9.2. Школа планирования

Базовых положений у школы планирования два:

1. стратегическое планирование является обязанностью каждой ор­ганизации;

1. главная трудность - позиция высшего руководства организации, которое уделяет стратегическому процессу недостаточное внимание.

Моделей стратегического планирования существует множество, но все можно свести к следующему: берется модель SWOT, разбивается на составные части, каждая из них обсуждается, снабжается комментария­ми, методиками и контрольными таблицами. Очень подробно рассмат­ривается постановка задач, разработка бюджета и операционных пла­нов. Применяется большое количество диаграмм, таблиц, графиков.

Если у школы дизайна неформальная модель, то здесь строго опре­деленная последовательность шагов. Главное поработать, как предписа­но, с каждой из составных частей SWOT, затем собрать их по инструк­ции, и получается результат - корпоративная стратегия.

Основные шаги стратегического планирования.

1. стадия постановки задач. Здесь разрабатываются обширные процедуры, призванные объяснить и количественно представить цели организации, которые принято называть задачами.

1. стадия внешнего аудита. Прогнозы о будущем состоянии внеш­ней среды организации. Для того, чтобы учесть все мыслимые факторы внешней среды, составляются огромные таблицы, разрабатываются сценарии развития, в том числе конкурентной среды.

1. стадия внутреннего аудита. Декомпозиция методов изучения сильных и слабых сторон организации, Используются различные фор­мализованные методики.

1. стадия оценки стратегии. Предпринимается финансовый ана­лиз: расчеты прибыльности инвестиций, анализ рисков. Основная зада­ча компании состоит в управлении деньгами с целью приумножения их количества. В результате вырисовывается несколько стратегий, так что впоследствии их можно оценить и выбрать наилучшую.

1. стадия операционализации стратегии. Задачи, бюджеты, страте­гии, программы сводятся в систему операционных планов (мастер-план). Они обычно имеют очень большой объем.

1. программирование процесса. Оно понимается как «планирова­ние планирования». Составляются системы планов, порой весьма слож­ные.

Школа планирования признает многие исходные положения школы дизайна, но модель планирования рассматривается предельно формаль­но - почти на грани автоматизма. У школы дизайна - неформальная мо­дель, а здесь - строго определенная последовательность шагов. В осно­ве всех действий лежит механическое допущение о том, что необходимо поработать как предписано с каждой из составных частей таблицы SWOT - анализа, затем собрать их по инструкции и получается резуль­тат - корпоративная стратегия.

Если пытаться все спланировать, особенно с сугубо формальных позиций, то в результате стратегия может провалиться не из-за плохого функционирования планов, а из-за отрицательного воздействия их нор­мального функционирования. Стратегию невозможно спланировать, иначе, как же она приобретет гибкость и динамичность? Модель школы планирования демонстрируется на рис. 3.

_Осуществление_ и проверка