896
.pdfмировали экспозиции, проводили экскурсии, консультировали население.
Осенью 1925 г., например, с этой целью кружковцы участвовали в Астафьевской и Петровской ярмарках. Кроме того, в ходе выездов во Фроловский сельсовет, в Ленинский, Карагайский и Мотовилихинский районы было проведено еще пять выставок, посвященных вопросам развития животноводства, полеводства и огородничества120.
«Выставки все прошли с очень большим успехом, и крестьянство решило, что такие выставки было необходимо устраивать»121. Обычно количество посетителей выставок варьировалось от ста до пятисот человек. Выставку же на Астафьевской ярмарке в октябре 1925 г. посетило 12452 человека.
С 1923-1924 учебного года члены кружка общественной агрономии в осеннее-зимний период устраивали постоянное дежурство в Доме крестьянина, где проводили беседы на сельскохозяйственные темы. Подобные беседы устраивались и в Красных казармах122.
Еще одним видом работы с населением в период аудиторного обучения студентов стало регулярное проведение краткосрочных курсов. В 1923-1924 учебном году в зимнее время в Верхне-Муллинской волости, над которой шефствовал КОА, кружковцы проводили сельскохозяйственные курсы. За две недели прочитали 72 лекции. Количество слушателей составляло от 20 до 65 человек. «К концу курсов крестьяне поставили на правильное кормление 20 коров, несколько лошадей, телят и свиней»123.
В этот же учебный год 30 кружковцев проводили двухмесячные краткосрочные курсы в Красных казармах среди красноармейцев. Зимой 1924 г. в рамках двухнедельных кур-
61
сов во Фроловском сельсовете обсуждались проблемы животноводства, молочного дела, полеводства, кооперации в животноводстве, ветеринарии, земельной и сельскохозяйственной политики Советского государства. Весной того же года студенты читали лекции по полеводству, пчеловодству, животноводству в Пермской совпартшколе124.
Наконец, в январе – мае 1925 г. в рамках программы Наркомзема кружковцы работали в пермских домах заключения. В проведении занятий было задействовано девятнадцать студентов, которые читали лекции четыре раза в неделю по два часа. «Студенты заранее готовились, пользуясь рядом как популярных, так и научных книг. В общем, со стороны студентов проявлено серьезное отношение к работе»125. В исправительном доме № 1 было прочитано 88 часов лекций, на каждой из которых присутствовало около шестидесяти человек (всего 2640 человек). В исправительном доме № 2 студенты провели 76 часов лекционных занятий с общим количеством слушателей в 1558 человек.
Просветительской деятельностью параллельно с КОА занимались члены Научно-агрономического общества126. Общество организовалось в 1924 г. из преподавателей и студентов факультета для «содействия научно-агрономическим исследованиям»127. Членов общества интересовал широкий круг проблем: от определения перспектив развития аграрного сектора экономики и состояния крестьянских хозяйств, до проблем переработки продуктов сельского хозяйства и качества почв в Прикамье.
Кроме того, члены общества публиковали результаты своих исследований в таких периодических изданиях, как «Экономика», «Страда», «Вестник сельского хозяйства»,
62
«Звезда». В период с 1925 по 1928 гг. издано четыре тома «Трудов научно-агрономического общества».
Для пропаганды своих научных изысканий члены науч-
ного общества выступали с публичными лекциями и докладами »128.
Вторая половина 1920-х гг. оказалась для факультета сложным периодом. Страна кардинально меняла курс развития сельского хозяйства. Победила сталинская точка зрения, был взят курс на коллективизацию.
Логично было бы предположить, что государственные органы для реализации своих планов в первую очередь увеличили финансирование сельскохозяйственных учебных заведений, которые рассматривались как «кузница кадров».
На самом деле в 1926-1927 гг. агрофаку из госбюджета было ассигновано лишь сорок тысяч рублей. В 1929 г. на учебное хозяйство факультета было выделено пятьдесят тысяч рублей, тогда как просили двести двадцать восемь тысяч рублей. Эти средства предполагалось пустить на раскорчѐвку, устройство дорог, приобретение машин, орудий, лошадей и коров. На нужды факультета планировали получить 537654
рубля, а получили 169546 рублей, то есть в три с лишним раза меньше129.
Сталинисты надеялись, что недостаток материальных средств можно восполнить сознательностью и исполнительностью кадров. Государству нужны были организаторы производства, четко выполняющие директивы партии. Ставка делалась на «пролетарские элементы».
Борьба за пролетаризацию вузов «увенчалась успехом» уже во второй половине 1920-х гг. И именно на агрофаке наблюдался самый высокий процент пролетаризации в Пермском университете: в 1927 г. – 71% студентов, 1928 г. – 73%.
63
На первом курсе в 1926 г. – 73%, в 1927г. – 83%. По количеству коммунистов и комсомольцев агрофак также оказался в числе лидеров: в 1927 г. – 57 % студентов первого и второго курсов были коммунистами и комсомольцами. В целом, на всех курсах к 1928 г. из общего числа студентов одна пятая всех обучающихся была коммунистами и 41% – комсомольцами. В 1929-1930 учебном году партийно-комсомольская прослойка составила 72%, а на первом курсе – все 90%130. Пермяки даже вызвали на соревнование агрофаки Нижегородского университета и Омского сельскохозяйственного института, о чѐм была отправлена телеграмма Сталину.
Начало реорганизации высшего технического образования131 привело к серьезным изменениям в системе высшей школы. В апреле 1930 г., согласно решению Комиссии СНК РСФСР, из состава ПГУ был выделен химикотехнологический институт (в г. Березники), зооветеринарный институт (в г. Троицке) и Уральский сельскохозяйственный институт (УСХИ, в г. Перми)132.
Предстояло решить проблемы, связанные с распределением между вузами учебных помещений, общежитий, оборудования, хозяйственного инвентаря, транспорта, профессор- ско-преподавательского состава.
Сельскохозяйственный факультет Пермского университета за недолгое время своего существования создал все необходимые условия для последующей своей трансформации в самостоятельный вуз. Несмотря на трудности, связанные с условиями военного времени, нехваткой финансирования и специалистов, факультету удалось к концу 1920-х гг. обустроить специальные кабинеты, кафедры и лаборатории. Был открыт почвенный музей.
64
В условиях перманентного эксперимента, острых дискуссий преподавателей и студентов были выработаны принципы и методы обучения на факультете.
Был налажен систематический выпуск специалистов. Первый выпуск, состоявшийся в 1924 г., насчитывал лишь пятнадцать человек133, последующие – порядка 50 – 60 студентов ежегодно. Из числа своих выпускников сельскохозяйственный институт смог рекрутировать в 1930 – 1940-е гг. преподавательские кадры. В конце 1920-х гг. агрофак ПГУ закончили будущие доценты и профессора сельсохозяйственного вуза – Н.Я. Коротаев, В.Н. Прокошев, М.П. Петухов, А.А. Ерофеев, А.П. Швалев. Их однокашником был первый директор Уральского сельскохозяйственного института (г. Пермь) Ф.А. Бынов.
1Подробнее см.: приложение 1.2
2Вейнберг Л. Пермская губерния. Энциклопедия Брокгауза и Ефрона [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://encdic.com/brokgause/Permskaja-gubernija-66011.html. (дата об-
ращения 07.02. 2018).
3Адрес-календарь и памятная книжка Пермской губернии, 1916
г. Пермь, 1917. Отд. 4. С. 5.
4Семерикова О.М. Реализация Столыпинской аграрной реформы на Урале (Вятская и Пермская губернии) в 19061917 гг. Автореферат… дис. канд. истор. наук. Екатеринбург, 2013. С. 18-20.
5Там же. С. 21.
6Манкевич М.К. Сельскохозяйственное производство и производственное обеспечение населения Пермской губернии в конце XIX - начале XX в. Автореферат дис. … канд. истор. наук. Екатеринбург, 2012. С. 20
7Сборник сведений по Европейской России за 1882 г. Спб, 1884. С. 138-141; Статистический ежегодник России 1914 г. Пг, 1915. Отд.
7.С. 45-46.
65
8 Сельское хозяйство России в годы Первой мировой войны [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studwood.ru/977220/istoriya/ (дата обращения 10.01.2018).
9Тетерин В. И. Местное самоуправление в Пермской губернии
впериод революции и гражданской войны (1917-1919 гг.) // Вестник Башкирского университета. 2013. Т. 18. № 1. С. 241-244.
10Семенченко И.В. Социально-экономическая жизнь земства на Урале в 1917-1918 гг. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://sun.tsu.ru/mminfo/000063105/his/12/image/12-045.pdf. (дата обращения 12.01.2018).
11Коммуна - сельскохозяйственное объединение, в рамках которого обобществляются все средства производства, а распределение продуктов по едокам является уравнительным.
12Артель – договорное объединение граждан с целью общей хозяйственной деятельности.
13Шувалова Ю.Б. Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. на Среднем Урале. Дис. … канд. истор. наук. Пермь, 2006. С. 68-69.
14Журналы с приложением докладов первого агрономического съезда Союза агрономических работников Пермской губернии, бывшего в г. Перми с 1-го по 5 июня 1917 г. Пермь, 1917. С. 16.
15Шубин Р. Сельское хозяйство. Предварительные итоги хлеб-
ного баланса // Экономика. 1923. № 1. С. 8.
16 ГАПО. Ф. 319, Оп. 1. Д. 2. Л. 26 об.; Д. 60. Л. 121; Журналы с приложением докладов первого агрономического съезда. С. 11 – 15; Журналы Пермского уездного земского собрания 46 очередной сессии. Доклады комиссий и доклады управы с приложениями. Пермь, 1916. С. 107.
17ГАПО. Ф. р-10, Оп. 1, Д. 167. Л. 10 – 11; Ф. р-107. Оп. 1. Д. 19. Л. 22; Ф. р-19. Оп. 1. Д. 176. Л. 6.
18Шувалова Ю.Б. Указ. соч. С. 72.
19 Петрова В.П. Взаимодействие государства и кооперативной системы по восстановлению сельского хозяйства Урала в годы нэпа. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-gosudarstva-i-
66
kooperativnoy-sistemy-po-vosstanovleniyu-selskogo-hozyaystva-urala-v- gody-nepa. (дата обращения 12.01.2018).
20Земские учреждения, земства – выборные органы местного самоуправления губернского и уездного уровня (1864 – 1918). Занимались хозяйственно-административными вопросами: просвещением, здравоохранением, строительством дорог. Распорядительным органом земств являлись земские собрания или собрания гласных, исполнительным – земские управы.
21Полное собрание законов Российской империи. Изд. 2-е. Сп.-б., 1867. Т. 39. Отделение 1. С. 1 – 14, 469 – 481.
22Плотников С.Н. К вопросу об участии купцов в формировании земских учреждений В Пермской губернии. // Предпринимательство Прикамья: История и современность. Пермь, 2002. С. 121 – 123.
23Подробнее см.: Приложение 1.2
24Агрономическая ферма – применительно к сельскохозяйственному образованию в дореволюционной России понималась как сельскохозяйственное предприятие при школе или училище, где отрабатывались различные навыки, необходимые для сельскохозяйственных работ, и проводились опыты.
25Опытно-показательное поле – участок земли, предназначенный для проведения сельскохозяйственных опытов, демонстрации сельскохозяйственной техники и технологий. Создавались в дореволюционной России с целью привлечения внимания крестьянского населения к положительным результатам агрономической науки. При земствах, сельскохозяйственных училищах и школах, ряде сельских школ наличие опытных полей являлось обязательным условием для проведения практической работы.
26Пермские губернские ведомости. 1899. 18 августа (№ 177).
27ГАПК. Ф. 44. Оп. 4. Д. 36. Л. 16-17.
28Там же, Л. 52.
29Там же, Л. 53.
30Пермские губернские ведомости. 1893. 23 декабря.
31Подробнее см.: Приложение 1.2
32Там же. 1899. 14 августа.
33ГАПК. Ф. 44. Оп. 4. Д. 36. Л. 240 – 240 об.
67
34Пермские губернские ведомости. 1899. 2 июня.
35ГАПК. Ф. 44. Оп. 4. Д. 46. Л. 36.
36Там же.
37Там же, Л. 47.
38Пермские губернские ведомости. 1899. 4 мая.
39Там же. 1899. 22 июля.
40Там же. 1905. 5 января.
41Там же. 1898. 11 августа.
42ГАПК. Ф. 44, Оп. 4. Д. 534. Л. 35-48.
43Там же.
44Черныш М.И. Развитие капитализма на Урале и пермское зем-
ство. – Пермь, 1959. С. 158.
45Подробнее см.: Приложение 1.2
46ГАПК. Ф. 44, Оп. 4. Д. 43. Л. 5-6.
47Там же, Л. 11 об.-12.
48Там же. Д. 534. Л. 214.
49Пермские губернские ведомости. 1899. 13 мая.
50Там же. 1904. 20 апреля.
51ГАПК. Ф. 44. Оп. 4. Д. 38. Л. 6.
52Пермские губернские ведомости. 899. 28 сентября.
53Там же. 1893. 17 марта; 31 марта; 7 апреля; 12 июня; 23 июня.
54Там же. 1899. 11 сентября.
55Пермские губернаторы. Пермь, 1996. С. 147-148.
56ГАПК. Ф. 44. Оп. 4. Д. 46. Л. 14.
57Подробнее см.: Приложение 1.2
58Пермские губернские ведомости. 1899. 18 апреля.
59ГАПК. Ф. 44. Оп. 4. Д. 49. Л. 20.
60Там же. Д. 484. Л. 8.
61Там же. Л. 6.
62Пермские губернские ведомости. 1915. 27 апреля.
63ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 8. Л. 16 об., 209 об.
64Согласно постановлению Временного правительства 5 мая 1917 г.
65ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 11. Л. 146 об.-147; Д. 549. Л. 27-30, 169.
66Там же, Д. 548. Л. 1-9 об.
67Там же. Д. 11. Л. 146 об.-147, 265 об.-266; Д. 549. Л. 58, 67.
68
68 Красовский сколок в Мотовилихинской даче – 790,94 десятины земли в земельных угодьях Мотовилихинского завода, на котором планировалось организовать болотно-луговое хозяйство. Хозяйство предполагало создание ряда учебно-вспомогательных учреждений (болотно-луговой станции, испытательного участка, семенного рассадника кормовых трав, зоотехнической станции) и обеспечение кормами животноводческой фермы на 100 голов. Последняя должна была поставлять молочные продукты для городских учреждений – приютов и больниц. В 1918-1919 гг. на Красовском сколке велись работы по осушке болота. С передачей в пользование сельскохозяйственному факультету ПГУ участка «Липовая гора», работы прекратились.
69ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 544. Л. 9.
70Там же. Л. 9 об.
71Конечно, определенную роль сыграли политические настроения профессорско-преподавательского состава, их нежелание эвакуи-
роваться в тыл советской республики с частями 3 армии.
72ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 217. Л. 7-7 об., 73, 98.
73Там же. Д. 548. Л. 29-33; Д. 549. Л. 1-2; Д. 554. Л. 63 об., 80;
Фонд печатных изданий, инв. № 1815. Л. 12.
74 Там же. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 16. Л. 8 об.-10 об.; Д. 554. Л. 5050 об., 55, 57 об.
75Там же, Д. 554. Л. 64-64 об., 84-84 об.
76Там же, Д. 617. Л. 53-53 об.
77Там же, Д. 220. Л. 5.
78Там же, Д. 17. Л. 47; Оп. 2. Д. 309. Л. 217.
79Там же, Д. 65. Л. 1-2; Д. 222, Л. 13, 44, 55, 57; Д. 557. Л. 49.
80Красный Урал. 1920. 23 мая.
81В октябре 1919 г. в Пермском губисполкоме решался вопрос о разделении функций губземотдела и гублесотдела. Чуть позже начался процесс слияния аппарата городского и уездного исполкомов. Параллельно происходили многочисленные изменения в личном составе
администрации.
82ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 554. Л. 110-110 об., 127-127 об.; Д.
557.Л. 82-83.
69
83 В январе 1920 г. губземотделом был поднят вопрос об организации курсов по подготовке сельскохозяйственных старост; по полеводству, луговодству, животноводству, инструкторов по пчеловодству, мастеров по огнестойкому строительству, помощников агрономов с практическими и теоретическими знаниями (ГАПК. Ф. р-180.
Оп. 1. Д. 554. Л. 135-136 об.).
84ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1. Д. 554. Л. 135, 138, 149 об.
85УрГУ – Уральский государственный университет имени А. М. Горького, основан в 1920 г. в составе горного, политехнического, медицинского, сельскохозяйственного, педагогического институтов, Института общественных наук и рабочего факультета.
86Главпрофобр – Главный комитет профессионального образования при Народном комиссариате просвещения.
87Губпрофорб – губернский подотдел профессиональнотехнического образовании отдела народного образования губернского исполнительного комитета Советов рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов.
88Всеработземлес – профессиональный Всероссийский союз ра-
ботников земли и леса.
89ГАПК. Ф. р-180. Оп. 1, Д. 558. Л. 1401141.
90Там же. Л. 280-280 об.
91Там же. Д. 617. Л. 30-33.
92Там же. Д. 84. Л. 31 об., 32 об.
93Там же. Д. 557. Л. 33 об.
94Там же. Д. 84. Л. 82; Д. 29, Л. 36 об.-37.
95Там же. Д. 57. Л. 1, 5-6.
96Там же. Д. 65. Л. 1 об.-2.
97Подробнее см.: Приложение 1.3
98Там же. Д. 558. Л. 184, 247; Д. 559. Л. 90-91.
99Там же. Д. 556. Л. 41; приложение 1.3
100Там же. Д. 544. Л. 336; Д. 559. Л. 97.
101Там же. Д. 557. Л. 5.
102Пермский университет в воспоминаниях современников. Выпуск I / Сост. А. С. Стабровский. – Пермь: Издательство ТГУ. Пермской отделение, 1991. С. 57.
70