§ 5. Психологическая характеристика семейного климата

При анализе отношений в семье необходимо изу­чать некоторые общие структуры, позволяющие пред­ставить семейную группу в ее целостности. Такому изучению соответствует использование социально-пси­хологических методик. Многие исследования основы­вались на подходе к семье как к малой группе, как к особому коллективу. Поэтому, описывая факторы семейного психологического климата, можно приме­нять критерии, сходные с теми, которые используют­ся при описании других типов коллективов. В каче­стве составляющих социально-психологического кли­мата семьи выделяются такие факторы, как сплочен­ность и ответственность, степень информированности членов семьи относительно мотивов и целей поступ­ков других членов, организованность, коллективизм в семейных отношениях.

Для изучения социально-психологического клима­та семьи в дипломной работе Т. А. Мельниковой (1982) была предпринята попытка модификации ме­тодики Р. С. Немова (1978). Методика состояла из 74 утверждений, которые описывали различные фак­торы социально-психологического климата коллекти­ва, такие, как: 1) сплоченность; 2) коллективизм; 3) ответственность; 4) информированность; 5) орга­низованность; 6) открытость; 7) контактность.

Для наших целей после проверочных эксперимен­тов были сделаны некоторые изменения в методике. Во-первых, были изменены формулировки некоторых утверждений с учетом специфики семьи как малой группы.

Блок вопросов «Открытость» был заменен на блок «Отношения к детям» с соответственной заменой ут­верждений.

Процедура эксперимента оставалась неизменной. Испытуемым, в нашем исследовании — супругам, предлагалось оценить каждое из 74 утверждений по специальной шкале. В наших экспериментах предъ­являлась несколько упрощенная шкала, состоящая из четырех вариантов ответов: «Все» — 3; «Не все» — 2; «Никто» — 1; «Трудно ответить» — 0.

Свои ответы испытуемые ставили около соответ­ствующего номера утверждения в бланке ответов.

В методике имеются четыре контрольных утверж­дения (15, 30, 45, 60), которые показывают, насколько ответственно и честно испытуемые заполняли анкету. Это утверждения типа; «Никогда и ни в чем не ошибаются», «Всегда и во всем правы». Они не могут оцениваться баллом выше «1». Если эти утвер­ждения испытуемые оценили выше одного балла, то соответственная им строка в бланке ответов вычер­кивается и ответы не учитываются.

В инструкции оговаривается, что «0» в бланке ответов, т. е. «Трудно ответить», можно ставить очень редко, не более 2—3 раз.

Все результаты заносятся в циклограмму (по каждому вопросу — среднее арифметическое), за­тем по циклограмме вычисляются средние баллы по блокам. Вычисляется условный общий балл цикло­грамм (по всем блокам).

После проведенных модификаций методика пред­лагалась двум группам супругов. 1 группа (далее ГС) — супруги, имеющие здоровых детей и оцени­вающие свои семейные отношения как благополуч­ные (всего 10 семей, 20 человек). 2 группа (далее — ДС) — супруги, имеющие детей с преневротическими состояниями и обратившиеся в связи с этим в семейную консультацию (всего 15 семей, 30 человек). По результатам исследования в группе ГС была состав­лена суммарная циклограмма, куда были занесены количественные результаты. Выявлены средние баллы по всем блокам вопросов. Вычислен условный средний балл циклограммы обобщенной благополуч­ной семьи. Результаты сведены в табл. 5.

Данные циклограммы психологического климата гармоничной семьи

Название блока	Средний балл
Отношение к детям Межличностные отношения супругов Информированность Организованность Коллективизм Сплоченность Ответственность	2,8 2,7 2,7 2,6 2,5 2,5 2,4
Средний балл циклограммы	2,6

Графически полученные результаты отражены в циклограмме 1 (рис. 7). По результатам исследова­ния в группе дисгармоничных семей (ДС) была так­же составлена суммарная циклограмма 2 (рис. 8).

На суммарной циклограмме проявились общие черты социально-психологического климата в группе ДС. Первая особенность состоит в значительном числе неоцененных вопросов в блоке «Отношение к детям». Вторая особенность заключается в больших пиках оценок (от 1,5 до 3 баллов) в блоках: «Сплоченность», «Отношение к детям», «Организованность», «Информированность».

Таким образом, четыре фактора из семи являются конфликтными.

При сравнении двух суммарных циклограмм выясняется разница в социально-психологическом климате семей в группе ГС и в группе ДС. Средний балл суммарной циклограммы в группе ДС ниже (2,5), чем в циклограмме группы ГС (2,6). Сама разница в баллах представляется незначительной, если не проанализировать, за счет чего получились эти результаты. Если результат 2,6 балла в циклограмме ГС получился из-за усреднения примерно равных ве­личин, то в циклограмме ДС иная картина. Средний балл в группе ДС получается из-за большого числа пиков, за счет гротескности оценок.

Представляет интерес сопоставление количествен­ных оценок в двух группах по баллам, которые отра­жают места блоков, получивших наибольшие оценки.

Из таблицы 6 видно, что в группе ГС по значи­мости выступил на первое место блок «Отношение к детям», он был оценен выше всех других — 2,8 бал­ла. В группе ДС на первый план выступил блок «Отношения между супругами» — 2,7 балла. А блок «Отношение к детям» оказался лишь на четвертом месте — 2,5 балла.

Сопоставление мест блоков в циклограммах психологического климата

Место	Группа ГС	Группа ДС
1	Отношение к детям	Отношения между супругами
2	Отношения между супругами	Коллективизм
3	Информированность	Информированность
4	Организованность	Отношение к детям
5	Сплоченность	Ответственность
6	Коллективизм	Организованность
7	Ответственность	Сплоченность

Таким образом, здесь выявилась общая тенден­ция группы ДС, состоящая в том, что из предложенных факторов психологического климата семьи суп­руги придают относительно большую значимость не отношению к детям (по поводу чего они и обрати­лись в консультацию), а отношению между мужем и женой. Наиболее значимый для них блок — «Лич­ные отношения в семье».

В блоке «Отношение к детям» по циклограмме 2 в группе ДС видны и пики ответов, и отказ от отве­та, чего не было в циклограмме благополучных се­мей. Это показывает непоследовательность, неуве­ренность в родительских ответах, трудности во взаи­модействии с детьми, наибольшую конфликтность. Если сравнить по баллам оценку этих блоков, то мы увидим довольно значительную количественную раз­ницу: в благополучных семьях — 2,8, в дисгармони­ческих — 2,5.

Таким образом, две эти суммарные циклограммы отличаются и количественно и качественно. Суммар­ная циклограмма 2 группы ДС отличается большей разбросанностью в оценках, значительной изрезанностью профиля, а также более низкими баллами и неполной оценкой блока «Отношение к детям», ше­стью пиками оценок (от 1,5 до 3 баллов).