Тема 3. ЛитературнЫй язык как высшая форма национального языка

Основное содержание темы

Понятия «национальный русский язык» и «литературный русский язык». Разновидности литературного языка. Понятие «литературная норма». Лексические, орфоэпические и акцентологические, грамматические, стилистические нормы литературного языка.

Виды речи и их особенности. Устная и письменная речь как формы реализации литературного языка. Сфера функционирования устной речи. Факторы речевого общения. Монологическая и диалогическая формы устной речи. Устная речь как речь звучащая. Системы фонетических и просодических средств выражения. Понятие «характер речевого звучания». Основные элементы речевой интонации.

Разновидности устной речи и сфера ее употребления. Композиция, структурные элементы кодифицированной речи. Характер восприятия устной речи.

Письменная речь как речь графически закрепленная. Сфера функционирования письменной речи. Характер восприятия письменной речи. Этапы подготовки письменной речи. Использование книжной лексики. Логичность, богатство и разнообразие словаря, точность, уместность, образность, выразительность как качества письменной речи. Структурно-композиционная организации текста. Стиль речи. Авторский стиль.

Основные термины и понятия

Акустический код. Графический код. Диалог. Кодифицированная речь. Литературный язык. Монолог. Нормы литературного языка. Речевая интонация. Характер речевого звучания.

Практическое занятие1.

Нормы литературного языка

Задание к практическому занятию

1. Проработать теоретический материал по теме.

2. Выписать основные термины и понятия по данной теме и их значение.

3. Работа со словарями русского языка:

а) выписать из орфоэпического словаря ряд слов, при произношении которых возникают трудности, расставить ударение;

б) выписать из толкового словаря ряд слов и их значения;

в) подобрать примеры нарушения норм литературного языка (в повседневном общении, в средствах массовой информации и т.д.).

4. Подобрать текст, расставить в нем фразовые и логические ударения, паузы, отработать его выразительное чтение.

5. Подготовить монолог и диалог.

План занятия Теоретическая часть занятия

I. Экспресс-опрос по основным положениям темы

1. Что означают понятия «национальный русский язык» и «литературный русский язык».

2. Какое влияние оказали деятели литературы на становление и развитие русского литературного языка?

3. Почему понятие «правильность речи» является центральным понятием культуры речи?

4. Что означает понятие «литературная норма»?

5. Какие нормы литературного языка выделяются?

6. Как нормы литературного языка культивируются в обществе?

7. Что представляет собой текст?

8. Как осуществляется структурно-композиционная организация текста?

II. Заслушивание докладов

1. История зарождения литературного языка на Руси.

2. Роль А.С.Пушкина в развитии литературного языка.

3. Нормативные, коммуникативные, этические и эстетические аспекты устной и письменной речи.

Практическая часть занятия

I. Нормы литературного языка

1. Лексические нормы современного русского литературного языка4

1). Определить, в каких словосочетаниях имеет место речевая избыточность. Привести правильное употребление словосочетаний.

Первый космонавт, первая премьера, знаменитый актер, знаменитая известность, мировая глобализация, официальный статус, нерешенная проблема, проблемный вопрос, вкусная вкуснятина, прекрасная красавица, вернуться обратно, упасть вниз, это явление является, соединить воедино, вместе пели одну песню, главная суть, ценное сокровище, темный мрак, повседневная обыденность, бесполезно пропадает, предчувствовать заранее, долгий и продолжительный, мужественный и смелый, удивительный и чудесный, расцеловал и облобызал, памятный сувенир, движущий лейтмотив, необычный феномен, впервые дебютировал, старый ветеран, биография жизни, своя автобиография, в конечном итоге, мизерные мелочи, ведущий лидер, ответная контратака, народный фольклор, демобилизоваться из армии, туристское агентство, элитарные войска, драматургический театр.

Они сохранились в целости и сохранности. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Он немного приоткрыл окно. Катерина заранее предчувствует свою гибель. «Крайности Крайнего Севера», «Случаен ли несчастный случай?»

2). Найти и исправить речевые ошибки, сгруппировать их.

Совершив оплошку, директор завода сразу же стал ее исправлять. Вчера мне было печально. Все гости получили памятные сувениры. Руководители предприятий настроены на деловой настрой. Ученики приняли решение произвести уборку школьного двора. Ныне в университете был день открытых дверей. Работа конференции лимитируется из-за отсутствия ведущих специалистов. Хотел пригласить на праздник гостей, да хибара не позволяет. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. Костер все больше и больше распалялся, пылал. В таких случаях я взглядываю в «Орфографический словарь». Соперники ревностно относились к успехам друг друга. Люди начали радостно и хлопотно выполнять приказание. Сначала о Манилове складывается двойное впечатление. Имя этого поэта знакомо во многих странах. Теперь в нашей печати отводится значительное пространство рекламе, и это нам не импонирует. В нашем городе скверы и парки дислоцированы очень удачно. А.С. Грибоедов был еще и автором шикарного вальса. В преддверии собрания нам нужно приготовить все необходимые бумажки. Ввиду отсутствия красной розы сердце принца будет разбито. На пришкольном участке мы посадили капусту, морковь, бураки. Не могла и не схотела Катерина жить в «темном царстве». Неожиданно на подмогу Чичикову пришел капитан-исправник. Он рассказал автобиографию своей жизни. Поэт испытывал сильную ностальгию по родине. Расставаясь с гостями из Белоруссии, мы подарили им памятные сувениры. Мы дорожим каждой минутой времени. Этот необыкновенный случай случился со мной в молодости. В поэме «Мертвые души» Н.В. Гоголь запечатлел свои впечатления о русской деревне. Поэтически описывает поэт наш город. Имеет место отсутствие запасных частей. Эти и другие вопросы имеют большую роль в развитии этой, еще молодой науки. Пора уже тебе взяться за свой ум. Все возвращается на спирали своя! Я привык отдавать себе полные отчеты. Он постоянно сидит сложив руки. Хлестаков все время мечет бисер перед свиньями, а ему все верят. При голосовании поднялся лес рук.