Урок 29
ЗАПОМИНАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ
В этом уроке вы подробно познакомитесь с тремя способами запоминания произношения новых иностранных слов на примере слов английского языка. В следующих уроках
разные этапы техники запоминания иностранных слов будут отрабатываться комплексно на примере нескольких реальных уроков из учебника английского языка.
Запоминанию произношения предшествует этап запоминания образов-значений запоминаемых слов, который был рассмотрен ранее. Перед запоминанием произношения образы-значения новых слов необходимо запомнить последовательно с помощью системы вспомогательных опорных образов.
Три способа запоминания произношения:
-многократное прослушивание произношения слова с одновременным представлением в воображении образа-значения (образы "снимаются" с системы опорных образов, на которые они предварительно были запомнены);
-на образах-значениях делаются образы-метки, подсказывающие произношение; эти образы-метки подбираются приемом привязки к хорошо знакомой информации, то есть, через хорошо знакомые русские слова или слова любого другого языка;
-на образах-значениях делаются образы-метки с помощью фонетических образных кодов; для английских слов это образы, обозначающие знаки международной фонетической транскрипции.
Как правило, второй и третий способ запоминания произношения используются в комбинации. Часть слова может быть преобразована в образ-метку через хорошо знакомое слово, другая часть - с помощью фонетических образных кодов.
МНОГОКРАТНОЕ ПРОСЛУШИВАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ СЛОВА
Произношение большинства слов запоминается путем многократного прослушивания произношения. Однако проверить этот эффект можно лишь в случае предварительного запоминания последовательности образов-значений. Вспоминаемые образы-значения служат стимулами, которые вызывают в качестве реакции произношение слова, которое
воспринималось многократно и одновременно с представляемым в воображении зрительным образом.
192
Вы можете использовать разные варианты многократного прослушивания слов, в зависимости от ваших технических возможностей.
1. Наличие цифрового повторителя и кассеты, на которой записаны только нужные вам слова. Такую кассету можно "нарезать" самостоятельно с кассет лингафонного курса иностранного языка.
В этом случае вы вспоминаете заранее запомненные образы-значения слов определенного урока и многократно прослушиваете каждое слово (примерно по 1-2 минуты) на повторителе. При прослушивании произношения образ-значение следует представлять максимально четко, удерживая его в воображении путем разных мысленных манипуляций с ним (увеличение, вращение, выделение частей).
2.Нужные вам слова можно "вылавливать" цифровым повторителем прямо с кассеты лингафонного курса. В этом случае вам придется каждый раз искать новое слово на кассете, что несколько замедлит процесс прослушивания слов.
3.Если у вас нет специального лингафонного аппарата, вы можете воспользоваться обычным магнитофоном. В этом случае вам придется либо многократно включать воспроизведение одного слова, либо, прослушав слово один раз, повторять его вслух несколько раз самостоятельно, представляя при этом образ-значение.
4.Если у вас нет ни магнитофона, ни кассет, то остается самостоятельно считывать слова по транскрипции из учебника и многократно повторять их вслух. В этом случае вы не получите правильного представления о произношении слова.
Использование кассеты очень желательно, так как произношение новых слов должно поступать в ваш мозг через слуховой анализатор и с правильным произношением.
После запоминания произношения первым способом следует сделать контрольное припоминание: последовательно вспомнить образы-значения и отметить те слова, к которым произношение "не прилипло".
ПРИВЯЗКА К ХОРОШО ЗНАКОМЫМ СЛОВАМ
193
Если слово сложное и произношение "не прилипло" к зрительному образу при многократном прослушивании, то вы можете зафиксировать произношение с помощью образов-подсказок, вспомнив которые, вы сразу вспомните произношение (прочитаете произношение по образам).
Второй способ запоминания произношения вы можете применять к словам, произношение которых чем-то похоже на слова (или части слов) русского языка.
В этом случае образы, подсказывающие произношение, будут средними по размеру (элементы ассоциации). А образ-значение будет большим (основа ассоциации). В конечном итоге в вашей памяти должны остаться именно образы-значения (основы ассоциаций). Вспомогательные образы-подсказки станут ненужными после закрепления связи между образом значением и его звуковым обозначением на иностранном языке.
Итак, образ-значение всегда является основой ассоциации (большой образ), образы- подсказки произношения всегда будут элементами ассоциации (средний образ). Элементы ассоциации фиксируются на основе путем образования связей с разными частями основы. Общий принцип запоминания сохраняется, и в этом отношении запоминание произношения слов не отличается от запоминания других видов информации.
При подборе образа, подсказывающего произношение, обращайте внимание на транскрипцию слова, а не на его написание.
Рассмотрите иллюстрации, показывающие правильный способ образования ассоциации между образом-значением и образами-подсказками произношения (иллюстрации из книги В.А.Козаренко "Техника запоминания иностранных слов").
194
Транскрипцию слова можно разбить на части. Тогда образов-подсказок произношения будет несколько. Все они будут элементами ассоциации и фиксируются на образе- значении последовательно, сверху вниз или слева направо. В данном случае запоминание не отличается от техники запоминания названий (штат ВИСки КОНфета СИНька).
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОБРАЗНЫЕ КОДЫ
Ко многим английским словам не удается подобрать русские слова, похожие по звучанию. В этом случае для захвата произношения используется комбинация двух способов: хорошо знакомые слова и фонетические образные коды.
Транскрипция слова разбивается на части. К одной части подбирается хорошо знакомое слово, другие части "дописываются" фонетическими образными кодами. В большинстве
195
случаев удается захватить произношение слова всего с помощью трех вспомогательных зрительных образов.
Проанализируйте комбинированный способ запоминания произношения по иллюстрациям.
196
197
198
199
200
201
В качестве упражнения самостоятельно запомните произношение 20 английских слов с помощью образов-подсказок произношения.
Пример
202
1. Подобрать образы-значения для слов "родинка", "портить", "смесь", блаженство", "волдырь". Могут быть следующие образы: родинка, стена в лифте, мешок с цементной смесью, лицо с закрытыми глазами, волдырь на руке.
2.Запомнить образы-значения приемом "Матрешка": крупное основание родинки + стена в лифте, низ стены лифта + мешок со смесью, угол мешка + лицо с закрытыми глазами, краешек рта + рука в волдырем.
3.Связать первый образ последовательности (2) с очередным опорным образом.
4.С каждым образом-значением создать ассоциацию, элементы которой будут напоминать произношение слова на английском языке (О.К. - образный код):
-на разных частях родинки - БЮСт + МАКи;
-на разных частях стены - эмБЛЕМа + Игла (О.К.) + Шарики (О.К.);
-на части мешка со смесью - БЛЕНДа (насадка на объектив фотоаппарата);
-лицо: БЛИк + Спичка (О.К.);
-на волдыре - блаженство - образ лица с закрытыми глазами (ранее заученное слово).
5. Вспоминайте ОБРАЗЫ-ЗНАЧЕНИЯ (основы ассоциации), считывайте образы- подсказки, убирайте образы подсказки из воображения, оставляя только образ-значение, мысленно проговаривайте слово и на образе значении (на его фоне) прорисовывайте начертание самого слова (как оно пишется по-английски).
Обратите внимание, что ваша главная задача при запоминании - образовать прямую связь между образом-значением и его названием на английском языке. Произношение слова должно ассоциироваться (представляться одновременно) именно с образом-значением (с основой ассоциации). Вспомогательных образов-подсказок не должно быть в вашем воображении в момент проговаривания слова. Не допускайте этой ошибки, как это делают авторы практически всех книг по запоминанию иностранных слов с помощью образов.
6. В любое свободное время закрепляйте новые слова в памяти. Для этого вспоминайте образ значение, считывайте с него произношение с помощью образов-подсказок (если произношение пока не вспоминается само), убирайте из воображения образы-подсказки, представляйте только образ-значение и на его фоне проговаривайте слово и мысленно прописывайте его в своем воображении.
Задача данного курса показать вам универсальность техники, её пригодность для запоминания слов любого языка. Курс не ставит целью забить в вашу память определенное количество иностранных слов. Задача курса - научить вас самостоятельно запоминать любые иностранные слова.
ЗАДАНИЕ
Самостоятельно запомните 20 слов, аналогично только что рассмотренному примеру. Закрепляйте новые слова в памяти в любое свободное время. Постарайтесь прочувствовать, что значит рефлекторное запоминание слов, т.е. образование прямой связи между образом-значением и его произношением на новом языке.
203
204