Урок 39

ЗАПОМИНАНИЕ ФАКТОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ (КОРОТКИЕ ОТРЫВКИ)

Для запоминания текстовой информации этого курса самостоятельно подготовьте опорные образы, на которых вы будете фиксировать блоки текстовой информации. Проще всего использовать двухуровневую систему опорных образов (Метод Цицерона + выделение пяти частей образа). Опорные образы вы можете формировать постепенно, в процессе запоминания текстовой информации. Опорным образом является конечный опорный образ, к которому привязывается информация.

Для запоминания текстовых отрывков этого урока вам потребуется всего один опорный образ.

УПРАЖНЕНИЕ

Запомните следующие сведения с обязательным сохранением последовательности каждого абзаца и точной информации. Выделенные сведения подлежат специальному запоминанию. Синий цвет - основа ассоциации. Красный цвет - элементы

ассоциации.

-------------------------------------------

1.

В США вышла книга, содержащая специально подобранные составителями любопытные факты. Вот несколько отрывков из книги.

2.

Дождевая капля средних размеров содержит 600000000000000000000 атомов (20) нулей.

3.

В Британии выведен сорт хризантем, пахнущих фиалками. Сейчас ведутся работы над созданием сорта фиалок, пахнущих хризантемами.

4.

Когда человек чихает, микробы разлетаются из его носа со скоростью 45,5 метра в секунду.

5.

Компания "Паркер", выпускающая авторучки, заявляет, что при написании одного слова средней длины перо изнашивается на сумму 0,00087 цента.

6.

В одном стакане гиппопотамьего молока содержится 80 калорий.

7.

261

Восемь чаще всего употребляющихся в американской рекламе слов (в порядке убывания частоты встречаемости): вы, хороший, чудесный, лучше, тончайший,

лучший, эффективный, натуральный.

8.

Слуховой аппарат черепахи не воспринимает частоты выше 200 герц, поэтому бессмысленно проигрывать перед черепахой музыкальные произведения, исполняемые на

флейте или скрипке.

9.

В Сан-Франциско выпущен новый мужской одеколон с запахом новенького "кадилака".

--------------------------------------------------------------------------------------------

Запоминание текстовых отрывков (абзацев) можно условно разбить на два этапа:

-запоминание последовательности текстовых отрывков (абзацев);

-запоминание точной информации в каждом отдельном абзаце.

На этапе тренировке рекомендуется запоминать текстовые сведения в два "прохода". При

первом прочтении вы фиксируете в памяти только смысл текстовых отрывков и их последовательность.

При втором прочтении вы фиксируете в памяти точную информацию в каждом текстовом отрывке.

Обратите внимание на то, что логически не связанные между собой текстовые отрывки запоминать легче, чем абзацы текста. Так как в первом случае намного проще выделить смысл каждого абзаца.

ЗАПОМИНАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ АБЗАЦЕВ

Обозначьте каждый текстовой отрывок зрительным образом, по которому вы сможете вспомнить смысл отрывка и пересказать его своими словами. Запомните последовательность этих образов, соединив пары образов приемом "Матрешка". Соединение образов приемом "Матрешка" оставляет образы (его части) свободными для последующей фиксации на них образов, кодирующих точную информацию.

1.Книга

2.Дождевая капля

3.Хризантема

4.Нос

5.Авторучка "Паркер"

6.Стакан с молоком

7.Рекламный щит

8.Черепаха

9.Флакон одеколона

262

Запомните последовательность этих образов. Первая связь - прием "Цепочка". Остальные связи - прием "Матрешка" (части каждого образа должны остаться свободными). Создавайте связи быстро. Для соединения двух образов достаточно шести секунд.

ОПОРНЫЙ ОБРАЗ + книга + капля + хризантема + нос + авторучка + стакан + щит + черепаха + одеколон

Сделайте контрольное припоминание. В первую очередь в памяти должны быть сохранены связи между образами. Попробуйте по образам восстановить содержание текстовых отрывков. В некоторых отрывках вы сможете вспомнить точные сведения. Однако, это иллюзия запоминания. Через некоторое время точные сведения забудутся. Поэтому их необходимо запомнить специально, преобразовав в зрительные образы.

Рассмотренные выше отрывки - очень простые. В них содержится минимальное количество точных сведений. Поэтому точная информация абзаца будет фиксировать на частях образа, обозначающего смысл абзаца.

Образ, обозначающий смысл абзаца - основа ассоциации. Образы, кодирующие точную информацию абзаца - элементы ассоциации.

ЗАПОМИНАНИЕ ТОЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ АБЗАЦЕВ

Преобразуйте точные сведения в зрительные образы и создайте ассоциации. Соблюдайте последовательность фиксации элементов на основе ассоциации, в соответствии с встречаемостью точной информации в текстовых отрывках.

1.Книга (основа) + американский флаг.

2.Дождевая капля (основа) + юЛа (6) + ДоМ (20 нулей).

3.Хризантема (основа) + БРИТва (Британия) + фиалки.

4.Нос (основа) + ЧиП (45) + оБои (5).

5.Авторучка (основа) + МаНоМетр (000) + ВеСы (87).

6.Стакан (основа) + гиппопотам + ФеН (80).

7.Рекламный щит (основа). Запоминайте образы приемом "Цепочка", начиная с образа щит.

+флюгер в виде восьмерки

+убывание частоты встречаемости (стрелка "вниз")

+ВЫшка (вы)

+хороший фильм (кассета)

+чудесный день (солнышко)

+лазерный ЛУЧ, расходящийся буквой "Ш" (лучше)

+тончайший (паутина)

+лучший из лучших (золотая медаль)

+эффективный (дезодорант)

+натуральный (молоко).

263

8.Черепаха (основа) + ДиНаМик (200) + флейта + скрипка.

9.Одеколон (основа) + САНтиметрФРАНЦия (Сан-Франциско) + кадилак (образ этого автомобиля или эмблема фирмы).

КОНТРОЛЬНОЕ ПРИПОМИНАНИЕ

Прежде всего, добейтесь безошибочного припоминания последовательности ассоциаций и всех зрительных образов, содержащихся в ассоциациях. Пока в вашей памяти будут сохранены зрительные образы, вы сможете пересказывать текст по этим образам, как по шпаргалке.

Перескажите текстовые отрывки, используя как подсказки зафиксированные в памяти ассоциации.

ЗАДАНИЕ

В течение дня тренируйтесь вспоминать запомненные сведения. Отрабатывайте три способа повторения.

1.Просмотр в воображении опорных образов и основ ассоциаций.

2.Повторение с полной расшифровкой - пересказ текстовых отрывков.

3.Закрепление вновь используемых образных кодов. Например, динамик - 200. На фоне представляемого образа "динамик" прорисовывайте число 200.

КАК ПРОВЕРЯТЬ КАЧЕСТВО ЗАПОМИНАНИЯ

Выписывать полностью текстовые сведения - очень долго. Поэтому при контрольном припоминании вы можете:

-вслух пересказывать текстовую информацию, фиксирую на бумаге только специально зафиксированные сведения (смысл абзацев и точную информацию);

-пересказывать текстовую информацию вслух и записывать её на диктофон.

Не смотрите в источник информации, пока полностью не вспомните весь запоминаемый объем. Смысл контрольного припоминания заключается в том, чтобы выявить "дырки" и неточности.

Подсматривая информацию при контрольном припоминании, вы превращается контрольное припоминание в бессмысленное занятие.

264