2 Рівень

1. Зазначте пропущений основний метод збирання соціологічної інформації: опитування, спостереження, експеримент, ...?

2. Визначте пропущений вид соціологічного дослідження: розвідувальне, аналітичне, ...?

3. Під час дослідження ціннісних орієнтацій студентської молоді науковцями Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна, починаючи з 2000 р. з інтервалом 3-5 років був проведений ряд опитувань за однією методикою. Визначте вид даного повторного дослідження:

а) панельне;

б) когортне;

в) моніторингове;

г) трендове;

д) лонгітюдне.

4. У соціології емпіричні та прикладні дослідження мають власні специфічні риси і тому розглядаються як різні типи. Визначте, які особливості характеризують емпіричне дослідження, а які прикладне:

1) емпіричне; 2) прикладне.

а) спрямованість на отримання нового знання; б) застосування теорії до конкретного об’єкту; в) підтвердження або спростування теорії; г) обов’язкова репрезентативність; д) необов’язкова репрезентативність – можливість проведення дослідження на одному окремому об’єкті.

5. Які види дослідження спрямовані на досягнення наступних цілей:

1) розвідувальне; 2) аналітичне; 3) описове.

а) отримання попередніх даних про подію, явище або процес; б) визначення істинних причин події, явища, встановлення залежностей між різними соціальними об’єктами та їх характеристиками; в) отримання даних, що дозволяють сформувати цілісне уявлення про подію, явище або процес, що вивчається.

6. Проаналізуйте сутність та обґрунтуйте необхідність застосування соціологічного дослідження щодо отримання достовірного наукового знання.

7. Визначте специфіку соціологічного дослідження у порівнянні з іншими видами досліджень у сфері соціально-гуманітарного знання.

8. Визначте специфіку конкретизації об'єкту, предмету, цілей та завдань у теоретичному та прикладному дослідженнях.

9. Нижче наведені короткі анотації різних соціологічних досліджень. Спираючись на надану інформацію, визначте вид кожного дослідження:

- у 1948 р. П. Лазарсфельдом, Б. Берельсоном та У. Макфі в місті Ельміра (США) були проведені опитування тих самих респондентів; ці опитування періодично повторювались з метою дослідження електоральної активності населення;

- з 1992 Інститутом соціології НАН України щорічно проводиться дослідження „Українське суспільство” з використанням одного й того ж інструментарію для того, щоби проаналізувати зміни соціальних показників, які відбивають динаміку та сучасний стан розвитку українського суспільства на шляху до демократичних перетворень;

- у 2008 р. вийшла публікація Є. Головахи та А. Горбачика „Соціальні зміни в Україні та Європі: за результатами „Європейського соціального дослідження” 2005-2007 роки”. Дослідження проведене Інститутом соціології НАН України в рамках міжнародного проекту „Європейське соціальне дослідження”. Наприкінці 2004 р. – на початку 2005 р. за єдиною погодженою методикою та із використанням єдиного інструментарію було проведено дослідження другої хвилі проекту – в 24 країнах Європи. На початку 2007 р. була проведена третя хвиля цього дослідження. Дані дослідження стали об’єктивною та неупередженою інформацією про перебіг соціальних та політичних процесів в Україні;

- у 2009 р. на базі соціологічної науково-дослідної лабораторії Донецького державного університету управління було проведено дослідження „Ціннісні орієнтації та життєві компетенції "євросиріт"”. Опитування проводилося серед студентів Донецьких вищих навчальних закладів за квотною вибіркою;

- у період з квітня 2009 р. по квітень 2010 р. соціологічною науково-дослідною лабораторією Донецького державного університету управління проводилося дослідження на тему „Фізична культура та здоровий спосіб життя студентів”. Метою цього дослідження є вивчення ставлення студентів до фізичної культури як складової здорового способу життя, їх думки стосовно організації оздоровчої роботи в ДонДУУ. Результатом дослідження стануть практичні рекомендації щодо оптимізації діяльності ректорату, органів студентського самоврядування в цьому напрямку.

10. У 2008 р. Донецьке відділення Соціологічної асоціації України (САУ) спільно з Львівським відділенням САУ проводили дослідження „Соціальні практики мешканців Львову та Донецька”, а в 2009 р. – дослідження на тему „Соціально-економічні аспекти ринку праці: Донецьк – Львів”, в яке був включений блок питань, присвячених соціальним ієрархіям. В обох випадках дослідження проводилося за допомогою анкетування, розмір вибірки в першому і другому дослідженнях склали 800 осіб. Чи можуть дані першого та другого дослідження лягти в основу порівняльного аналізу?