Семинарско-практические и лабораторные занятия по теории эволюции

(9,10) семестр

Тема 1. История эволюционных представлений до Дарвина (семинарско-практическое)

Развитие эволюционных взглядов тесно связано с уровнем социально-экономических условий государства, общим уровнем развития науки. Для каждого периода характерно использование накопленных теоретических и практических материалов и их толкование в зависимости от собственных убеждений, часто не соответствующих научным объяснениям. Поэтому важно рассмотреть, как происходило развитие взглядов о развитии в додарвинский период.

Цели занятия:

1. Разобраться в вопросах формирования эволюционных идей в додарвинский период.

2. Познакомиться с различными течениями додарвинского периода и учеными, внесшими значительный вклад в развитие эволюционных представлений.

3. Рассмотреть значение различных наук в развитие эволюционных взглядов.

4. Установить уровень теоретической биологии додарвинского периода.

5. Определить проблемы, которые требовали дальнейшего изучения.

Основные понятия:

идеализм, метафизика, метафизический период, креационизм, преформизм, овисты, анималькулисты, трансформизм, эпигенез, катастрофизм, классификация растений и животных.

Теоретические вопросы

1. Что такое эволюционное учение? Дать определение органической эволюции.

2. Назвать основные этапы в развитии биологии и принципы их классификации.

3. Эволюционные представления в трудах философов античного времени (Платона, Гераклита, Эмпедокла, Демокрита, Эпикура, Лукреция и др.). В чем выражаются идеалистические взгляды античных философов?

4. Аристотель, суть его материалистических и идеалистических взглядов.

5. Метафизический период. Особенности метафизического периода естествознания. Основание течения метафизического периода.

6. Основные черты мировоззрения эпохи Возрождения. Влияние представителей этого периода: Леонардо до Винчи, Н. Коперника, Дж. Бруно, К. Галилея и др. (биографические данные, основные труды, имеющие эволюционное значение).

7. Развитие биологии в XVI-XVIII веках. Значение систематики А. Чезальпино, Дж. Рея в развитии эволюционных идей.

8. Систематика и эволюционные взгляды К. Линнея.

9. Основные положения креационизма. Основные представители.

10.Идеи преформизма, их суть. Реакционность данного учения.

Что является общим для креационистов и преформистов?

11.Значение эмбриологических исследований для развития эволюционных взглядов. Теория эпигенеза К. Вольфа.

12. Идеи трансформизма. Значение трансформистских взглядов Ж. Бюффона для развития эволюционных идей.

13. Борьба трасформизма с креационизмом. Идея единства плана строения животных Сент-Илера. В чем его заблуждения.

14. Кювье Ж., его взгляды. Теория катастроф.

Практическая работа Выяснение положений различных течений додарвинского

периода.

Пособия: книги по истории эволюционного учения.

Задания и методические рекомендации

1. Предварительно изучите учебные пособия, лекции. Выясните основные понятия.

2. Используя литературу, заполните таблицу 1. Покажите различия эволюционных идей между течениями. Выясните, в чем специфика додарвинского периода. Использование данных по горизонтали позволит усвоить суть течения, а по вертикали - проследить развитие идей по различным течениям.

Таблица 1