- •Министерство образования республики беларусь
- •Оглавление Введение
- •Программно – информационный блок Выписка из учебной программы
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 6.1. Система высшего образования в Великобритании.
- •Тема 1.1: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3: Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Модуль II: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Тема 2.3. Посещение поликлиники
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Модуль III. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Национальные традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Тема 3.2. Праздники общественные и религиозные.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Модуль IV. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Модуль V. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль VI. Образование
- •Тема 6.1. Высшее образование в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 6.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Модуль VII. Спорт.
- •Тема 7.1. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 7.2. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Модуль VIII.Проблемы молодежи
- •Тема 8.1. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 8.2. Молодежные организации Великобритании.
- •Тема 8.3.Проблемы молодежи.
- •Времена группы perfect continuous
- •Модуль IX: Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Модуль X: Экологическая культура
- •Тема 10.1. Экологические проблемы
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Модуль XI. Технический прогресс
- •Тема 11.1. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 11.2. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Модуль XII. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 12.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 12.2. Исполнительная ветвь власти и политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Модуль XIII. Социально-политический портрет сша
- •Тема 13.1. Законодательные и исполнительные ветви власти сша
- •Тема 13.2. Выборы президента сша
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Модуль XIV. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 14. Система политической власти Республики Беларусь
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Модуль XVI. Деньги
- •Тема 16.1. Функции денег. Бумажные деньги
- •Тема 16.2. Монетаризм. Отмывание денег.
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •1. Общие сведения.
- •Инфинитив может служить в предложении:
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Модуль XVII. Кредиты
- •Тема 17.1. Кредит и кредитный риск.
- •Тема 17.2 Кредитный союз. Кредитные карточки.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Модуль XVIII. Банки
- •Тема 18.1. Виды банков. Европейский Банк реконструкции и развития.
- •Тема 18.2. Банк Англии. Европейский инвестиционный Банк.
- •The Gerund (Герундий)
- •Модуль XX. Биржи
- •Тема 20.1. Фондовая биржа.
- •Тема 20.2. Товарная биржа.
- •The Participle (Причастие)
- •Модуль XXI. Налогообложение
- •Тема 21.1.Цели и принципы налогообложения.
- •Тема 21.2. Налоговая декларация. Виды налогов.
- •Причастные обороты
- •Модуль XXIII. Предпринимательство
- •Тема 23.1. Виды компаний. Функции предпринимателя.
- •Тема 23.2.Холдинговые компании. Банкротство.
- •Условные предложения
- •Модуль XXIV. Бухгалтерское дело
- •Тема 24.1.: Бухгалтерское дело. Балансовый отчет.
- •Тема 24.2.: Отчет о доходах. Отчет оборотных средств.
- •Условные предложения
- •Модуль XXV. Рекламная деятельность
- •Тема 25.1. История и средства рекламы.
- •Тема 25.2. Принципы рекламной деятельности.
- •Модуль XXVI. Страхование
- •Тема 26.1. Страхователь и страховщик.
- •Тема 26.2. Виды страхования. Страхуемый риск.
- •Структуры “ I wish, had better, would rather”.
- •Модуль XVIII. Маркетинг
- •Тема 28.1. Стратегия и тактика маркетинга.
- •Тема 28.2. Дистрибьюторы и посредники.
- •Образование прилагательных
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий.
- •Модуль XXIX. Контракт
- •Тема 29.1. Контракт и контрактные обязательства
- •Тема 29. 2. Санкции за невыполнение контрактов
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •Образование глаголов
- •1. Образование глаголов при помощи отделенных суффиксов.
- •2. Образование глаголов при помощи неотделенных суффиксов.
- •3. Образование глаголов при помощи префиксов (приставок).
- •3. Образование глаголов путем конверсии.
- •Модуль XXX. Проблемы капитализма
- •Тема 30.1. Паника, депрессия, рецессия.
- •Тема 30.2. Глобализация.
- •Союзы и союзные слова вводные слова и предложения
- •Модуль XXXI. Контроль знаний: лексико-грамматический тест
- •Содержание зачета
- •Структура экзаменационных билетов.
- •Ответы к тестам
- •Список использованных источников Основная литература
- •Дополнительная литература
Программно – информационный блок Выписка из учебной программы
Учебная программа по дисциплине « Иностранный язык (английский)» утверждена ректором УО БарГУ 25.06.2008г.
Тематический план
№п/п |
Наименование темы |
Количество часов |
Практические занятия |
1. |
Моя биография |
6 |
6 |
2. |
Коммуникативно-поведенческие стереотипы ситуация бытового общения |
8 |
8 |
3. |
Социокультурный портрет страны изучаемого языка
|
6 |
6 |
4. |
Социокультурный портрет Республики Беларусь |
4 |
4 |
5. |
Контроль знаний: лексико - грамматический тест |
2 |
2 |
6. |
Образование |
8 |
8 |
7. |
Спорт |
6 |
6 |
8. |
Проблемы молодежи |
6 |
6 |
9. |
Контроль знаний: лексико-грамматический тест |
2 |
2 |
10. |
Экологическая культура |
4 |
4 |
11. |
Технический прогресс |
4 |
4 |
12. |
Социально-политический профиль Великобритании |
4 |
4 |
13. |
Социально-политический портрет США |
6 |
6 |
14. |
Политическая система Республики Беларусь |
2 |
2 |
15. |
Контроль знаний: лексико-грамматический тест |
2 |
2 |
16. |
Деньги |
4 |
4 |
17. |
Кредиты |
6 |
6 |
18. |
Банки |
6 |
6 |
19. |
Контроль знаний: лексико-грамматический тест |
2 |
2 |
20. |
Биржи |
6 |
6 |
21. |
Налогообложение |
6 |
6 |
22. |
Контроль знаний: лексико-грамматический тест |
2 |
2 |
23. |
Предпринимательство
|
6 |
6 |
24. |
Бухгалтерское дело |
6 |
6 |
25. |
Рекламная деятельность |
6 |
6 |
26. |
Страхование |
6 |
6 |
27. |
Контроль знаний: лексико-грамматический тест |
2 |
2 |
28. |
Маркетинг |
6 |
6 |
29. |
Контракт |
6 |
6 |
30. |
Проблемы капитализма |
6 |
6 |
31. |
Контроль знаний: лексико-грамматический тест |
2 |
2 |
Содержание дисциплины
I семестр
Раздел 1. Моя биография
Цель раздела: обучение студентов изложению данного тематического материала на английском языке в диалогической, монологической формах.
Задачи раздела:
– расширить словарный запас студентов по теме;
– развивать навыки чтения, говорения, письма и аудирования по данной теме;
– совершенствовать репродуктивные лексические и грамматические навыки по теме;
– воспитывать уважение и любовь к семье, как к одной из главных ценностей человека.
Содержание:
Тема 1.1. Биографические данные.
Грамматический материал: Типы простых предложений. Порядок слов в предложении. Типы вопросов
Тема 1.2. Мой рабочий день.
Грамматический материал: Имя существительное: категория числа.
Тема 1.3. Мой выходной день. Мое хобби.
Грамматический материал: Имя существительное (категория падежа).
Раздел 2. Коммуникативно-поведенческие стереотипы ситуация бытового общения
Цель раздела: обучение применению речевого и языкового материала в процессе общения и на письме.
Задачи раздела:
обучать восприятию иностранной речи на слух способом выделения главной информации;
учить устному высказыванию, используя лексический запас по тематике.
Содержание:
Тема 2.1. Посещение магазина и кафе.
Грамматический материал: Артикли с исчисляемыми существительными.
Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице.
Грамматический материал: Артикли с неисчисляемыми существительными.
Тема 2.3 Посещение поликлиники.
Грамматический материал: Артикли с именами собственными.
Раздел 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
Цель раздела: формирование и совершенствование репродуктивного лексического навыка по теме.
Задачи раздела:
– расширить словарный запас студентов по теме;
– развивать и совершенствовать навыки и умения устной речи по теме;
– формирование навыков и умений самостоятельной работы над языковым материалом в процессе овладения им;
– совершенствовать навыки чтения текстов тематической направленности, используя словарь;
– развивать контекстуальную догадку;
– совершенствовать репродуктивные грамматические навыки и умения.
Содержание: