- •Міністерство освіти і науки україни донецький державний університет управління кафедра соціології управління
- •Робоча програма
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •V семестр
- •Vі семестр
- •Vіі семестр
- •Vііі семестр
- •Тема 2. Особливості розробки анкети План
- •Література:
- •Тема 3. Види питань та даних анкети План
- •Література:
- •Тема 4. Рейтингові шкали та можливості оцінки ставлення респондентів План
- •Література:
- •Тема 5. Розробка анкети План
- •Література:
- •Тема 6. Структура анкети План
- •Література:
- •Тема 7. Експериментальне відпрацювання анкети План
- •Література:
- •Тема 8. Етика складання анкет План
- •Література:
- •Змістовий Модуль 2.
- •Тема 10. Методичні основи дослідження змісту комунікацій План
- •Література:
- •Тема 11. Сутність та можливості методу контент-аналізу План
- •Тема 12. Загальна характеристика процесу контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 13. Процедура контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 13. Процедура контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 14. Цінності та символи у масовій комунікації План
- •Література:
- •Тема 15. Методика та концептуальна схема аналізу План
- •Література:
- •Змістовий Модуль 3.
- •Тема 17. Проектування якісних досліджень та підготовка до поля План
- •Література:
- •Тема 18. Види якісних досліджень та порядок дій дослідника План
- •Література:
- •Тема 19. Глибинне інтерв`ю План
- •Література:
- •Тема 20. Фокус-групове інтерв`ю План
- •Література:
- •Тема 21. Вивчення біографій як метод соціологічного дослідження План
- •Література:
- •Тема 22. Використання візуальних методів в якісних соціологічних дослідженнях План
- •Література:
- •Тема 23. Спостереження в соціальних науках
- •Тема 21.Взаємозв’язок змінних План
- •Література:
- •Тема 22. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних План
- •Література:
- •Тема 22. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних План
- •Література:
- •Тема 23. Моделі регресійного аналізу План
- •Література
- •Тема 24. Дослідження структури даних План
- •Література:
- •6. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів та форми контролю:
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •Тестові завдання з змістового модуля № 1
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 2
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 3
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 4
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14.Інформаційні ресурси
Зміст самостійної роботи студентів та форми контролю:
Найменування змістових модулів |
Вид та зміст самостійної роботи |
Навики та вміння, які формуються під час самостійної роботи |
Форми контролю | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
V семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 1. Анкетування як метод дослідження суспільної думки | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 1. Призначення анкети |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Складання термінологічного словника. |
Вміння використовувати соціологічних інструментарій, спрямований на визначення показників суспільного життя на підставі аналізу соціально-культурних процесів з метою вивчення проблемної ситуації. |
поточний, опитування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 2. Особливості розробки анкети |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Виконання індивідуального завдання зі складання авторської програми соціологічного дослідження (на матеріалах вітчизняних та зарубіжних наукових публікацій, написати програму соціологічного дослідження актуальних соціальних проблем). |
Навички застосування ефективних методів, процедур та технологій соціологічних досліджень шляхом забезпечення внутрішньої упорядкованості та погодженості окремих елементів наукового пошуку. |
поточний, захист результатів інд. завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 3. Види питань та даних анкети |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою соціологічного дослідження (спланувати організаційні заходи щодо виконання польового етапу соціологічного дослідження). |
Навички контролю реалізації заходів, пов’язаних з організацією поточної діяльності на підставі співпраці з державними установами та недержавними організаціями. |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 4. Рейтингові шкали та можливості оцінки ставлення респондентів |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. |
Вміння визначати ефективність та доцільність відповідних дослідницьких дій на основі аналізу результатів функціонування соціальної групи. |
поточний, опитування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 5. Розробка анкети |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою соціологічного дослідження (спланувати організаційні заходи щодо виконання польового етапу соціологічного дослідження). |
Навички контролю реалізації заходів, пов’язаних з організацією поточної діяльності на підставі співпраці з державними установами та недержавними організаціями. |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 6. Структура анкети |
Підготовка тематичних повідомлень. Виконання творчого завдання (використовуючи емпіричні бази даних ресурсного центру кафедри, визначити та виміряти соціальні характеристики об’єкту соціологічного дослідження). |
Вміння формулювати практичні рекомендації щодо оптимізації дослідницької діяльності на підставі вивчення ефективності використання соціологічного інструментарію за ознаками реалізації завдань дослідження та характерами використання математико-статистичних методів аналізу соціальних об’єктів. |
поточний, презентація результатів творчого завдання | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 7. Експериментальне відпрацюівння анкети |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою соціологічного дослідження (спланувати організаційні заходи щодо виконання польового етапу соціологічного дослідження). |
Навички контролю реалізації заходів, пов’язаних з організацією поточної діяльності на підставі співпраці з державними установами та недержавними організаціями. |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 8. Етика складання анкет |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. |
Вміння визначати ефективність та доцільність відповідних дослідницьких дій на основі аналізу результатів функціонування соціальної групи. |
поточний, опитування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VІІ семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 3 Прикладні методи, технології та підходи в якісних соціологічних дослідженнях
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 16. Поняття та особливості методології якісних досліджень |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень . |
Вміння визначати, за допомогою відповідних соціальних технологій, ефективність соціального управління та оптимальні шляхи використання соціальних ресурсів, застосовуючи аналітичні методи дослідження стану і можливостей соціального об’єкту в умовах соціально-економічних змін. |
поточний, опитування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 17. Проектування якісних досліджень та підготовка до поля |
Вивчення літератури з типізації якісного соціологічного дослідження. Розв’язання ситуаційних завдань. На прикладі запропонованих проблемних ситуацій, визначити ефективний тип якісного дослідження для отримання від актора необхідної інформації про соціальний об’єкт або ситуацію. |
Навички оперативного вирішення проблем пов’язаних з управління дослідницьким процесом та збором емпіричних соціологічних даних шляхом використання адекватної методики. |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 18. Види якісних досліджень та порядок дій дослідника |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. |
Вміння координації інформаційних потоків з метою задоволення потреб соціального управління, спираючись на якісні соціологічні технології. |
поточний, опитування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 19. Глибинне інтерв`ю |
Виконання творчого завдання (на прикладі будь-якого інтерв’ю, опублікованого у засобах масової інформації, проаналізувати надану актором емпіричну інформацію з використанням поновної (на вибір студента) методології видів аналізу даних якісного соціологічного дослідження. |
Навички проведення соціологічних досліджень |
поточний, презентація результатів творчого завдання | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 20. Фокус-групове інтерв’ю |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою соціологічного дослідження (написання гайду). |
Навички проведення соціологічних досліджень |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 21. Вивчення біографій як метод соціологічного дослідження |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою соціологічного дослідження (дослідженя усної історії власної сім`ї. |
Навички проведення соціологічних досліджень |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 22. Використання візуальних методів в якісних соціологічних дослідженнях |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою соціологічного дослідження (соціологічний аналіз фото в сімейному альбомі). |
Навички проведення соціологічних досліджень |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 23 Спостереження в соціальних науках |
Розв’язання ситуаційних завдань за авторською програмою (проведення спостереження за поведінкою пасажирів у громадському транспорті) |
Навички проведення соціологічних досліджень |
поточний, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 24. Порядок проведення Action research (AR) |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень . |
Вміння визначати, за допомогою відповідних соціальних технологій, ефективність соціального управління та оптимальні шляхи використання соціальних ресурсів, застосовуючи аналітичні методи дослідження стану і можливостей соціального об’єкту в умовах соціально-економічних змін. |
поточний, опитування | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
VІІІ семестр | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 4. Аналіз соціологічних даних | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 25. Підготовка до аналізу даних |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Виконання індивідуального завдання (за матеріалами конкретних вітчизняних та зарубіжних емпіричних досліджень, наукових публікацій, скласти авторський варіант одного з видів підсумкового документу соціологічного дослідження) |
Вміння розробляти практичні рекомендації органам державної влади та місцевого самоврядування щодо вибору ефективних варіантів соціального врегулювання суспільних відносин шляхом запровадження соціологічного супроводу прийняття управлінських рішень. |
поточний, опитування, презентація результатів інд. завдання | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 26. Взаємозв’язок змінних |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Розв’язання ситуаційних завдань (на прикладі запропонованого емпіричного масиву застосувати відповідні методи аналізу даних залежно від видів шкал, особливостей об’єкту дослідження, виду аналізу даних). |
Навички оптимізації дослідницької діяльності на підставі вивчення ефективності використання соціологічного інструментарію за ознаками реалізації завдань дослідження та характерами використання математико-статистичних методів аналізу соціальних об’єктів. |
поточний, опитування, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 27. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Розв’язання ситуаційних завдань (на прикладі запропонованого емпіричного масиву застосувати відповідні методи аналізу даних залежно від видів шкал, особливостей об’єкту дослідження, виду аналізу даних). |
Навички оптимізації дослідницької діяльності на підставі вивчення ефективності використання соціологічного інструментарію за ознаками реалізації завдань дослідження та характерами використання математико-статистичних методів аналізу соціальних об’єктів. |
поточний, опитування, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 28. Моделі регресійного аналізу |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Розв’язання ситуаційних завдань (на прикладі запропонованого емпіричного масиву застосувати відповідні методи аналізу даних залежно від видів шкал, особливостей об’єкту дослідження, виду аналізу даних). |
Навички оптимізації дослідницької діяльності на підставі вивчення ефективності використання соціологічного інструментарію за ознаками реалізації завдань дослідження та характерами використання математико-статистичних методів аналізу соціальних об’єктів. |
поточний, опитування, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Тема 29. Дослідження структури даних |
Вивчення літератури. Підготовка тематичних повідомлень. Розв’язання ситуаційних завдань (на прикладі запропонованого емпіричного масиву застосувати відповідні методи аналізу даних залежно від видів шкал, особливостей об’єкту дослідження, виду аналізу даних). |
Навички оптимізації дослідницької діяльності на підставі вивчення ефективності використання соціологічного інструментарію за ознаками реалізації завдань дослідження та характерами використання математико-статистичних методів аналізу соціальних об’єктів. |
поточний, опитування, захист результатів розв’язання ситуаційних завдань |