- •0305 «Економіка і підприємництво»)
- •Вступ 4
- •Стислий зміст
- •9. Основним методом макроекономіки є:
- •10. Макроекономічні моделі будуються з метою:
- •Запитання і навчальні завдання
- •Виробничі можливості випуску продукції
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 3. Ринок праці Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 4. Товарний ринок Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 5. Грошовий ринок Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Стислий зміст
- •10. Антиінфляційна стратегія не передбачає:
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 7. Споживання домогосподарств Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 8. Приватні інвестиції Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 9. Сукупні витрати і ввп Стислий зміст
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Стислий зміст
- •8. Що не впливає на підвищення продуктивності праці?
- •9. Модель Солоу не припускає:
- •10. Що не є аргументом супротивників економічного зростання?
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 11. Держава в системі макроекономічного регулювання Стислий зміст
- •19. Згідно з концепцією мультиплікатора збалансованого бюджету, рівне за обсягом скорочення податків і державних закупівель:
- •20. Прямий зв’язок між чистими податковими надходженнями і реальними чвп:
- •Запитання і навчальні завдання
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Змістовий модуль 12. Зовнішньоекономічна діяльність Стислий зміст
- •1. За останні півстоліття рівень відкритості національних економік:
- •2. Що не є аргументом прихильників протекціонізму?
- •3. До чинників, які сприяли швидкому зростанню торгівлі в останні десятиріччя, не належить:
- •Запитання і навчальні завдання
- •Виробничі можливості Багатії
- •Виробничі можливості Бідасії
- •Запитання і навчальні завдання для самостійного вивчення
- •Лiтература
- •Список рекомендованої літератури
- •Макроекономіка Контрольні завдання до семінарських занять і самостійного вивчення дисципліни
- •0305 «Економіка і підприємництво»)
- •8 3015, М. Донецьк-15, вул. Челюскінців, 163а
Лiтература
[1, с. 164-211; 3, с. 121-127; 10, с. 8-112, 219-254;
13, с. 88-92; 16, с. 406-416]
Змістовий модуль 9. Сукупні витрати і ввп Стислий зміст
Склад сукупних витрат, їх значення в економіці країни. Національний ринок благ та його рівновага. Загальна економічна рівновага Л. Вальраса. Визначення рiвновноважного ЧВП за допомогою засобів «сукупнi видатки – обсяг виробництва», «вилучення – iн’єкції». Змiна рівноважного ВВП i мультиплiкатор витрат. Рiвновага ВВП в умовах повної зайнятостi: рецесiйний та iнфляцiйний розриви. Чистий експорт i сукупнi витрати. Побудова кривої сукупного попиту в моделi «сукупні витрати – обсяг виробництва». Зміщення в графiку сукупних витрат i кривої сукупного попиту.
Тести
1. Згідно з кейнсіанською теорією, рівень виробництва визначається величиною сукупного попиту. Це означає:
а) виробництво доходу створює попит на цей дохід;
б) попит на гроші змушує підприємців виробляти товари і послуги;
в) підприємці спробують розширити виробництво до рівня повної зайнятості;
г) обсяг продукції, який підприємці вирішать виробляти, визначатиметься наявним на нього попитом;
д) правильні відповіді а) і в).
2. За кейнсіанською моделлю рівноваги, економіка буде рівноважна, якщо:
а) сума споживацьких витрат – заощадження = інвестиціям;
б) динаміка грошової пропозиції протягом певного періоду буде постійною;
в) планові споживацькі витрати + інвестиції будуть = загальним «вилученням»;
г) Державний бюджет буде збалансованим;
д) сукупна пропозиція дорівнюватиме сукупному попиту.
3. Якщо в економіці збалансовані виготовлений і реалізований ЧВП:
а) то сукупний дохід дорівнює сукупній пропозиції;
б) «ін’єкції» дорівнюють «вилученням»;
в) економіка функціонує при повній зайнятості;
г) усі відповіді є правильними;
д) правильні відповіді а) і б).
4. У моделі «сукупний попит – сукупна пропозиція» зростання рівня цін призведе:
а) до посилення окремої схильності до споживання;
б) посилення дії мультиплікатора на дохід;
в) зменшення дії мультиплікатора на дохід;
г) відсутності впливу на рівень дії мультиплікатора на дохід;
д) немає правильної відповіді.
5. Головна причина, що дала змогу кейнсіанській теорії витиснути класичну, полягає в тому, що кейнсіанська теорія:
а) пояснила поведінку економіки в тривалому періоді;
б) пояснила поведінку економіки в короткостроковому періоді;
в) не змогла пояснити поведінку економіки в короткостроковому періоді;
г) правильні відповіді а) і в).
6. Ідея, згідно з якою рівень виробництва при повній зайнятості й повному використанні всіх ресурсів не залежить від наявної грошової маси і рівня цін, належить до теорії:
а) кейнсіанської;
б) марксизму;
в) кількісної теорії грошей;
г) усі відповіді є правильними.
7. За теорією Дж.М. Кейнса, заощадження можуть перевищувати інвестиції:
а) якщо рівень відсоткової ставки підвищується;
б) протягом тривалого часу в економіці існує перевиробництво і безробіття;
в) не діє закон Сея;
г) перевиробництво і безробіття неможливі в даній економіці.
8. Відповідно до кейнсіанській концепції споживацьких витрат:
а) споживацькі витрати мають безпосереднє відношення до доходу в розпорядженні;
б) якщо дохід, що знаходиться у розпорядженні, збільшується, споживацькі витрати зменшуються;
в) якщо дохід, що знаходиться у розпорядженні, збільшується, то його частка, спрямована на споживання, зменшується;
г) правильні відповіді а) і в).
9. Ідея, згідно з якою зі зміною величини доходу в розпо-рядженні, обсяг споживацьких витрат також змінюється, але менше і є важливою складовою:
а) кейнсіанської теорії інвестицій;
б) кейнсіанської теорії зайнятості;
в) кількісної теорії грошей;
г) кейнсіанської теорії споживання.
10. Згідно з «парадоксом заощадження», бажання заощаджувати при кожному рівні доходу спричинить:
а) зміщення кривої споживання вниз;
б) зменшення рівноважного рівня національного доходу і виробництва;
в) зміщення кривої заощадження вгору;
г) збільшення кількості людей, які заощаджують кошти;
д) правильні відповіді а), б) і в).