Способы выражения времени

Скажите, какой сегодня день? А Какой день был вчера? Какой день будет завтра? Какой день будет послезавтра? Какой сейчас месяц? А год? Век?

Вы сейчас называли точное время. Посмотрите таблицу 1. (Студентам раздаются листы) Кто может прокомментировать её?

Таблица 1. Точное время (когда?)

2. Родительный	4. Винительный	6. Предложный
Число 5 (пятого) апреля 5 (-ого) апреля 2014 (две тысячи четырнадцатого) года	Час, минута в 2 часа 30 минут День недели в понедельник в этот день в тот год (когда Гагарин полетел в космос) в наш век	Месяц, год, век в апреле в 2014 (-ом) году на этой неделе в этом месяце в следующем году в прошлом веке

Ответ: Р.п. используется для обозначения числа; В.п. – для обозначения часов и минут, дней недели; П.п. – для обозначения месяца, года, века.

Обратите внимание на последнюю часть употребления В. и П. падежей. Составьте предложения с этими сочетаниями (могут быть синонимами, но не всегда: Сегодня воскресенье. В этот день мы не учимся. – На этой неделе/В этом месяце будет экзамен. В тот год, когда Гагарин полетел в космос, родилась моя мама. – В следующем году мне исполнится 20 лет. Мы живем в век научно-технического прогресса. – В прошлом веке появился компьютер.)

Потренируемся в употреблении этих трёх падежей. Выполните задания.

Задание 1. Ответьте на вопросы, используйте слова из скобок.

1. Когда можно будет посмотреть этот фильм? (Будущий месяц). 2. Когда была написана эта статья? (Прошлый год). 3. Когда этот студент приехал в Москву? (Этот год). 4. Когда люди смогут летать на другие планеты? (Этот век). 5. Когда студенты ездили в Петербург? (Прошлый месяц). 6. Когда ваши друзья поедут в Москву? (Следующая неделя).

Ответ: 1. … в будущем месяце. 2. … в прошлом году. 3. … в этом году. 4. … в этом веке. 5. … в прошлом месяце. 6. … на следующей неделе.

Задание 2. Читайте правильно.

В 2015 году; в сентябре 2015 года; 22.09.2015.

В 2000 году; в декабре 2000 года; 04.12.2000.

В 1961 году; в апреле 1961 года; 12.04.1961.

В 1945 году; в мае 1945 года; 09.05.1945.

Ответ:

– В две тысячи пятнадцатом году; в сентябре две тысячи пятнадцатого года; двадцать второго сентября две тысячи пятнадцатого года.

– В двухтысячном году; в декабре двухтысячного года; четвёртого декабря двухтысячного года.

– В тысяча девятьсот шестьдесят первом году; в апреле тысяча девятьсот шестьдесят первого года; двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года

– В тысяча девятьсот сорок пятом году; в мае тысяча девятьсот сорок пятого года; девятого мая тысяча девятьсот сорок пятого года.

Скажите, о чём вам говорят две последние даты. Что произошло в эти дни?

Задание 3. Ответьте на вопросы.

Когда вы родились? (ваша сестра, брат, родители) Когда вы приехали в Россию? Когда вы начали изучать русский язык? Когда завтра урок? Когда будет праздник? Когда Гагарин полетел в космос? Когда закончилась Вторая мировая война? В каком месяце начинается сессия? В каком году основан ВГАСУ?

Задание 4. А) Ответьте на вопросы, используя информацию, данную в скобках.

1. Когда появился чешский город Прага? (VII век). 2. Когда Магеллан совершил свое первое кругосветное путешествие? (XV век). 3. Когда европейцы открыли для себя Австралию? (XVII век). 4. Когда началось строительство Петербурга? (XVIII век). 5. Когда было открыто электричество? (XIX век). 6. Когда был открыт Северный полюс? (XX век).

Ответ: 1. … в семнадцатом веке. 2. … в пятнадцатом веке. 3. … в семнадцатом веке. 4. … в восемнадцатом веке. 5. … в девятнадцатом веке. 6. … в двадцатом веке.

Б) Пофантазируйте, какие события могут произойти в XXI веке.

Задание 5. Сравните предложения. Задайте вопросы к выделенным словам.

1) Зима в России – холодное время года. – Зимой в России так холодно!

2) Утро – хорошее время для работы. – Я работаю утром.

3) Игорь приехал в Москву осенью. – Сейчас в Москве стоит золотая осень.

4) Мое самое любимое время года – лето. – Я люблю отдыхать летом.

Ответ: 1) Что? – Когда? 2) Что? – Когда? 3) Когда? – Что? 4) Что? – Когда?

А теперь вспомните другие предлоги, обозначающие время. Прокомментируйте таблицу 2. Все ли предлоги вы знаете?

Таблица 2.

с ––––– до (по)

перед, до во время после

за (час) до через (час) после

через, за, при

в течение

Ответ: период времени – во время, в течение, за, при; начальная и конечная границы – с - до, по; период, предшествующий событию, – перед, до, за (час) до; период после события – после, через, через (час) после.

Задание 6. Прочитайте предложения. Определите падеж, обозначающий время.

1) Магазин работает с 10 часов до 18. 2) Во время каникул я ездил на море. 3) Сегодня я спал долго, до 9 часов утра. 4) Перед занятием я повторил новые слова. 5) Сегодня я пришёл в университет за 10 минут до занятия. 6) После занятий мы пойдём на экскурсию. 7) Давай встретимся через 2 часа. 8) Давай встретимся через час после занятий. 9) Я написал тест за 30 минут. 10) Мы читали текст в течении часа (один час). 10) При Петре Первом в Воронеже начали строить корабли. 11) За ужином мы говорили о футболе.

Ответ Р.п.– : до чего? с чего? по чего? во время чего, в течение чего? после чего? В.п. – за что? через что? Тв.п. – перед чем? Пр.п. – при чём?

Давайте сделаем вывод: с каким падежом какой предлог употребляется. Запишите в тетрадь предлоги с падежами.

Задание 7. Прочитайте текст, раскрывая скобки. Используйте конструкцию «через + В.п.» или «В.п. + назад».

(2 года) я окончил школу и поступил в университет. (Год) я решил поехать в Москву. Я приехал сюда (6 месяцев) и начал изучать русский язык. (Месяц) я сдал первый экзамен по русскому языку. Второй экзамен у меня будет (4 месяца).

Ответ: 2 года назад, через год, 6 месяцев назад, месяц назад, через 4 месяца.

Задание 8. Замените предложения с конструкцией «до + Р.п.» предложениями с конструкцией «перед + (самым) Тв.п.».

Образец: Иван звонил до праздника. – Иван звонил перед самым праздником.

1) До лекции я успею сдать книги в библиотеку. 2) До начала лекции я зашел в аудиторию и сел ближе к доске. 3) До экзамена я повторил грамматику. 4) До начала экзамена я очень волновалась. 5) Мой друг заболел до начала сессии. 6) Я проснулся до твоего прихода.

Ответ: 1) Перед самой лекцией 2) Перед самым началом лекции 3) Перед самым экзаменом 4) Перед самым началом экзамена 5) перед самым началом сессии 6) перед самым твоим приходом.

Задание 9. Замените сложное предложение простым, употребляйте конструкции «через + В.п. – после + Р.п.» или «за + В.п. – до + Р.п.».

Образец: Он ушёл, когда до звонка оставалось пять минут. – Он ушёл за пять минут до звонка.

1. Он пришёл ко мне, когда до поездки оставалось пять дней.

2. Антон снова захотел есть, когда после обеда прошёл час.

3. Он зашёл ко мне, когда после перерыва прошло 10 минут.

4. Мы переехали жить в Москву, когда до войны оставался год.

Задание 10. Составьте 2 варианта предложений с предлогами С – ДО и

С – ПО.

1) Зимние каникулы продолжались (1.01 – 11.01). 11 января мы начали учиться.

2) Мы отдыхали на море (15.07 – 1.08). Друзья встречали нас 2 августа в Москве.

3) Мой друг прожил в Воронеже (сентябрь – июль). В августе он уехал в другой город.

4) Праздничные дни будут (1.05 – 5.05). Пятого мая все работают.

Задание 11. а) Ответьте на вопросы. Используйте предлоги «с», «до».

Образец: – Когда вы завтра будете в университете? – (Утро).

– Когда вы завтра будете в университете? – С утра.

1. – Когда начинаются занятия в университете? – (1 сентября).

– А зимние каникулы когда бывают?

– Обычно (28 декабря – 10 января).

– Значит, 10 января вы уже учитесь?

– Нет, 10 января – последний день каникул. Мы учимся (11 января).

2. – Ваш брат очень хорошо играет. Он давно интересуется музыкой?

– (Раннее детство).

– А я (детство) люблю читать. Думаю, что эта любовь сохранится (старость).

3. – Когда вы пойдете в отпуск?

– (1 июня). А вы?

– А я уже был в отпуске (5 января – 7 февраля).

– Вы начали работать (7 февраля)?

– Нет, (8 февраля).

4. – Я знаю, что вы изучаете русский язык и японский. Когда вы начали их

изучать?

– Русский – (прошлый год), а японский – (этот год).

5. – Скоро экзамены. Вы много занимаетесь?

– Да, много, (утро – вечер) я занимаюсь в библиотеке, а (вечер – утро) – дома

6. – Доброе утро, Николай! Я звоню не очень рано?

– Нет, нет. Я занимаюсь уже (8, утро), потому что (среда) у меня начинается

сессия.

Ответ: 1) с первого сентября, с двадцать восьмого декабря по десятое января, с одиннадцатого января; 2) с раннего детства, с детства, до старости; 3) с первого июня, с пятого января по седьмое февраля, с восьмого февраля; 4) с прошлого года, с этого года; 5) с утра до вечера, с вечера до утра; 6) с восьми, с утра, со среды.

Задание 12. Трансформируйте предложения, указывая, что данного времени достаточно для завершения действия. Сделайте вывод об употреблении конструкций.

Образец Я решал (буду решать) задачу час. – Я решил (решу) задачу за час.

1) Я думаю, что буду читать эту книгу 2 недели. 2) Композитор Россини писал оперу «Севильский цирюльник» 13 дней. 3) Здание собора в Петербурге строили 10 лет. 4) Мой брат учился плавать неделю. 5) Это здание должны строить полгода. 6) Три рассказа я читал 7 часов. 7) Весь вечер я писал письмо домой. 8) Мы ехали до вокзала 45 минут. 9) Мы готовили концертную программу 2 недели. 10) Мой брат будет учить немецкий язык 3 года.

Ответ: 1) прочитаю за 2 недели; 2) написал за 13 дней; 3) построили за 10 лет; 4) научился плавать за неделю; 5) должны построить за полгода; 6) прочитал за 7 часов; 7) написал за вечер; 8) доехали за 45 минут; 9) приготовили за 2 недели; !0) выучит за 3 года. (НСВ + В.п.; СВ + за В.п.)

Задание 13. а) Прочитайте текст. Раскройте скобки. Там, где это необходимо, используйте предлоги.

Однажды (вечер) в гостиницу небольшого старинного города приехали двое туристов – муж и жена. (Ужин) муж спросил у администратора гостиницы:

– Скажите, (какое время) можно осмотреть ваш город?

– Наш город не очень большой, – ответил администратор. – Если вы будете гулять каждый день, я думаю, что (неделя) вы сможете увидеть всё самое интересное.

Как же удивился администратор, когда (3 дня) увидел, что туристы уже уезжают.

– Как?! Вам не понравился наш город? – спросил он. – Вы были у нас только (3 дня)!

– Нет-нет, ваш город очень красивый. Может быть, (следующий год) сюда приедут наши друзья, – ответили туристы.

– Но почему же вы уезжаете? Разве (3 дня) вы успели осмотреть все наши достопримечательности? – продолжал удивляться администратор.

– Всё очень просто, – объяснил ему турист. – Зачем терять зря и время, и деньги? (Эти дни) моя жена осмотрела одну половину города, а я осмотрел другую половину. Когда мы вернемся домой, мы расскажем друг другу обо всем интересном, что мы успели увидеть здесь.

Ответ: вечером, за ужином, за какое время, за неделю, через 3 дня, 3 дня, в следующем году, за 3 дня, за эти дни.

б) Расскажите эту историю от лица администратора; от лица мужа; от лица жены.

III. Заключительная часть. Итак, мы говорили сегодня о способах выражения точного времени. Давайте ещё раз назовём их. А какое время, кроме точного, ещё может быть? (повторяющееся и приблизительное). Как выражается этот вид времени, вы вспомните дома, выполните задания № 14 и 15.

(Если на занятии не успели выполнить задание № 13б, то его тоже – на дом.)

Задание 14. Закончите предложения, используя слова из таблицы.

Повторяющееся время (когда?)

3. Дательный		5. Творительный
по вторникам по субботам по воскресеньям	по утрам по вечерам по ночам	днями вечерами месяцами веками годами часами

Я изучаю русский язык … . Мы с друзьями ходим на рынок … . Я учу новые слова … . Антон чистит зубы …. и … . Люди … не умели писать. Мы не встречались … . Жители города … ждут встречи с губернатором.

Задание 15. Составьте предложения с данными выражениями.