Контрольные задания

II. Аудирование. Откройте учебник на странице 52. Open the textbook on the page 52.

Задание 5. Слушайте диалог. Скажите, какая будет экскурсия, когда она будет. Listen to the dialogue. Answer what kind of tour the students will have and when.

Задание 6. Слушайте текст. Выполните задания. Listen to the text. Complete the tasks.

III. Чтение. Откройте учебник на странице 53. Open the textbook on the page 53.

Задание 7. А. Слушайте текст, следите за интонацией. Listen to the text, pay attention to the intonation.

Б. Читайте текст по предложениям в паузы за диктором. Read each sentences in the pauses after the announcer.

В. Слушайте вопросы, повторяйте за диктором. Отвечайте на вопросы. Проверяйте свой ответ. Listen to the questions, repeat after the announcer. Answer the questions. Check up the answer.

Лабораторная работа № 4 Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак)

Задание 1. Слушайте. Повторяйте. Listen. Repeat.

ими – ми – имь

ини – ни – инь

или – ли – иль

ири – ри – ирь

ипи – пи – ипь

ифи – фи – ифь

ити – ти – ить

иси – си – ись

ики – ки – икь

ихи – хи – ихь

ичи – чи – ичь

ищи – щи – ищь

ими – ми – мя – мья

ини – ни – ня – нья

или – ли – ля – лья

ири – ри – ря – рья

ипи – пи – пя – пья

иби – би – бя – бья

ифи – фи – фя – фья

иви – ви – вя – вья

ити – ти – тя – тья

иди – ди – дя – дья

иси – си – ся – сья

изи – зи – зя – зья

ими – ми – ме – мье

ини – ни – не – нье

или – ли – ле – лье

ири – ри – ре – рье

ипи – пи – пе – пье

иби – би – бе – бье

ифи – фи – фе – фье

иви – ви – ве – вье

ити – ти – те – тье

иди – ди – де – дье

иси – си – се – сье

изи – зи – зе – зье

ими – ми – мё – мьё

ини – ни – нё – ньё

или – ли – лё – льё

ири – ри – рё – рьё

ипи – пи – пё – пьё

иби – би – бё – бьё

ифи – фи – фё – фьё

иви – ви – вё – вьё

ити – ти – тё – тьё

иди – ди – дё – дьё

иси – си – сё – сьё

изи – зи – зё – зьё

ими – ми – мю – мью

или – ли – лю – лью

ири – ри – рю – рью

ипи – пи – пю – пью

иби – би – бю – бью

ифи – фи – фю – фью

иви – ви – вю – вью

ити – ти – тю – тью

иди – ди – дю – дью

иси – си – сю – сью

изи – зи – зю – зью

Задание 2. А. Читайте. Read.

мы – ми – мьи ма – мя – мья мэ – ме – мье мо – мё – мьё му – мю – мью

ны – ни – ньи на – ня – нья нэ – не – нье но – нё – ньё ну – ню – нью

лы – ли – льи ла – ля – лья лэ – ле – лье ло – лё – льё лу – лю – лью

ры – ри – рьи ра – ря – рья рэ – ре – рье ро – рё – рьё ру – рю – рью

пы – пи – пьи па – пя – пья пэ – пе – пье по – пё – пьё пу – пю – пью

бы – би – бьи ба – бя – бья бэ – бе – бье бо – бё – бьё бу – бю – бью

фы – фи – фьи фа – фя – фья фэ – фе – фье фо – фё – фьё фу – фю – фью

вы – ви – вьи ва – вя – вья вэ – ве – вье во – вё – вьё ву – вю – вью

ты – ти – тьи та – тя – тья тэ – те – тье то – тё – тьё ту – тю – тью

ды – ди – дьи да – дя – дья дэ – де – дье до – дё – дьё ду – дю – дью

сы – зы – зьи са – ся – сья сэ – се – сье со – сё – сьё су – сю – сью

зы – зи – зьи за – зя – зья зэ – зе – зье зо – зё – зьё зу – зю – зью

кы – ки – кьи ка – кя – кья кэ – ке – кье ко – кё – кьё ку – кю – кью

гы – ги – гьи га – гя – гья гэ – ге – гье го – гё – гьё гу – гю – гью

хы – хи – хьи ха – хя – хья хэ – хе – хье хо – хё – хьё ху – хю – хью

цы – ци – цьи ца – ца – цья цэ – це – цье цо – цо – цьё цу – цу – цью

чи – чи – чьи ча – ча – чья чэ – че – чье чо – чё – чьё чу – чу – чью

ши – шьи ша – шья шэ – ше – шье шо – шё – шьё шу – шью

жи – жьи жа – жья жэ – же – жье жо – жё – жьё жу – жью

Б. Проверяйте, правильно ли вы читаете. Check up your reading.

Задание 3. Слушайте слоги, ставьте цифру 1, если слоги одинаковые, и цифру 2, если слоги разные. Listen to the syllables, put figure 1, if the syllables are identical, and figure 2, if the syllables are different.

Задание 4. Слушайте слоги, пишите. Listen to the syllables, write.

Задание 5. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read.

1 – оди́н 11 – оди́ннадцать 21 – два́дцать оди́н

2 – два (две) 12 – двена́дцать 22 – два́дцать два

3 – три 13 – трина́дцать 23 – два́дцать три

4 – четы́ре 14 – четы́рнадцать 24 – два́дцать четы́ре

5 – пять 15 – пятна́дцать 25 – два́дцать пять

6 – шесть 16 – шестна́дцать 26 – два́дцать шесть

7 – семь 17 – семна́дцать 27 – два́дцать семь

8 – во́семь 18 – восемна́дцать 28 – два́дцать во́семь

9 – де́вять 19 – девятна́дцать 29 – два́дцать де́вять

10 – де́сять 20 – два́дцать 30 – три́дцать

40 – со́рок 50 – пятьдеся́т 200 – две́сти 500 – пятьсо́т

90 – девяно́сто 60 – шестьдеся́т 300 – три́ста 600 – шестьсо́т

100 – сто 70 – се́мьдесят 400 – четы́реста 700 – семьсо́т

80 – во́семьдесят 800 – восемьсо́т

900 – девятьсо́т

1000 – ты́сяча

Задание 6. Слушайте, пишите цифры. Читайте свою запись. Listen, write figures. Read your record.

Задание 7. Слушайте, читайте. Listen, read.

–́ – ́ – – – ́ –́ – – – –́ – – – – –́ –

день и́мя тетра́дь А́нглия посо́льство преподава́тель

ночь вре́мя письмо́ компью́тер

мать пло́щадь слова́рь карто́фель

дочь пе́сня крова́ть центра́льный

соль све́тлый семья́

часть тёмный большо́й

здесь

Задание 8. Слушайте словосочетания, пишите их, ставьте ударение в словах. Читайте запись. Listen to words, write them, put the stress on them. Read your record.

Задание 9. Пишите предложения. Ставьте в конце предложений точку (.), вопросительный (?) или восклицательный знак (!).Write sentences. Put a full stop (.), a question mark (?) or an exclamation mark (!) in the end.

Задание 10. Слушайте, читайте за диктором. Listen, read after the announcer.

а) Го́род – города́, до́ктор – доктора́, окно́ – о́кна, рука́ – ру́ки, нога́ – но́ги, мать – ма́тери, дочь – до́чери, сын – сыновья́, сестра́ – сёстры, брат – бра́тья, жена – жёны, муж – мужья́, стул – сту́лья, друг – друзья́, де́рево – дере́вья.

б) Ива́н – мой друг. Рома́н – то́же мой друг. Ива́н и Рома́н – мои́ друзья́.

А́лекс – мой брат. Ви́ли – то́же мой брат. А́лекс и Ви́ли – мои́ бра́тья.

Чук – моя сестра́. Ван – то́же моя́ сестра́. Чук и Ван – мои́ сёстры.

Серге́й – его сын. Анто́н – то́же его́ сын. Серге́й и Анто́н – его́ сыновья́.

А́нна – её дочь. Ри́та – то́же её дочь. А́нна и Ри́та – её до́чери.

Это мой стул. Это то́же мой стул. Это мои́ сту́лья.

Сосна́ – де́рево. Ель – то́же де́рево. Сосна́ и ель – дере́вья.

Задание 11. Слушайте предложения, пишите их с существительными во множественном числе. Listen to the sentences, write them with nouns in plural form.

Образец: Это мой брат. – Это мои бра́тья.

Задание 12. А. Откройте учебник на с. 59, задание 5. Слушайте текст, следите за интонацией. Listen to the text, pay attention to the intonation.

Б. Читайте текст по предложениям в паузы за диктором. Read each sentence in the pauses after the announcer.

Задание 13. Отвечайте по образцу. Answer by analogy.

Образец: – Это твой друг?

– Да, это он.

Задание 14. Слушайте, повторяйте, читайте. Listen, repeat, read.

Чей, чья, чьё, чьи; мой; моя, моё, мои́; твой, твоя́, твоё, твои́; наш, на́ша, на́ше, на́ши; ваш, ва́ша, ва́ше, ва́ши; его́, её, их.

Чей? – мой, твой, его́, её, наш, ваш, их.

Чья? – моя́, твоя́, его́, её, на́ша, ва́ша, их.

Чьё? – моё, твоё, его́, её, на́ше, ва́ше, их.

Чьи? – мои́, твои́, его́, её, на́ши, ва́ши, их.

Чей это преподава́тель? Чей это слова́рь? Чей это уче́бник? Чей это друг?

Чья это тетра́дь? Чья это ру́чка? Чья это фами́лия? Чья это семья́?

Чьё это письмо́? Чьё это госуда́рство? Чьё это общежи́тие? Чьё это окно́?

Чьи это кни́ги? Чьи это бра́тья? Чьи это друзья́? Чьи это о́кна?

Задание 15. Задавайте вопросы по образцу. Ask questions by analogy.

Образец: дом – Чей это дом?

Задание 16. Отвечайте по образцу. Answer by analogy.

Образец: – Чей это уче́бник?

– Это мой уче́бник.

Задание 17. А) Слушайте диалог. Listen to the dialogue.

Б) Слушайте диалог, повторяйте реплики за диктором. Listen to the dialogue, repeat the remarks after the announcer.

В) Слушайте диалог, повторите его. Listen to the dialogue, repeat it.