16.2. Основные направления практической социальной работы за рубежом

В практике большинства стран мира социальная работа общего профиля предусматривает три сферы: социальную терапию на индивидуально-личностном и семейном уровне; социальную работу с группами; социальную работу в общине, по месту жительства [2; с. 405].

Когда речь идет об индивидуальном методе социальной работы, следует иметь ввиду, что под ним подразумевается помощь индивидам и семьям в решении психологических, межличностных, социоэкономических проблем путем личного взаимодействия с клиентом. Кроме этого, индивидуальный метод нашел применение в социальной работе в медицине.

Индивидуальный метод нашел применение в такой сфере, как социальная работа в школе. В 20-е гг. XX в. М. Ричмонд, благодаря психоанализу, расширила представление о диагнозе, что позволило изучать не только личность, но и социальные отклонения. После Первой мировой войны к традиционным клиентам социальных работников добавились ветераны войны, отягощенные психологическими проблемами. В такой ситуации получает импульс к развитию социальная работа в психиатрии. Речь идет о формировании нового метода для социальных работников – психиатрического направления. Социальный работник-психиатр изучал домашнюю обстановку, наблюдал за поведением больного в семье и месте проживания [2; с. 406].

На протяжении длительного времени метод индивидуальной работы с клиентом был преобладающим. Параллельно с ним началось формирование метода групповой социальной работы. Групповая работа традиционно связывала социальную работу с проведением социальных реформ в интересах угнетенных, в то время как индивидуальная работа в большинстве случаев переносила центр тяжести и внимания на собственно психическую жизнь индивида. Социальная групповая работа приобрела широкий размах после того, как стала учебным предметом в школах социальной работы. Это произошло примерно в середине 30-х гг. XX века.

Метод групповой социальной работы предполагает концентрировать внимание на проблемах людей, а не на людях с проблемами. После окончания Второй мировой войны, так же как и Первой мировой, возросло значение психиатрической групповой работы с бывшими военнослужащими.

В групповой социальной работе сам социальный работник не руководит группой, в его обязанности входит помочь группе выбрать своих собственных лидеров. Иногда социальные работники были советчиками и направляли людей с их проблемами в соответствующие структуры, где эти проблемы и разрешались [4; с. 122].

На Западе община рассматривается как сложное и одновременно гибкое образование, состоящее из первичных социальных групп и формальных организаций, взаимосвязанных друг с другом. Задача социальных работников: поддерживать или разрывать связи в сообществе, а также сформировать новые связи и группы. Изначально цель работы в общине – борьба с бедностью. В настоящее время цель этого вида деятельности – улучшение социальных и экономических условий жизни людей посредством их интеграции и активизации. В городской общине – это организация спортивно-массовой работы среди населения. На селе социальные работники организуют детские сады на общественных началах или на принципах взаимопомощи. Организация групп самопомощи для решения социальных, психологических, медицинских и экологических проблем – важнейшее направление деятельности социального работника в общине. Работая с группами самопомощи, профессиональные социальные работники содействуют развитию неформальной системы помощи, необходимой для существования гражданского общества [2; с. 407].