- •Морфология
- •Синтаксис
- •1. Тексты учебника и специализированных учебных посо бий или хрестоматий 16 стр.
- •Учебники
- •Учебные пособия
- •I. Правила чтения
- •П. Запас слов и выражений
- •III. Особенности грамматического строя французского языка
- •Je lis ce livre — я читаю эту книгу.
- •IV. Работа над текстом
- •V. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •VI. Исправление работы на основе рецензий
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Voronej
- •Вариант 4
- •Leningrad
- •Vhi. Выпишите из s-ro абзаца предложение с местоименными глаголами. Переведите его. Укажите времена, в которых употреблены эти глаголы. Напишите их инфинитивы.
- •Вариант 5
- •Вариант 1
- •Вариант 3
- •VII. Выпишите нз 4-го абзаца предложения с оборотом ne... Que. Подчеркните этот оборот. Предложения переведите.
- •Louis Pasteur
- •Вариант 1
- •VIII. Выпишите из 1-го и 4-го абзацев предложения с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите предложения.
- •VIII. Выпишите из 1-го и 3-го абзацев предложения с усилительным- оборотом, подчеркните его и переведите эти предложения..
- •2. La France est production du blé.
- •VIII. Выпишите из 3-го и 5-го абзацев предложения с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите эти предложения.
- •Вариант 1
- •VI. A) Выпишите из 4-го абзаца предложение, в котором глагол употреб-
- •VII. Прочтите 5-й и 6-й абзацы текста и вопрос к ним. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Вариант 5
- •Контрольное задание m 4a
- •6. Participe passé composé. .7. Префиксы. ?
- •VI. A) Выпишите из 2-го абзаца предложение, в котором глагол употреб-
- •VI. A) , Выпишите из 3-го абзаца предложение, в котором глагол употреб-
- •VI. A) Выпишите из 1-го абзаца предложение, в котором глагол употреблен в subjonctif présent, подчеркните этот глагол, укажите его инфинитив.
- •VI. A) Выпишите из 2-го абзаца предложение, в котором глагол употреблен
- •V. Перепишите следующее предложение, подчеркните словосочетание с глаголом mettre. Переведите предложение: Après avoir écrit un nouveau programme on le met au point.
- •Vin. Выпишите из 3-го абзаца текста предложение, содержащее причастный оборот, а из 4-го абзаца — инфинитивный оборот. Предложения переведите.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Le moulin à vent solaire
- •Вариант 5
- •Vol Выпишите из 1-го абзаца предложение, содержащее сложный инфинитив, а из 3-го — причастный оборот. Переведите эти предложения.
- •II. Выпишите из 5-го абзаца предложения, содержащие причастный и самостоятельный причастный обороты. Подчеркните одной чертой при-
- •V. Прочтите s-й абзац и озаглавьте его по-русски. Вариант 8
- •Socialisme et ._ profit ?
- •6. Les succès de l'industrie légère contribuent à l'amélioration continue du bien-être du peuple, au développement multiple et harmonieux de la personnalité dans la société soviétique.
6. Les succès de l'industrie légère contribuent à l'amélioration continue du bien-être du peuple, au développement multiple et harmonieux de la personnalité dans la société soviétique.
П. Выпишите из 2-го абзаца предложения, содержащие причастный и самостоятельный причастный обороты. Подчеркните одной чертой причастный оборот и двумя чертами самостоятельный причастный оборот. Предложения переведите.
III. Выпишите из 5-го абзаца предложение с относительным местоимением dont. Переведите предложение, учитывая особенности этого местоимения.
ГУ. Выпишите из 4-го абзаца предложение, в котором глагол употреблен в subjonctif présent, подчеркните этот глагол, укажите его инфинитив, определите, почему в данном случае употреблено это наклонение.
V. Прочтите 5-й абзац и озаглавьте его по-русски.
VI. Укажите, в каком абзаце говорится о росте государственных капитало вложений в легкую промышленность.
Вариант 10
(Для студентов технологических вузов пищевой промышленности)
I. Прочтите и переведите устно следующий текст. Перепишите и письменно переведите 2, 4, 5-й абзацы:
Mots et expressions:
1 hydrates m pi de carbone — углеводы » à ces fins/p/ — с этой целью
3 mise/en application — осуществление
4 usine/combinée — комбинат
La réalisation du Programme alimentaire
Le Programme alimentaire de l'U.R.S.S. est prévu pour un délai bref: 10 ans. L'alimentation étant le plus important de la consommation des biens matériels, l'exécution du Programme alimentaire est l'une des tâches principales du douzième quinquennat.
Il y a des normes scientifiquement fondées de caloricité, ainsi que celles de consommation de chacune des principales denrées alimentaires et de chacune des composantes essentielles de la nourriture (protéines, graisses et hydrates de carbone*). La caloricité réelle de l'alimentation en U.R.S.S. dépasse la norme rationnelle en moyenne de 140 kilocalories. C'est l'aspect quantitatif, mais il y a aussi l'aspect qualitatif - l'assortiment de produits consommés.
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3. L'objectif principal du Programme alimentaire est l'amélioration de la structure de l'alimentation. La tâche consiste à accroître, dans la ration alimentaire des Soviétiques, les produits contenant des protéines, la viande et les produits laitiers avant tout, ainsi que les légumes et les fruits fournissant des vitamines. A ces fins 2, on fait beaucoup pour élever l'efficacité du complexe agro-industriel dont le rôle est colossal dans le développement de l'économie. Près du tiers du budget de l'Etat est investi dans les branches du complexe agro-industriel.
4. Les premiers résultats de la mise en application 3 du Programme alimentaire sont optimistes. La production agricole globale a été multipliée beaucoup. La production de viande, de produits laitiers, de graisses végétales s'est accrue. L'assortiment de fruits et de légumes frais, celui de produits diététiques s'est élargie également
5. A présent, l'industrie alimentaire se distingue par une automatisation perfectionnée. On améliore les caractéristiques qualitatives de la majorité de types des machines et des matériaux pour des usines combinées 4, des boulangeries mécaniques, des conserveries. On utilise des systèmes automatiques et des robots industriels. Des modifications importantes se sont opérées dans la répartition géographique de l'industrie sucrière, de là meunerie, de la confiserie et d'autres branches. Les systèmes de transport et d'entreposage des aliments ne cessent pas de se développer.
6. L'industrie alimentaire a des bases matérielles solides pour le développement ultérieur. Les conditions économiques permettent de résoudre le problème de l'amélioration radicale de la qualité de la nourriture i l'échelle de tout le pays. Les Soviétiques font tous leurs efforts pour que les tâches fixées par le Programme alimentaire soient exécutées.
П. Выпишите
яз 1-го абзаца предложение, содержащее
самостоятельный причастный
оборот, из 3-го абзаца — причастные
обороты. Укажите формы причастий.
Предложения переведите.
Ш. Выпишите из 3-го абзаца предложение с относительным местоимением *•■*• Переведите предложение, учитывая особенности перевода этого местоимения.
IV. Выпишите из 6-го абзаца предложение, в котором глагол употреблен в subjonctif présent, подчеркните этот глагол, укажите его инфинитив, определите, почему в данном случае употреблено это наклонение.
V. Прочтите 6-й абзац и озаглавьте его по-русски.
VL Укажите, в каком абзаце говорится об основной цели Продовольственной программы СССР.
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Infinitif, participe passé |
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Продолжение |
Infinitif, |
Indicatif |
Subjonctif | ||||||
participe passé |
Présent |
Passé simple |
Futur simple |
présent | ||||
avoir eu |
j'ai, tu as il a, n. avons ils ont |
j'eus |
j'aurai |
j-'aie tu aies il ait n. ayons ils aient | ||||
battre battu |
je bats n. battons |
je battis |
je battrai |
je batte | ||||
boire bu |
je bois n. buvons ils boivent |
je bus |
je boirai |
je boive n. buvions ils boivent | ||||
conduire conduit |
je conduis n. conduisons |
je conduisis |
je conduirai |
je conduise | ||||
couvrir couvert |
je couvre n. couvrons |
je couvris |
je couvrirai |
je couvre | ||||
courir couru |
je cours n. courons |
je courus |
je courrai |
je coure | ||||
croire cru |
je crois n. croyons ils croient |
je crus |
je croirai |
je croie n. croyions ils croient | ||||
devoir dû, due |
je dois n. devons ils doivent |
je dus |
je devrai |
je doive n. devions ils doivent | ||||
dire dit |
je dis n. disons v. dites ils disent |
je dis n. dîmes |
je dirai |
je dise | ||||
dormir dormi |
je dors n. dormons |
je dormis |
je dormirai |
je dorme | ||||
écrire écrit |
j'écris n. écrivons |
j'écrivis |
j'écrirai |
j'écrive | ||||
envoyer envoyé |
j'envoie n. envoyons ils envoient |
j'envoyai |
j'enverrai |
j'envoie n. envoyions ils envoient | ||||
être été |
je suis, tu es il est, n. sommes v. êtes ils sont |
je fus |
je serai |
je sois n. soyons ils soient | ||||
extraire extrait faire fait falloir fallu Hre S lu |
|
j'extrais n. extrayons ils extraient je fais n. faisons v. faites ils font il faut je lis n. lisons |
|
je fis il fallut je lus |
|
j'extrairai je ferai il faudra je lirai |
|
j'extraie n. extrayions ils extraient je fasse il faille je lise |
s |
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Продолжение |
Infinitif, participe passé |
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Indicatif |
|
Subjonctif |
Présent |
Passé simple |
Futur simple |
présent | |
mettre mis |
je mets n. mettons |
je mis |
je mettrai |
je mette |
mearir mort |
je meurs n. mourons ils meurent |
je mourus |
je mourrai |
je meure n. mourions ils meurent |
naître |
je nais |
je naquis |
je naîtrai |
je naisse |
né |
il naît n. naissons |
|
|
|
plaire plu |
je plais il plait n. plaisons |
je plus |
je plairai |
je plaise |
plenvolr plu |
il pleut |
il plut |
il pleuvra |
il pleuve |
pouvoir pu |
je peux je puis tu peux il peut n. pouvons ils peuvent |
je pus |
je pourrai |
je puisse |
prendre pris |
je prends il prend n. prenons ils prennent |
je pris |
je prendrai |
je prenne n. prenions ils prennent |
résoudre résolu résous résoute |
je résous il résout n. résolvons |
je résolus |
je résoudrai |
je résolve |
rin ri |
je ris n. rions |
je ris |
je rirai |
je rie n. riions ils rient |
savoir su |
je sais n. «avons |
je sus |
je saurai |
je sache |
•■ivre suivi |
je suis n. suivons |
je suivis |
je suivrai |
je suive |
tenu-tenu |
je tiens n. tenons ilt tiennent |
je tins n. tînmes |
je tiendrai |
je tienne n. tenions ils tiennent |
valoir valu |
je vaux il vaut n. valons |
je valus |
je vaudrai |
je vaille n. valions ils vaillent |
vivra vécu |
je vis n. vivons |
je vécus |
je vivrai |
je"vive |
voir vu |
je vois n. voyons ils voient |
je vis |
je verrai |
je voie n. voyions ils voient |
vouloir voulu |
je veux il veut n. voulons ils veulent |
je voulus |
je voudrai |
je veuille M a. voulions M Ht veulent JH |
L- •. |
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