41.. Фарміраванне навыкаў літаратурнага вымаўлення.

Прычыны парушэння норм літаратурнага вымаўлення Валоданне правіламі літаратурнага вымаўлення — паказчык агульнай культуры ча-лавека. Пытанні культуры мовы, у прыватнасці правільнае вымаўленне гукаў, іх спалучэнняў, грам. формаў, захаванне націску ў адпаведнасці патрабаваянем літ нормы, Адхіленні ад літаратурных норм пад уплывам роднай гаворкі, блізкароднаснага двухмоўя, мова настаўніка, дыктуюць «выраэна», па літарах Зычныя* с, з, дз, ц у словах тыпу змена, песня, дзверы, цвёрды, ўплывам напісання гляд-зець, студ-зень, сяд-жу, урад-жай. агарод, бераг, мароз дарожка, лодка, ПалГтарнае чытанне лёт-чык, грузчык, на рэчцы, прынёсшы, збіраешся , Вучыцца правільнаму літаратурнаму вымаўленню зручней за ўсё на ўзорах вуснай мовы. мова настаўніка. тэх-нічных сродкаў , дэталёва вы-вучыць асаблівасці мясцовай гаворкі і будзе сістэма- ' тычна сачыць за правільнасцю мовы школьнікаў, індывідуаільныя заняткі, «Звонкія і глухія зычныя», настаўнік п а в ед а м л я е вучням, што на канцы слоў зычныя ардушаівшіа, Гало^ныяІ^анетычныя рысы роднай мовы — аканне і якай'яц1, «Гукі і літары» а) вымаўленне галосных, б) вымаўленне зыч, спалучэнняў суседніх зычных гукаў, асобных граматычных формаў, якія^ ў мясцовых га^ ворках'гучаць інакш, чым у літаратурнай мове. Д)сістэму націску.Навучанне правільнаму вымаўленню вядзецца на працягу ўсяго навучання ў школе.

42. Навуковыя асновы і прынцыпы методыкі развіцця маўлення

Р маўл — 1 з напрам у навуч мове,які мае на мэце навуч шк мэтанакірав і правільн карыст моўн сродк д/прыёму і перад інф. Р маўл у 3 накірунк:1) авалодв моўн норм,г.зн,норм літ.вымаўл, утвар сл, пабудовы словазл. і ск, ужыв сл у адпав з іх лекс знач і стыліст прыналежн;2) узбаг.слоўн. зап. і грам. ладу;3)Ф УН звязнага маўл. У суч прагр па б.м.д/сяр.шк.Р маўл ў асобны раздз не выдзял. На кожн.ур., пры вывуч ўсіх раздзелаў і тэм.Навук асн метод Р маўл склад.тэор.маўл.дзейн.,лінгвіст. тэксту (тэор.тэкст),стыліст. Навуч.прац.павін.мець дзейнасны х-р, максім набліжаны да ўмоў суразмоўн.(матывац-жаданне перад змест, расказ нешта;арыент ва ўмов супрацоўн – з кім гавор, з як мэтай,дзе знаход адрасат,як.форма маўл.;планаванне - намячаеца тэма,асн думка, паслядоўн выказв;рэаліз і кантроль – унутр маўл рэаліз з вусн.ці пісьм маўл).Лінгв тэксту-даецца аб’ём тэар звестак пра тэкст,тэму,асн думку і на гэтай асн вучым шк ствар свае тэкст вусн і піс.Стыліст дае магчым арыент ў маўлен сітуац,уяўляць задачы суразмоўн.Прынц.адз-ва і ўзаемасув Р маўл і мысл-маўл звяз з мысл(вучым назір і аналіз, знаходз адрозн і падаб, класіф, абагульн,сістэмат,тлумач,даказв.У вынікуР маўл і мысл вуч). Прынц.узаемасув.вусн.і пісьм. маўл-вусн і пісьм.маўл-2формы прац.суразм-ва паміж людз з дапам.м. Пераваж. пісьм.маўл.Вусн - падпадае пад уплыў пісьм:віды вусн.маўл.шк- даклад,рэфер,адк на ?,з'яўл.агучан. пісьм. маўл.Прын.акт.камунік-выказв.вучня-накірав.на дасягн.пэўн.мэты,г.зн.звязан. з маўл. сітуац.; адпавяд. пэўн. камунік.зад.,г.зн.улічваць,каму адрасуец,форму,стыль,тып,жанр;спланавана ва ўнутр. маўл;адабран моўн.сродкі;рэаліз.у вусн/пісьм ф. Прынц.апоры на тэкст у яго жанр-стылёв. разнаст.-пры ствар.ўласн.выказв.абапірацца на правілы ствар.тэксту(будова,асн.думка, тэма, сродк сувязі).Прынц сувязі Р маўл.з вывуч.лінгвіст.матэр.і з вывуч літ.-Р маўл.вуч не можа быць забяспеч.без авалодан нормамі літ вымаўл.і правапісу,без узбагач.слоўн.і грамат.ладу м.Асн.віды па Р звяз маўл –пераказ, сачын, перакл.