35

ТЕМА 8. РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

Задание 1. Восстановите хронологическую последовательность событий:

учреждение Государственного совета; вхождение в состав России Бухарского ханства; основание Царскосельского лицея; учреждение министерств;

строительство первой в России железной дороги; отмена выкупных платежей.

Задание 2. Реферативное изложение темы.

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА

План

1.Положение России и Франции в начале XIX века.

2.Причины войны, соотношение сил и планы сторон.

3.Отступление русской армии.

4.Бородинское сражение.

5.Перелом в войне. Изгнание Наполеона из России.

Задание 3. Охарактеризуйте общественно-политическую мысль в России в 30-50х годах XIX века. Результат оформите в таблицу 9:

Таблица 9 — Общественно-политические движения в России в 30 – 50х годах XIX века

Задание 4. Прочитайте и проанализируйте текст

...Наполеон, видя неудачу всех своих предприятий и все покушения его на левой наш фланг уничтоженными, обратил всё своё внимание на центр наш, противу коего, собрав большие силы во множестве колонн пехоты и кавалерии, атаковал Курганскую батарею; битва была наикровопролитнейшая, несколько колонн неприятельских были жертвою столь дерзкого предприятия, но невзирая на сие, умножив силы свои, овладел он батареею, с коей однакож генераллейтенант Раевской успел свести несколько орудий...

...Правой и левой фланги нашей армии сохраняли прежнюю позицию; войска, в центре находящиеся под командою генерала от инфантерии Милорадовича, заняли высоту, близ кургана лежащую, где, поставя сильные батареи, открыли ужасный огонь на неприятеля. Жестокая канонада с обеих сторон продолжалась до глубокой ночи. Артиллерия наша, нанося ужасный вред неприятелю цельными выстрелами своими, принудила неприятельские батареи

36

замолчать, после чего вся неприятельская пехота и кавалерия отступила. Генерал-адъютант Васильчиков с 12-ю пехотною дивизиею до темноты ночи был сам со стрелками и действовал с особенным благоразумием и храбростию.

Таким образом, войска наши, удержав почти все свои места, оставались на оных.

Я, заметя большую убыль и рассройство в баталионах после столь кровопролитного сражения и превосходства сил неприятеля, для соединения армии оттянул войски на высоту, близ Можайска лежащую.

По вернейшим известиям, к нам дошедшим, и по показанию пленных неприятель потерял убитыми ранеными 42 генерала, множество штаб- и оберофицеров и за 40 тыс. рядовых; с нашей стороны потеря состоит до 25 тыс. человек, в числе коих 13 генералов убитых и раненых.

Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия под предводительством самого Наполеона, будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твердость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростию жизнию за своё отечество.

Вопросы

1.Кто автор текста донесения?

2.О каком событии идёт речь в документе?

3.Каким был итог сражения?

Задание 5. По отдельным фрагментам биографии определите, о ком идёт речь:

1.Он родился в грозном 1812 году во время московского пожара, его отцу Наполеон поручил доставить письмо императору Александру I.

2.Без преувеличения его можно назвать одним из самых одарённых и умнейших людей России.

3.Едва окончив Московский университет, он был арестован по пустяковому поводу и отправлен в ссылку.

4.Уже первые его литературные произведения вызвали интерес у всей читающей России.

5.Он покинул Россию; был свидетелем европейских революций, жил во многих странах Европы, среди его друзей мы видим Дж. Гарибальди, Ж. Мишле, П. Прудона, К. Фогта, М.А. Бакунин.

6.Благодаря ему Россия в течение почти десятилетия слышала «живое слово правды».

7.Мечтая о новом общественном устройстве, главным его принципом он считал свободу: «Чем свободнее мир, община, город, провинция, тем меньше дел государству; три четверти труда, обременяющие ныне правительства, будут делаться сами собой...».

8.Без его имени немыслима история русского и европейского освободительного движения.

37

9.История и литература, философия и естествознание, точные науки —во всех этих областях им оставлен блестящий след.

10.Он умер в Париже, его могила находится в Ницце. Его жизнь, словно сама история России — возвышенная и трагическая — достойна преклонения перед ней!

Задание 6. Тестовая проверка знаний.

1.Главной причиной замедленного развития капитализма в России в начале ХIХ в. является:

а) недостаток полезных ископаемых и других природных ресурсов; б) отставание России от Запада в техническом отношении; в) сохранение феодально-крепостнических отношений;

г) незначительное число крупных промышленных предприятий.

2.«Негласным комитетом» называли:

а) группу бывших заговорщиков против Павла I; б) группу советников во главе с Ф. Лагарпом; в) небольшой круг друзей императора; г) группу М.М. Сперанского;

д) А.А. Аракчеева и других любимцев императора.

3.Осуществление проекта реформ М.М. Сперанского началось в 1810 г.: а) с подготовки выборов в Государственную думу; б) с создания законодательной (уложенной) комиссии;

в) с организации суда, независимого от администрации; г) с создания Государственного совета;

д) с наделения гражданскими правами крепостных, приписанных к заводам и посессионных крестьян.

4.Укажите черты, характерные для российского модернизационного процесса:

а) контраст между архаическими и модернизаторскими тенденциями; б) большинство мануфактур было основано на вольнонаёмном труде; в) наличие большого количества свободной рабочей силы; г) высокая роль государства в экономике;

д) ужесточение эксплуатации народов России традиционными способами; е) аграрный переворот предшествовал промышленному, рано сложилась система фермерских хозяйств; ж) растущая централизация и бюрократизация управления;

з) стимулом для развития промышленности являлись военные нужды.

5.По венским соглашениям (1815 г.) Россия получила:

д) значительную часть Польши вместе с Варшавой.

38

6. Отметьте черты династического кризиса 1825 г:

а) происходила борьба нескольких претендентов на престол; б) секретное завещание скончавшегося императора не было вовремя оглашено; в) пресеклась правящая в России династия;

г) император скончался, не оставив прямых наследников престола; д) два кандидата пытались отказаться от престола в пользу друг друга;

е) судьба престола полностью оказалась в руках высших сановников империи; ж) официально провозглашённый новый император отказался занять престол.

7. Свою задачу видел в умножении «числа умственных плотин» против наплыва «вредных» западных идей главный цензор николаевской России:

д) люди из ближайшего окружения царя, лично ему преданные.

10. «Прошедшее России было удивительно, её настоящее более чем великолепно, что же касается её будущего, то оно выше всего, что может нарисовать себе самое смелое воображение», – утверждал:

Литература

1.Архангельский А. Александр I / А. Архангельский. – М. : АСТ, 2009.

2.История России IX – XXI вв. От Рюрика до Медведева / под ред. Я. А. Перехова. – М. : МарТ; Ростов н/Д : Феникс, 2010.

3.История России XIX – начала XX вв. : учебник для вузов / под ред. В. А. Фёдорова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2011.

4.Энциклопедия Российской монархии. – М. : Эксмо, 2010.

ТЕМА 9. РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

Задание 1. Восстановите хронологическую последовательность событий: открытие Крестьянского поземельного банка; дарование Конституции Царству Польскому; издание циркуляра «о кухаркиных детях»;

39

Кавказская война; Крымская война;

гибель организации «Народная воля».

Задание 2. Реферативное изложение темы.

ЗАРОЖДЕНИЕ БАНКОВСКОГО ДЕЛА В РОССИИ

План

1.Политика государства в финансовой и промышленной области.

2.Деятельность министерства финансов.

3.Создание Крестьянского банка.

4.Создание Дворянского банка.

Задание 3. Охарактеризуйте реформы Александра II. Результат оформите в таблицу 10:

Таблица 10 — Реформы Александра II

Задание 4. Прочитайте и проанализируйте текст

... Едва ли нужно доказывать, что увеличение постоянной армии, содержимой в мирное время, вовсе допущено быть не может. В 1864 году мы почти уже удвоили число наших пехотных дивизий, сформировали вновь крепостные полки и батальоны, создали особые кадры собственно для первоначального образования рекрут и ещё некоторые части войск и тем значительно увеличили против прежнего размер нашей постоянной армии. Далее этого идти тем же путём уже невозможно, и при настоящем составе армии нельзя не признать, что военный бюджет составляет слишком тяжёлое для государства бремя...

При существующей ныне цифре населения, подлежащего рекрутской повинности, именно около 24 000 000 мужских ревизских душ, и при обычной в последнее время величине наборов по 4 человека с 1000, мы получаем ежегодный рекрутский контингент в 106 000 человек.

Подобный контингент при 15-летнем сроке службы и при вычете естественной убыли дает за все 15 лет силу в 1 226 000 человек. А так как настоящая наша армия по штатам военного времени требует 1 208 000 человек, флот в случае полного вооружения требует 42 000 человек, а пограничная служба, комплектуемая из того же источника, занимает постоянно до 12 700 человек, что всё вместе даёт цифру в 1 263 000 человек, то оказывается, что при существующем размере поборов не только нельзя думать об образовании какихлибо новых запасных или резервных войск, но можно даже опасаться недостачи людей для приведения ныне существующей армии в военное положение.

40

До известной эпохи, именно до 1874 года, вследствие усиленных поборов прежнего времени, мы ещё будем иметь не только требуемый, но даже излишний запас отпускных противу штатов. Но за увольнением в 1875 году 178 000 человек набора 1854 года, а в 1876 году 150 000 человек набора 1855 года будет уже недоставать, собственно, даже пополнения армии по военным штатам до 80 тысяч человек.

Вопросы

1.Кто автор представленного текста?

2.Из каких социальных слоёв набирали рекрутов и какой была продолжительность службы?

3.О какой войне идёт речь в документе?

Задание 5. По отдельным фрагментам биографии определите, о ком идёт речь:

1.Его можно назвать величайшим революционером XIX столетия.

2.Его обучением руководил известный русский поэт В.А. Жуковский.

3.Он знал пять языков.

4.Он сумел вернуть то, что было потеряно его отцом.

5.Благодаря ему Россия получила судопроизводство европейского образца, новую армию, прогрессивную печать и образование; страна сделала первый шаг к созданию представительной системы правления.

6.На его жизнь было совершено несколько покушений.

7.При жизни он имел одновременно две семьи.

8.А.И. Герцен, приветствуя его деятельность, тем не менее пророчески предупреждал его: «Горе Вам, если Вы остановитесь на достигнутом».

9.В день, когда он погиб, предполагалось объявить народу о новом проекте реформ, который многими рассматривался как Конституция страны.

10.По словам поэта, ему пришлось быть «могущественном двигателем славных дел и вместе с тем вкусить и полную чашу тяжёлых и горестных испытаний».

Задание 6. Тестовая проверка знаний

1.Что из названного относится к Великим реформам 1860 – 1870-х гг.: а) реформа управления государственными крестьянами; б) «дарование» Конституции Царству Польскому; в) учреждение военных поселений; г) создание губернских и уездных земств;

д) переход к всеобщей воинской повинности; е) введение широкой автономии университетов; ж) принятие «Соборного уложения»; з) создание регулярной армии?

2.Результат отмены крепостного права в России:

а) полное разрушение крестьянской общины; б) ликвидация помещичьего землевладения; в) начало социалистической революции; г) расширение рынка рабочей силы.

41

3. Явление, описанное в отрывке из сочинения современного историка: «Сельский пролетариат не может продать надел и уйти в город, стать рабочим. Не может продать, потому что земля – не его собственность… Он должен вносить свою долю податей и выкупных платежей за землю, которой не может пользоваться. Его отпускают в город лишь на заработки, на время, по

5. Каким миром завершилась русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.:

6. Кто из названных деятелей являлся идеологом политики «контрреформ»: а) А.П. Ермолов, М.Д. Скобелев; в) К.П. Победоносцев, Д.А. Толстой;

б) С.С. Уваров, А.Х. Бенкендорф; г) М.М. Сперанский, М.Т. Лорис-Меликов?

7.Что из названного было осуществлено в годы царствования Александра III: а) отмена местничества; б) уравнение поместья с вотчиной;

в) издание указа о возвращении беглых крестьян помещикам; г) снижение выкупных платежей?

8.Какие явления из перечисленных ниже характеризовали процесс развития капитализма в России в конце XIX в.:

а) развитое капиталистическое производство сельскохозяйственной продукции; б) высокие темпы развития промышленного производства; в) отсутствие трудового законодательства;

г) участие иностранного капитала в российской промышленности; д) высокий уровень концентрации производства в промышленности; е) представительство буржуазии в органах государственной власти?

9.Анархистское течение в народничестве характеризуют суждения:

а) государство должно быть уничтожено и заменено самоуправляющимися коллективами трудящихся; б) необходимо создать в России массовую партию для подготовки и осуществления революции;

в) класс наёмных рабочих – главная движущая сила революционного движения; г) русский мужик – «бунтарь по природе»; д) Россия готова к немедленной революции.