Урок 35

УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАПОМИНАНИЕ ФРАЗ

1. Усики

Please be in time. Пожалуйста, будьте вовремя.

2. Глазки

Let me see my bill. Позвольте мне посмотреть мой счет

3. Ушки

Let's not spend money. Давайте не будем тратить деньги.

4. Спинка

Phone me on 557-09-77. Позвони мне на 557-09-77.

5. Хвостик

Please help me, hold my bag. Пожалуйста, помоги мне, подержи мою сумку.

6. Номер

Let him finish his lessons in fifteen minutes. Дайте ему ещё 15 минут, чтобы закончить его уроки.

7. Фара

Is Bob Fennell in? No, he isn't. He's still in his hotel. Боб Фенел у себя? Нет. Он не у себя.

Он все ещё в своей гостинице.

8. Капот

Is Miss Ellis still busy? Yes, she is. She's busy till five. Мисс Эллис всё ещё занята? Да. Она занята до пяти (часов).

9. Руль

Syd Dobbs isn't so old yet. He isn't fifty yet. Разве Сид Добс так стар? Разве ему ещё нет пятидесяти?

10. Крыша

Is it time yet? No, it isn't. It isn't seven yet. Уже пора? Нет. Ещё нет семи (часов).

11. Волосы

Is he still in his shop? Yes, he is. His shop's still open. Он все ещё в своем магазине? Да.

Его магазин ещё открыт.

12. Глаза

Is he in yet? Он уже на месте?

13. Нос

Isn't he in yet? Разве его ещё нет на месте?

14. Рот

It's nine. Ben Dent's shop's still open. His shop's only open till nine. Eve's in Ben's shop. He's pleased. Девять часов. Магазин Бена Дента еще открыт. Его магазин открыт (работает) только до девяти часов. Ив в магазине Бена. Он доволен.

237

15. Шея

It's only seven. Old Mrs. Lloyd's still in bed. She's sleepy. Eve's pet's in Mrs. Lloyd's bed. Eve. Help. Help. Eve's in time. Только семь часов. Старая миссис Лойд все еще в постели. Она спит. Собака Ив в постели миссис Лойд. Ив. Помоги. Помоги. Ив вовремя (подоспела).

---------------------------------------------------------

В предыдущих уроках вы запомнили слова и грамматические правила урока второго из учебника "Английский шаг за шагом". В этом уроке вам предлагается запомнить несколько типичных фраз из того же урока.

Особое внимание обратите на следующее. В этом упражнении важно не только запомнить фразы и добиться их последовательного припоминания. Основной смысл упражнения заключается в закреплении фраз в долговременной памяти. Процесс закрепления фраз

осуществляется исключительно по памяти в любое свободное время на протяжении нескольких дней.

Очень важно на собственном опыте прочувствовать разницу между пониманием фраз в тексте (узнавание) и воспроизведением фраз (припоминание), когда фразы воспроизводятся исключительно по памяти, безо всяких подсказок.

Закрепленные в памяти фразы (а вместе с ними и типичные грамматические конструкции) мгновенно будут узнаваться вами в тексте или на слух, будут выделяться вашим мозгом из потока других фраз. После сознательного закрепления фраз в памяти вы получаете возможность свободно использовать фразы и их комбинации в устной речи.

После закрепления фраз в памяти первоначально используемая последовательность опорных образов будет не нужна. Фразу будет запускать стимул. Это сюжетная (смысловая) ассоциация, к которой первоначально привязывалась фраза или другая фраза.

ЗАДАНИЕ

Подготовьте пятнадцать опорных образов. Для этого свяжите приемом "Цепочка" три произвольных образа. Из каждого образа последовательно выделите ещё по пять образов.

Блок опорных образов с фразами (как и с грамматикой) дописывайте (привязывайте) на опорные образы, где зафиксированы слова урока.

Мышь: усики, глазки, ушки, спинка, хвостик. Автомобиль: номер, фара, капот, руль, крыша. Голова: волосы, глаза, нос, рот, шея.

Схема запоминания фраз следующая:

-подбирается сюжетная картинка (ситуация, в которой данная фраза уместна);

-из сюжетной ассоциации выделяется центральный (ключевой) образ (помогающий вспомнить ситуацию);

-ключевой образ связывается с очередным опорным образом;

-в воображении четко представляется ситуация и несколько раз произносится запоминаемая фраза;

-путем контрольного припоминания нужно удостовериться в качестве запоминания;

238

- приступить к закреплению фраз в любое свободное время, выполняя рекомендованные ранее упражнения.

1. Усики + самолет

Please be in time. Пожалуйста, будьте вовремя.

Где нужно обязательно быть вовремя? Например, на вокзале или в аэропорту. Образ, подсказывающий данную фразу - "самолет".

2. Глазки + поднос

Let me see my bill. Позвольте мне посмотреть мой счет.

В какой ситуации у вас могут возникнуть сомнения по поводу содержания вашего счета? Например, в ресторане. Образ, подсказывающий эту фразу: "поднос".

3. Ушки + палатка

Let's not spend money. Давайте не будем тратить деньги.

Туристы решили не тратить деньги на гостиницу: в палатке можно спать бесплатно (Let's to sleep in tent). Образ: "палатка".

4. Спинка + телефонная книжка

Phone me on 557-09-77 (файв файв сэвн оу найн дабл сэвн). Позвони мне на (номер) 557- 09-77.

Ваш друг записывает телефонный номер в свою телефонную книжку. Образ: "телефонная книжка".

5. Хвостик + тяжелая сумка

Please help me, hold my bag. Пожалуйста, помоги мне, подержи мою сумку.

Образ: тяжелая сумка.

6. Номер + тетрадь с авторучкой

Let him finish his lessons in fifteen minutes. Дайте ему ещё 15 минут, чтобы закончить его уроки.

Образ: тетрадь с авторучкой.

7. Фара + окно с видом на гостиницу

Is Bob Fennell in? No, he isn't. He's still in his hotel. Боб Фенел у себя? Нет, Он не у себя.

Он все ещё в своей гостинице.

Чтобы запомнить имя и фамилию, используйте метод наводящих ассоциаций: боб + фен. Представьте секретаршу, на столе которой лежит "боб + фен". На заднем фоне в окне видна гостиница, в которой её босс ещё спит. Опорный образ: окно с видом на гостиницу.

239

Полезный совет

Широко распространенные английские имена и фамилии рекомендуется запоминать специально, чтобы вы могли выделять их в звуковом потоке, не принимали за незнакомые слова.

8. Капот + молодой человек с букетом

Is Miss Ellis still busy? Yes, she is. She's busy till five. Мисс Эллис всё ещё занята? Да. Она занята до пяти (часов).

Молодой человек с букетом роз никак не может дождаться окончания рабочего дня своей возлюбленной. Образ: молодой человек с букетом. Имя: буква "Э" + лиса.

9. Руль + седая голова

Syd Dobbs isn't so old yet. He isn't fifty yet. Разве Сид Добс так стар? Разве ему ещё нет пятидесяти?

Мужчина, поседевший слишком рано. Образ: седая голова. Имя: СИДение + ДОБерман.

10. Крыша + кусты с разведчиками

Is it time yet? No, it isn't. It isn't seven yet. Уже пора? Нет. Ещё нет семи (часов).

Разведчики сидят в кустах, готовятся к выполнению операции. Образ: кусты с разведчиками.

11. Волосы + вывеска

Is he still in his shop? Yes, he is. His shop's still open. Он все ещё в своем магазине? Да.

Его магазин ещё открыт.

Образ: горящая вывеска над магазином.

12. Глаза + табличка "boss"

Is he in yet? Он уже на месте?

Образ: табличка "boss".

13. Нос + пустой стул

Isn't he in yet? Разве его ещё нет на месте?

Образ: пустой стул служащего (его все ещё нет на рабочем месте).

14. Рот + открытая дверь

It's nine. Ben Dent's shop's still open. His shop's only open till nine. Eve's in Ben's shop. He's pleased. Девять часов. Магазин Бена Дента еще открыт. Его магазин открыт (работает) только до девяти часов. Ив в магазине Бена. Он доволен.

240

Для запоминания коротких рассказов, диалогов создавайте образы для каждого предложения рассказа. Образы последовательно соединяйте в сюжетную (смысловую) ассоциацию. На опорный образ фиксируйте центральный образ ассоциации.

Девять часов - образ часов, стрелки которых показывают девять часов вечера. Магазин ещё открыт - распахнутая стеклянная дверь, сквозь которую видны часы. Магазин обычно работает только до девяти вечера - на дверях написано расписание работы магазина.

В магазине девушка Ив - в ассоциацию (дверь, часы, расписание) добавляется образ девушки, которая видна через открытую стеклянную дверь.

Бэн доволен - перед девушкой стоит довольный продавец, забывший о времени.

На опорный образ зафиксируйте центральный образ ассоциации, вокруг которого "собраны" все другие образы: "открытая дверь".

15. Шея + кровать со спящей старой дамой

It's only seven. Old Mrs. Lloyd's still in bed. She's sleepy. Eve's pet's in Mrs. Lloyd's bed. Eve. Help. Help. Eve's in time. Только семь часов. Старая миссис Лойд все еще в постели. Она спит. Собака Ив в постели миссис Лойд. Ив. Помоги. Помоги. Ив вовремя (подоспела).

Только семь часов - будильник на тумбочке показывает раннее утро.

Старая миссис Лойд все еще в постели, она спит - в постели спит старая женщина (в воображении к тумбочке с будильником прибавляется постель с женщиной). Собака Ив в постели - собака пристроилась рядом со старой дамой.

Ив. Помоги - старая женщина проснулась и испугалась собаки. Ив вовремя - ив сгоняет собаку с кровати.

На опорный образ зафиксируйте образ "кровать со старой женщиной и собакой".

Старайтесь не заучивать диалоги и короткие рассказы наизусть, как стихотворение. При воспроизведении рассказа своими словами описывайте картинку, которую вы видите в воображении. Через несколько повторений пересказ будет очень точным. Другими словами, сконцентрируйте свое внимание на правильной передаче смысла, а не на точности воспроизведения слов. (Смысл - пространственно организованная картинка, которая возникает в вашем воображении, и которую вы пытаетесь донести до другого человека посредством слов.)

КОНТРОЛЬНОЕ ПРИПОМИНАНИЕ

Добейтесь безошибочного воспроизведения опорных образов, ключевых образов, сюжетных ассоциаций, фраз.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ФРАЗ В ДОЛГОВРЕМЕННОЙ (РЕФЛЕКТОРНОЙ) ПАМЯТИ

1. Последовательно вспоминайте фразы по сюжетным картинкам, зафиксированным на опорных образах. Добивайтесь свободного припоминания всех запомненных фраз. Добивайтесь их автоматического говорения (чтобы не задумываться о словах и о грамматике). Обязательно четко представляйте картинку, которую описывает фраза.

241

2.Взяв очередную фразу за основу, стройте аналогичные фразы, подставляя ранее заученные слова. Всегда "сопровождайте" произносимую мысленно фразу четкими зрительными образами.

3.Благодаря тому, что фразы зафиксированы на системе опорных образов, вы можете "одним взглядом" охватить сразу три-пять рядом стоящих (в вашей памяти) фраз. Используя рядом расположенные фразы в качестве шаблонов, и несколько изменяя их (подставляя нужные вам слова) создавайте небольшие рассказы.

Все упражнения на закрепление фраз выполняйте исключительно по памяти, в любое свободное время.

242