Литература

1. Уголовный кодекс РФ. - М., 2006.

2. Примерный Уголовный кодекс (США)/Под ред. Никифорова Б.С. —М., 1969.

3. Уголовное право зарубежных стран. Учебник под ред. проф. И.Д. Козочкина. М., 2003.

4. Уголовное право. Общая часть. Особенная часть. Учебник под ред. В.И. Радченко. М., 2004.

5. Курс уголовного права. Общая часть. Т.1. под ред. Н.Ф.Кузнецовой, И.М. Тяжковой. М., 2002.

6. Ансель М. Новая социальная защита (гуманистическое движение в уголовной политике). М., 1970.

7. Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. М.: Стелс, 1995.

8. Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 1996.

9. Игнатов А.Н., Костарева Т.А. Уголовная ответственность и состав преступления. Лекция. М., 1996.

10. Когда убивает государство... Смертная казнь против прав человека. — М.,1989.

11. Кросс Р. Прецедент в английском праве. — М., 1985.

12. Лунеев В.В. Тенденции преступности: мировые, региональные, российские // Государство и право. — 1993. — № 5

13. Наумов А.В. Российское уголовное право. Общая часть. Курс лекций. М., 1996).

14. Преступление и наказание в Англии, США, Франции, ФРГ, Японии. Общая часть уголовного права/Под ред. Кузнецовой Н.Ф. — М., 1991.

15. Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира. Справочник. М., 1993.

16. Решетников Ф.М. Уголовное право буржуазных стран. Просветительско-гуманистическое направление в уголовном праве. Вып. I. — М., 1965.

17. Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Лекции. Часть общая. В 2 т. Т. 1. М.: Наука, 1994.

18. Торнау Н. Изложение начал мусульманского законоведения. — СПб., 1850; Мусульманское право / Отв. ред. Сюкияйнен Л.Р. — М., 1984.

19. Pradel J. Droit penal. T. 1. Introduction general. Droit penal general. 11 ed. Paris, 1997.

Методические рекомендации для преподавателей

В процессе обучения используются следующие виды занятий: лекции, семинары и практические занятия. На лекциях рассматрива­ются основные, наиболее сложные положения теории Особенной части уголовного права и действующего уголовного законодательства. Лектор дает разъяснения по поводу новаций в уголовном законода­тельстве, концентрирует внимание на необходимости более тщатель­ного изучения вопросов читаемой лекции, связанных со специализа­цией студентов. Дает рекомендации по литературе, необходимой для изучения рассматриваемой темы.

Семинарские занятия могут проводиться по разной методике (дискуссии, подготовка и обсуждение докладов, опрос и т.д.). Се­минарское занятие должно способствовать углублению знаний студентов по рассматриваемой теме и контролю за качеством усвоения учебного материала. При подготовке студенты должны изучить как положения теории уголовного права, так и практику его применения.

Методические рекомендации для студентов

Для привития студентам навыков в применении норм уголовного законодательства используются практические занятия. Они прово­дятся в форме юридического разрешения конкретных жизненных казу­сов и коллективного обсуждения этих решений. Для успешного реше­ния этих ситуаций студент должен знать действующее законодатель­ство и судебную практику по уголовным делам, иметь навыки юриди­ческого анализа уголовного закона и уметь правильно и аргументи­ровано квалифицировать деяние.

Квалификацию деяния следует осуществлять в определенном по­рядке, начиная с объекта преступления и завершая квалифицирующи­ми признаками состава преступления. При этом необходимо устано­вить не просто абстрактный набор признаков преступления, отор­ванных от конкретных условий задачи, а провести вдумчивое срав­нение признаков предусмотренного законом состава преступления, что позволит выйти на те нормы Особенной части уголовного зако­на, в соответствии с которыми следует квалифицировать проведен­ный в условии задачи случай. Решение задачи должно отразить мыс­лительную и поисковую деятельность студента по квалификации преступления, которая затем в виде выводов доказательств, аргу­ментов, ссылок, мотивировок получает закрепление в письменной форме. Решение задачи следует завершить общим выводом о наличии в содеянном состава преступления с точным указанием соответству­ющего пункта, части (если таковые имеются) и номера статьи Уго­ловного кодекса.

Схема осуществления квалификации деяния

Объект преступления: общий:

родовой;

видовой;

непосредственный.

Предмет преступления

Объективная сторона преступления

Деяние: действие;

бездействие.

Последствие.

Причинно-следственная связь.

Время, место, способ, обстановка,

орудие, средства.

Субъективная сторона преступления

Вина: а) умышленная – прямой умысел;

косвенный умысел.

б) неосторожность – легкомыслие;

небрежность.

Цель, мотив, эмоциональное состояние.

Субъект преступления

Физическое лицо.

Вменяемое лицо.

Возраст.

Специальные признаки.