., реставра́тор…, космона́вт..., учёный..., худо́жник..., музыка́нт..., экономи́ст..., программи́ст... .
Задание 52. Читайте и запоминайте. Пишите.
Профе́ссии или заня́тия люде́й
он она
преподава́тель преподава́тельница
студе́нт студе́нтка
шко́льник шко́льница
журнали́ст журнали́стка
спортсме́н спортсме́нка
баскетболи́ст баскетболи́стка
волейболи́ст волейболи́стка
тенниси́ст тенниси́стка
футболи́ст футболи́стка
арти́ст арти́стка
поэ́т поэте́сса
писа́тель писа́тельница
худо́жник худо́жница
певе́ц певи́ца
- домохозя́йка
он она
Но!!! учёный учёный
учёный-фи́зик учёный-фи́зик
учёный-матема́тик учёный-матема́тик
учёный-хи́мик учёный-хи́мик
космона́вт космона́вт
врач врач
до́ктор до́ктор́
инжене́р инжене́р
строи́тель строи́тель
архите́ктор архите́ктор
реставра́тор реставра́тор
экономи́ст экономи́ст
программи́ст программи́ст
ме́неджер ме́неджер
ре́ктор ре́ктор
дека́н дека́н
профе́ссор профе́ссор
доце́нт доце́нт
юри́ст юри́ст
бизнесме́н бизнесме́н
Задание 53. А. Слушайте и читайте текст.
Я и мои́ роди́тели
Меня́ зову́т Анто́н. Мой родно́й го́род Воро́неж. Я студе́нт. Э́то мой па́па. Его́ зову́т Никола́й Петро́вич. Он преподава́тель. Преподава́тель - это профе́ссия. Папа преподаёт физику в университете. Физика – его специальность. Он доцент кафедры физики. Доцент – это должность. В университете есть разные должности: ректор, проректор, декан, профессор и другие.
Э́то моя́ ма́ма. Её зову́т Ни́на Ива́новна. Она́ врач. Врач - э́то профе́ссия. Её специальность – терапевт. Она работает в поликлинике.
Мы зна́ем ра́зные профе́ссии: архите́ктор, инжене́р, экономи́ст, программи́ст, космона́вт, учёный и други́е.
Б. Ответьте на вопросы.
1) Кто Анто́н? 7) Как зову́т ма́му? Кто она́?
2) Как зову́т па́пу? Кто он? 8) Врач – это профессия?
3) Преподава́тель – э́то профе́ссия? 9) Терапевт – это специальность?
4) Физика – это специальность? 10) Где работает мама?
5) Доцент – это должность? 11) Где живёт семья Антона?
6) Где работает папа? 12) Каки́е вы зна́ете профе́ссии?
Задание 54. А. Слушайте, читайте, повторяйте. Пишите последнее предложение.
1) Мой оте́ц. ... →
Э́то мой оте́ц. ...→
Э́то мой оте́ц Ива́н Петро́вич. ...→
Э́то мой оте́ц Ива́н Петро́вич, он инжене́р. ... →
2) Мой брат. ... →
Э́то мой брат. ... →
Э́то мой брат Михаи́л. ... →
Это мой брат Михаи́л, он архите́ктор. ... →
3) На́ши друзья́. ... →
Вот на́ши друзья́. ... →
Вот на́ши друзья́ Ви́ктор и Андре́й. ... →
Вот на́ши друзья́ Ви́ктор и Андре́й, они́ студе́нты. ... →
Б. Составьте свои предложения.
Мой дру́г. → Моя́ подру́га. → Мои́ роди́тели. →
Задание 55. А. Слушайте, читайте, повторяйте.
Изве́стный..., изве́стная..., изве́стные..., изве́стный писа́тель..., изве́стная писа́тельница..., изве́стные писа́тели...;
вели́кий..., вели́кий учёный..., вели́кий худо́жник..., вели́кий поэ́т..., вели́кие учёные..., вели́кие худо́жники..., вели́кие поэ́ты..., вели́кие учёные, худо́жники и поэ́ты...;
популя́рный..., популя́рная..., популя́рные..., популя́рный певе́ц..., популя́рная певи́ца..., популя́рные певцы́... .
Б. Пишите слова, запоминайте.
Ру́сский, -ая, -ое, -ие; англи́йский, -ая, -ое, -ие; изве́стный, -ая, -ое, -ые; вели́кий, -ая, -ое, -ие; популя́рный, -ая, -ое, -ые.
Задание 56. Слушайте и читайте.
1) Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов - вели́кий ру́сский учёный. 2) Дми́трий Ива́нович Менделе́ев - вели́кий ру́сский учёный-хи́мик. 3) Исаа́к Нью́тон - вели́кий англи́йский матема́тик и фи́зик. 4) Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин - вели́кий ру́сский поэ́т. 5) Михаи́л Ю́рьевич Ле́рмонтов - вели́кий ру́сский поэ́т. 6) А́нна Андре́евна Ахма́това - изве́стная ру́сская поэте́сса. 7) Лев Никола́евич Толсто́й - вели́кий ру́сский писа́тель. 8) Анто́н Па́влович Че́хов - вели́кий ру́сский писа́тель. 9) Ю́рий Алексее́вич Гага́рин - пе́рвый космона́вт. 10) Татья́на Толста́я - популя́рная ру́сская писа́тельница. 11) А́лла Пугачёва - популя́рная ру́сская певи́ца.
Задание 57. Напишите диалоги по образцу. Используйте слова для справок.
- Джон, ты знае́шь э́того поэ́та?
А. Образец: Вели́кий ру́сский поэ́т. - Како́го поэта ? Алекса́ндр Пу́шкин. - Вели́кого ру́сского поэ́та Алекса́ндра
Пу́шкина.
- Да, зна́ю. / Нет, не зна́ю.
Слова для справок: 1)вели́кий ру́сский учёный Михаи́л Васи́́льевич Ломо́носов; 2) пе́рвый космона́вт Ю́рий Гага́рин; 3) изве́стный ру́сский худо́жник Иван Крамско́й; 4) вели́кий ру́сский хи́мик Дми́трий Ива́нович Менделе́ев; 5) популя́рная писа́тельница Татья́на Толста́я; 6) изве́стный русский инжене́р Вла́димир Шу́хов; 7) популя́рная ру́сская тенниси́стка А́нна Ку́рникова; 8) вели́кая ру́сская поэте́сса А́нна Ахма́това; 9) популя́рная ру́сская певи́ца А́лла Пугачёва; 10) вели́кий ру́сский писа́тель Анто́н Че́хов; 11) изве́стный францу́зский инжене́р Алекса́ндр Э́йфель; 12) изве́стный ру́сский архите́ктор Матве́й Казако́в.
Задание 58. Читайте правильно.
о = [о] о = [а] о = [а] о = [а]; г = [в]
дом - домо́й осо́бенно вели́кого
о́кна - окно́ докла́д изве́стного
мо́ре - моря́ дискоте́ка популя́рного
он - она́ ре́ктор ру́сского
мой - моя́ конфере́нция но́вого
твой - твоя́ мно́го у́много
свой - своя́ хоро́ший иностра́нного
архите́ктор пе́рвого
программи́ст кого́
профессор како́го
строи́тель
в = [ф] г = [в] е = [йи] и = [ы] е = [ы]
встреча́ть на́шего моего́ хоро́ший центра́льный
всегда́ ва́шего твоего́ хоро́шие центра́льная
вы́ставка мла́дшего чьего́ конференци́я на́шего
в кафе́ ста́ршего ва́шего
в кинотеа́тр ста́ршего
в класс мла́дшего
в клуб хоро́шее
в ко́мнату
в парк
в спортза́л
в теа́тр
в шко́лу
Задание 59. Слушайте и повторяйте. Пишите в тетрадь глаголы и запоминайте.
переводи́ть (II: д/ж) что?
я перевожу́ мы перево́дим
ты перево́дишь вы перево́дите
он/она перево́дит они перево́дят
Переводи! Переводите!
Задание 60. Слушайте, читайте, повторяйте.
Изуча́ть ру́сский язы́к. Учи́ть грамма́тику. Чита́ть текст. Слу́шать диалоги. Писа́ть дикта́нт. Переводи́ть слова́. Понима́ть слова́ по-ру́сски. Мно́го рабо́тать.
Задание 61. А. Слушайте и читайте текст.
Здра́вствуйте! Меня́ зову́т Абду́л. Я иностра́нный студе́нт. Моя́ родна́я страна́ - Ира́к. Мой родно́й го́род – Багда́д. Сейча́с я изуча́ю ру́сский язы́к. Ру́сский язы́к о́чень тру́дный. Ка́ждый день я перевожу́ и учу́ но́вые слова́, чита́ю интере́сные те́ксты, слу́шаю но́вые диало́ги, учу́ тру́дную ру́сскую грамма́тику, пишу́ больши́е дикта́нты. Я ещё пло́́хо говорю́ и понима́ю по-ру́сски, но мно́го рабо́таю. Я всегда́ де́лаю дома́шние зада́ния, смотрю́ ру́сскую програ́мму "Время" и ру́сские но́вости, мно́го чита́ю. Наш преподава́тель говори́т мне: "Молоде́ц, Абду́л!"
Б. Отвечайте на вопросы.
1) Как зову́т студе́нта? 2) Абду́л иностра́нный студе́нт? 3) Его родна́я страна́ Кита́й? 4) Его́ родно́й го́род Багда́д? 5) Како́й язы́к сейча́с изуча́ет Абду́л? 6) Ру́сский язы́к - это тру́дный язы́к? 7) Что Абду́л де́лает ка́ждый день? 8) Абду́л хорошо́ говори́т по-ру́сски? 9) Абду́л ещё пл́охо понима́ет по-ру́сски? 10) Абду́л мно́го рабо́тает? 11) Он всегда́ де́лает дома́шние зада́ния? 12) Что смо́трит Абду́л? 13) Он мно́го чита́ет? 14) Что говор́ит их преподава́тель?