- •Воронеж 2012
- •Введение
- •Тема 1. Логика, мышление, язык
- •Понятие логики. Круг проблем, изучаемых логикой
- •Уровни и формы познания
- •Логика, мышление, язык. Основные функции языка
- •Тема 2. Понятие о логической форме и логическом законе
- •2.1. Логическая форма и логическое содержание суждений
- •2.2. Логическая форма умозаключений и критерий их правильности. Отношение логического следования.
- •2.3. Основные логические законы
- •Тема 3. История логики. Значение логики как науки
- •3.1. Основные этапы развития логики как науки
- •3.2. Место логики в системе наук
- •3.3. Значение логики в теоретической и практической деятельности специалиста
- •Тема 4. Основные формы мышления: понятие, суждение, умозаключение
- •Часть 4.1. Понятие
- •4.1.1. Понятие как форма мысли, его функции. Основные характеристики понятия: объем и содержание
- •4.1.2. Виды понятий
- •4.1.3. Отношения между понятиями
- •4.1.4. Логические операции с понятиями
- •Обобщение и ограничение понятий
- •4.1.5. Определение понятий. Виды и способы определения понятий
- •Часть 4.2. Суждение
- •4.2.1. Суждение как форма мысли. Термины суждения
- •Виды суждений
- •Отношения совместимых и несовместимых суждений
- •Часть 4.3. Умозаключение
- •4.3.1. Умозаключение как форма мысли. Составные элементы умозаключения. Группы умозаключений
- •4.3.2. Виды дедуктивных умозаключений
- •Разделительно-категорические умозаключения.
- •Понятие индукции. Условия правильности и обоснованности индуктивного вывода. Виды индукции
- •Методы установления причинно-следственной связи явлений в индуктивной логике
- •Следовательно, обстоятельство а находится в причинной связи с явлением а.
- •Традуктивные умозаключения
- •Тема 5. Основы теории аргументации. Логические правила доказательства и опровержения
- •Сущность и специфика теории аргументации. Место теории аргументации среди наук
- •Понятие и характерные черты аргументации
- •Сущность, структура и способы доказательства
- •Структура и способы опровержения
- •Тема. 6. Спор как диалогическая форма аргументации
- •Понятие спора. Участники спора
- •Виды спора. Дискуссия, дебаты и полемика
- •Научный спор. Эпистемически-эвристическое и социально-педагогическое значение научных споров
- •Рационализация спора. Стратегия и тактика спора
- •Тема 7. Уловки споров и способы их нейтрализации
- •Типы ошибок, возможных в ходе аргументации
- •Анализ типичных ошибок
- •Уловки логического характера. Понятие софизма
- •Уловки социально-психологического характера и организационного характера
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Заключение
Таким образом, в учебном пособии нашла отражение классическая логика, а именно её центральная составляющая – формальная логика. В настоящее время классическая логика составляет одну из ветвей обширной области логических знаний, получившей название символическая логика.
Как видно из материалов учебника, особенность классической логики состоит в том, что она рассматривает выводы из высказываний, в отношении которых действует принцип двузначности. Это означает, что истинностными значениями высказываний могут быть лишь «Истина» или «Ложь». Принцип двузначности является основополагающим для классической логики. Однако этот принцип вовсе не является незыблемым так, в начале ХХ века сформировалась многозначная логика, в соответствии с которой высказывания, помимо указанных значений, могут оцениваться как «неопределенные», «возможные», «бессмысленные» и т.д.
Ещё одной важной особенностью классической (формальной) логики является то, что анализируемые ею высказывания имеют экстенсиональный характер. Это означает, что значение истинности простых высказываний не зависит от смыслового содержания входящих в них терминов, а лишь от предметных значений (экстенсионалов).
В настоящее время классическая логика остается ядром современной логики, тем образцом, отталкиваясь от которого создаются различные неклассические системы, которые, в свою очередь, находят применение в философии, математике, физике, кибернетике и т.д. многие из них являются ничем иным, как расширением классической логики, обогащающей ее выразительные средства.
Библиографический список
Асмус В.Ф. Логика / В.Ф. Асмус. - М.: Издательство: Либроком, Серия: Из истории логики XX века, 2010. – 392 с.
Бочаров В.А.Основы логики / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. – М.: Издательство: Форум, Инфра-М, Серия: Классический университетский учебник, 2011. – 336 с.
Брюшинкин В.Н. Логика: учебник / В.Н. Брюшинкин. М.: Гардарики, 2008. –178 с.
Войшвилло Е.К. Логика: учебник для вузов / Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. – М.: Владос, 2010. – 528 с.
Гетманова А.Д Логика: учебник, словарь, практикум / А.Д. Гетманова.- М.: Академический проект, 2009. - 712 c.
Гетманова А.Д. Учебник логики. Со сборником задач / А.Д. Гетманова. - М.: КноРус, 2011. –368 с.
Гусев Д.А. Логика / Д.А. Гусев. – М.: МПСИ, 2010. – 376 с.
Егоров А.Г. Логика / А.Г. Егоров, Ю.А. Грибер. - М.: Эксмо, 2009. –176 с.
Ивин А.А. Логика / А.А. Ивин. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 320 с.
Кириллов В.И.Упражнения по логике / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. - М.: Проспект, 2010. –184 с.
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. – М.: ТК Велби, Проспект, 2008. –184 с.
Конверский А.Е. Логика традиционная и современная / А.Е. Конверский. – М.: Идея-Пресс, 2010. –380с.
Малыхина Г.И. Логика / Г.И. Малыхина. - М.: Высшая школа, 2010. –240 с.
Маслов Н.А. Логика: учебник / Н.А. Маслов. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. –413 с.
Светлов В.А. Логика: учебное пособие / В.А. Светлов. – СПб.: Питер, 2010. –320 с.
Челпанов Г.И. Учебник логики / Г.И. Челпанов. - М.: Либроком, 2011. - 264 с.