Контрольные задания

II. Аудирование.

Откройте учебник на странице 38.

Задание 5. Слушайте текст.

Ответьте на вопрос: Кто Ча́рли?

Чарли – журналист.

Задание 6. Слушайте текст ещё раз.

Выберите правильный ответ.

1) Ча́рли – мой … 2) Ча́рли из … 3) Брат Ча́рли – … 4) Столи́ца Мали́ – ...

а) брат а) Ко́нго а) экономи́ст а) Бама́ко

б) па́па б) Мали́ б) журнали́ст б) Абу́джа

в) друг в) Бени́на в) врач в) Мапу́ту

Лабораторная работа № 3

Задание 2. Слушайте слова. Если вы слышите звук [и] – пишите цифру 1, если [й] – цифру 2.

2, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 2 1, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 1

Мой, дуй, мои́, твой, ой, Иа, ай, вой, май, свои́, свой, твои́, рой, Луи́, йод, лай, пой, чаи́, пио́н.

Задание 4. Слушайте вопросы, участвуйте в диалоге.

– Как вас зову́т?

– … (Меня зовут …)

– Откуда вы?

– … (Я из …)

– Кто вы?

– … (Я студент)

– Это ваш класс?

– … (Да, это наш класс / Да, наш)

– Это ва́ши друзья?

– … (Да, это мои друзья / Да, мои)

– Вы изуча́ете русский язык?

– … (Да, я изучаю русский язык / Да, русский язык)

Задание 5. Слушайте, пишите.

Это мой журна́л. Это мои́ карандаши́. Это твой чай. Это твои́ ча́шки. Это наш класс. Это на́ши кни́ги. Это ва́ша остано́вка. Это ва́ши авто́бусы. Это мой родно́й го́род. Это ру́сский студент. Здра́вствуй, Дмитрий!

Задание 10. Слушайте, пишите слова.

Я, Росси́я, сестра́, юла, его́, я́блоко, часы́, юг, её, юри́ст, аудито́рия, моя́, ю́бка, твоя́, заяц, язы́к, тётя, ёлка, ко́фе, зада́ние, жена́, дя́дя.

Задание 11. Слушайте. Если слышите слоги с одинаковыми звуками – пишите цифру 1, если с разными – цифру 2.

2, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2

1) мо – мё, 2) то – тё, 3) ня – ня, 4) де – дэ, 5) бю – бю, 6) те – те, 7) вэ – ве, 8) си – зи, 9) ча – ща, 10) жу – зю, 11) ля – ля, 12) ре – ле, 13) ко – ко, 14) гё – хё, 15) фю – фю, 16) ме – мэ.

Задание 12. Слушайте слова, пишите их, ставьте ударение. Читайте запись.

Музе́й, апте́ка, кафе́, метро́, жена́, дядя, тётя, мя́со, ко́фе, нет, университе́т, общежи́тие, библиоте́ка, уче́бник, зада́ние, студе́нт, студе́нтка, де́вушка, сестра́, челове́к, брю́ки, плюс, газе́та, а́дрес, се́вер, где, здра́вствуйте, извини́те.

Задание 15. Слушайте, изменяйте предложения по образцу.

Образец: Это мой дом. – Это мои́ дома.

1) Это мой дом. – Это мои́ дома. 2) Это твой журнал. – Это твои́ журна́лы. 3) Это наш город. – Это на́ши города́. 4) Это ваш врач. – Это ва́ши врачи. 5) Это моя улица. – Это мои́ улицы. 6) Это твоя крыша. – Это твои́ крыши. 7) Это на́ша гости́ница. – Это на́ши гости́ницы. 8) Это ва́ша книга. – Это ва́ши кни́ги.

Задание 17. Слушайте предложения, повторяйте за диктором. Задавайте вопросы к прилагательным.

Образец: Э́то ру́сский клуб. – Како́й э́то клуб?

1) Это иностра́нный студе́нт. (Како́й это студе́нт?) 2) Это но́вый мост. (Како́й это мост?) 3) Это краси́вая де́вушка. (Кака́я это де́вушка?) 4) Это кра́сная ру́чка. (Кака́я это ручка?) 5) Это жёлтое такси́. (Како́е это такси́?) 6) Это но́вое метро́. (Како́е это метро́?) 7) Это у́мный фи́зик. (Како́й это фи́зик?) 8) Это ста́рший брат. (Како́й это брат?) 9) Это мла́дшая сестра́. (Кака́я это сестра́?) 10) Это до́брая ба́бушка. (Кака́я это ба́бушка?) 11) Это но́вые студе́нты. (Каки́е это студе́нты?) 12) Это студе́нческое общежи́тие. (Како́е это общежи́тие?) 13) Там высо́кие дома́. (Каки́е там дома?) 14) Воро́неж – стари́нный го́род. (Како́й Воро́неж го́род?) 15) Москва́ – краси́вый го́род. (Како́й Москва го́род?) 16) Он молодо́й человеќ. (Како́й он челове́к?) 17) Это плохи́е карандаши́. (Каки́е это карандаши́?) 18) Это си́нее не́бо. (Како́е это не́бо?) 19) Это ры́жие во́лосы. (Каки́е это во́лосы?)

Задание 18. Слушайте, повторяйте. Задавайте вопросы по образцу.

Образец: Но́вый уче́бник. – Како́й это уче́бник?

1) Но́вые студе́нты. – Каки́е это студе́нты? 2) Иностранный студе́нт. – Како́й это студе́нт? 3) Хоро́шая пого́да. – Кака́я это пого́да? 4) Лёгкое зада́ние. – Како́е это задание? 5) Зелёное яблоко. – Како́е это яблоко? 6) Русский язык. – Како́й это язык? 7) Тёплая ку́ртка. – Кака́я это ку́ртка? 8) Краси́вая де́вушка. – Кака́я это де́вушка? 9) Вку́сное кака́о. – Како́е это кака́о?

Задание 19. Слушайте, отвечайте на вопросы. Используйте слова из списка.

Список: но́вый, до́брый, ста́рший, плохо́й, студе́нческий, но́вый, кра́сный, молодо́й, голубо́й, рыжий, умный.

1) Како́й это мост? (Это но́вый мост.) 2) Кака́я это ба́бушка? (Это до́брая ба́бушка.) 3) Како́й это брат? (Это ста́рший брат.) 4) Каки́е это карандаши́? (Это плохи́е карандаши́.) 5) Какое это общежи́тие? (Это студе́нческое общежи́тие.) 6) Какие это студе́нты? (Это но́вые студе́нты.) 7) Кака́я это ручка? (Это кра́сная ручка.) 8) Како́й он человек? (Он молодо́й челове́к.) 9) Како́е не́бо? (Не́бо голубое.) 10) Каки́е во́лосы? (Волосы рыжие.) 11) Како́й это учёный? (Это умный учёный.)

Задание 21. Слушайте текст, запоминайте. Отвечайте на вопросы.

Мой люби́мый цвет – си́ний. Он холо́дный и споко́йный. Ещё я люблю голубо́й. Он све́жий и не́жный, как не́бо. Мой друг Джо́зеф любит оранжевый цвет, потому что он со́лнечный и энерги́чный. А моя подруга Шейла о́чень любит зелёный. Это прекрасный цвет! Он весёлый и яркий.

1) Си́ний – холодный и спокойный цвет. 2) Голубой – свежий и нежный, как небо. 3) Джозеф любит оранжевый цвет, потому что он солнечный и энергичный. 4) Шейла любит зелёный цвет, потому что он весёлый и яркий.

Задание 22. Слушайте слова, повторяйте. Составьте и запишите словосочетания. Проверяйте себя.

Образец: зелёный – яблоко. Зелёное яблоко.

Кре́пкий – ко́фе (кре́пкий ко́фе), горячий – какао (горячее какао), солёный – рыба (солёная рыба), варёный – о́вощи (варёные о́вощи), све́жий – хлеб (све́жий хлеб), жирный – мясо (жирное мясо), жареный – курица (жареная курица).

Задание 23. Слушайте предложения. Ставьте цифру 1, если предложение восклицательное, цифру 2 – если вопросительное.

2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 1

1) Какой сегодня день? 2) Какой сегодня день! 3) Какая симпатичная девушка! 4) Какая погода? 5) Какое это общежитие? 6) Какое вкусное яблоко! 7) Какие это журналы? 8) Какие умные студенты!

Задание 24. Слушайте, повторяйте.

Это я. Меня зовут… Это ты. Тебя зовут… Это он. Его зовут… Это она. Её зовут… Это мы. Нас зовут… Это вы. Вас зовут… Это они. Их зовут…

Задание 25. Слушайте, повторяйте за диктором. Отвечайте на вопрос по образцу (используйте слова в скобках).

Образец: – Это я. – Как меня зовут? (Джон) – Меня́ зову́т Джон.

1) Это я. – Как меня зовут? (Джон) – Меня́ зову́т Джон. 2) Это ты. – Как тебя зовут? (Антон) – Тебя зовут Антон. 3) Это мой друг. – Как его зовут? (Майкл) – Его зовут Майкл. 4) Это наша подруга. – Как её зовут? (Миранда) – Её зовут Миранда. 5) Это я и мои друзья. – Как нас зовут? (Монем, Пётр и Роман) – Нас зовут Монем, Пётр и Роман. 6) Это вы. – Как вас зовут? (Ирина и Харуки) – Вас зовут Ирина и Харуки. 7) Это мой дядя – Как его зовут? (Александр Петрович) – Его зовут Александр Петрович. 8) Это мои родители. – Как их зовут? (Надежда Ивановна и Сергей Фёдорович) – Их зовут Надежда Ивановна и Сергей Фёдорович. 9) Это его братья. – Как их зовут? (Рустам и Руслан) – Их зовут Рустам и Руслан. 10) Это наш преподаватель. – Как его зовут? (Виктор Васильевич) – Его зовут Виктор Васильевич.

Задание 27. Участвуйте в диалоге.

− До́брое утро!

− … (До́брое утро! / Здравствуйте!)

− Как вы пожива́ете?

− … (Спасибо, хорошо / отлично / нормально)

− Вы студе́нт?

− … (Да, я студент. / Да, студент.)

− Как вас зову́т?

− … (Меня зовут …)

− Откуда вы?

− … (Я из …)

− До свида́ния!

− … (До свидания! / Всего хорошего!)

Задание 28. Слушайте предложения. Определите и запишите тип интонационной конструкции: ИК-1, ИК-2, ИК-3, ИК-4, ИК-5.

– Кто это? (ИК-2) – Это Джон? (ИК-3) – Когда урок? (ИК-2)

– Это Дмитрий Иванов.(ИК-1) – Да, Джон. (ИК-1) – Завтра днём. (ИК-1)

– Кто он? (ИК-2) – Откуда он? (ИК-2) – В час? (ИК-4)

– Он инженер. (ИК-1) – Из Чили. (ИК-1) – Урок в 3 часа. (ИК-1)

– Ты любишь сок? (ИК-3) – Как вас зовут? (ИК-2)

– Да, люблю. (ИК-1) – Меня зовут Мария. (ИК-1)

– А ты? (ИК-4) – Какое красивое имя! (ИК-5)

– Нет, я люблю чай. (ИК-1) – Спасибо. (ИК-1)

Задание 29. 1) Слушайте диалог. 2) Повторяйте диалог за диктором. 3) Отвечайте на вопросы. 4) Задавайте вопросы. 5) Повторите весь диалог.

1. – Как вас зовут? – Меня зовут Сергей. – Вы студент? – Да, я студент.

2. – Кто это? – Это мой брат. – Как его зовут? – Его зовут Дмитрий. – Кто он? – Он инженер.

3. – Это твоя сестра? – Да, это моя сестра. – Кто она? – Она преподаватель.

Задание 30. Слушайте текст. Повторяйте по предложениям в паузы. Слушайте ещё раз и пишите пропущенные слова.

1. Меня зову́т Рома́н. Это мой лу́чший друг Ми́ша и моя лу́чшая подру́га Ма́ша. Они до́брые и весёлые люди. Наш родной язык – ру́сский. Он краси́вый и мелоди́чный. Вот наш родно́й го́род Воро́неж. Воро́неж – стари́нный город.

2. Вот мой но́вый друг. Он иностра́нный студент. Его зовут Сяо. Он весёлый и до́брый. Сяо китаец. Его́ родна́я страна – Кита́й. Его́ родно́й го́род – Шанха́й. Это краси́вый го́род, но не столи́ца.

Задание 32. Слушайте диалог, читайте и отвечайте на вопрос.

– Вы зна́ете, кто эти молодые люди?

– Это Тёма Тёркин. Я зна́ю его. Артём Тёркин – вели́кий поэт!

– Да?! Он тако́й молодо́й! Откуда он?

– Он из Но́вгорода.

– А его друг?

– Из Сиби́ри.

– Он тоже поэт?

– Нет. Он популя́рный арти́ст.

– Как его зову́т?

– Юрий Смехов.

Расскажите, что вы знаете об Артёме: кто он, откуда, как зовут его друга, кто его друг. (Артём – великий поэт. Он из Новгорода. Его друга зовут Юрий Смехов. Он популярный артист.)

Задание 33. Слушайте диалоги, отвечайте на вопрос.

1) Откуда Маша? (Маша из России)

– Э́то моя́ сестра.

– Как её зову́т?

– Её зову́т Маша

– Откуда она?

– Она из России.

2) Кто Иван? (Иван – друг)

– Э́тот мужчи́на – твой друг или брат?

– Он мой друг.

– Как его́ зову́т?

– Его́ зову́т Иван.

3) Какая страна Конго? (Конго – красивая страна)

– Здра́вствуйте, Мария Ивановна!

– Здра́вствуйте! Кто вы?

– Я новый студент.

– Как вас зовут?

– Меня зовут Джон.

– Откуда вы?

– Я из Конго. Это красивая страна!

4) Како́й Воро́неж го́род? (Воронеж – старинный русский город)

– До́брое у́тро, Маша!

– До́брое у́тро, Миша! Как дела́?

– Спаси́бо, хорошо́!

– Скажи, Воронеж – новый город?

– Нет, это старинный русский город.

– Спасибо!

5) Како́й человек Виктор Петро́вич? (Виктор Петрович – хороший, умный и добрый человек)

– Приве́т, Анто́н!

– До́брый ве́чер, Ахме́д!

– Анто́н, наш но́вый физик – твой дядя?

– Да, э́то мой дядя.

– Он хоро́ший челове́к?

– Да, он хоро́ший, у́мный и до́брый.

– Как его зовут?

– Его зовут Виктор Петрович.