Оглавление

Введение

3

Раздел 1. Научные основы организации и управления в высшей школе………….....…………………….

4

Тема 1. Концепция структурно-функциональных преобразований в высшей школе………….................

4

1.1. Цели, задачи и принципы структурно-функциональных преобразований …………………..

4

1.2. Формы, методы и технологии структурно-функциональных преобразований……………..…

6

1.3.Организационно-экономические и методологические основы структурно-функциональных преобразований…………………………………..…...

8

Тема 2 . Основы теории организации………………..

9

2.1. Законы организации в статике (структурах)…………………………….…………………….....

9

2.2. Законы организации в динамике (процессах)……………………………………………………...

15

2.3. Общие принципы формирования организационных структур……………….…………………

21

2.4. Сущность организации в образовании, его содержание, закономерности, требования………

27

2.5. Организационно-правовые формы в высшей школе……………………………………………

28

Тема 3. Системный подход: сущность, правила применения……………………………………………….

31

3.1. Сущность системного подхода……………………………………………………….

31

3.2. Правила применения системного подхода

37

Раздел 2. Организация комплексной подготовки учебного процесса в высшей школе ………………...

48

Тема 4. Комплексная подготовка учебного процесса в высшей школе……………………………………...

48

4.1. Цели, задачи и принципы комплексной подготовки учебного процесса………………………

48

4.2. Содержание подготовки учебного процесса в высшей школе……………………………….

50

4.3. Принципы организации подготовки учебного процесса…………………………….…………...

51

4.4. Факторы сокращение продолжительности комплексной подготовки учебного процесса………..

53

4.5. Факторы повышения эффективности комплексной подготовки учебного процесса………...….

55

Тема 5. Информационное обеспечение и автоматизация управления учебной и научной деятельности в высшей школе………………………………………

56

5.1. Классификация информации и требования к ее качеству………………………………………

57

5.2. Основные направления информационного процесса обучения………………………………..

59

5.3. Информационно-образовательная среда

60

Раздел 3. Формы обучения и методы организации учебного процесса

68

Тема 6. Основы дидактики высшей школы………..

68

6.1. Общие понятия о дидактике…………….

68

6.2. Структура педагогического процесса…..

70

6.3. Законы и закономерности в высшей школе

71

6.4. Цели профессионального образования…

75

6.5. Принципы обучения как основной ориентир в педагогической деятельности………………..

78

6.6. Содержание высшего профессионального образования…………………………………………..

80

6.7. Классификация методов обучения……...

83

6.8. Активные методы обучения……………..

86

6.9. Средства обучения в высшей школе……

93

Раздел 4. Научная деятельность в высшей школе….

97

Тема 7. Организация и управление научными исследованиями в высшей школе………………………

97

7.1. Виды научно-исследовательских работ (НИР) и основные этапы проведения НИР…………

97

7.2. Информационное обеспечение прикладной НИР ………………………………………………

100

7.3. Организация и планирование научных исследований…………………………………………

101

7.4Организационная структура системы управления научной деятельностью в высшей школе.

105

7.5. Цель и основная задача управления научной деятельности в высшей школе…………………

107

7.6. Управление НИР в вузе……………………

109

7.7. Организация и планирование НИР и инновационной деятельности в высшей школе……………

114

Тема 8. Совершенствование системы управления инвестиционными проектами в высшей школе……

115

8.1. Инвестиционные проекты высшей школе

116

8.2. Участники рынка инвестиций, их интересы и цели………………………………………………

120

8.3. Оптимизация системы инвестиционных проектов в высшей школе ……………………………

125

8.4. Организация проведения конкурса инвестиционных проектов в высшей школе……………...

129

Тема 9.Инструментальные стратегии маркетинга в высшей школе…………………..…………………...

133

9.1. Маркетинговая политика в области образовательных продуктов……………………………...

135

9.2. Ассортимент или комплекс образовательных программ…………………………………………

136

9.3. Продуктовая линия………………………

131

9.4. Отдельный продукт………………………

138

Заключение……………………………………

145

Библиографический список………………….

146