- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Вводная лекция. Роль учебной дисциплины в профессиональном становлении специалиста по связям с общественностью
- •Тема 2. Общение как основа межличностных отношений
- •Тема 3. Психические особенности личности и их влияние на характер межличностного общения
- •Тема 4. Восприятие и понимание в структуре межличностного общения
- •Тема 5 . Межличностная коммуникация
- •Тема 6. Межличностное общение как взаимодействие
- •Тема 7. Влияние в ходе межличностного общения
- •Тема 8. Роль эмоций и чувств в межличностном общении
- •Тема 9. Трудности межличностного общения
- •Тема 10. Эффективное межличностное общение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень семинарских и практических занятий
- •4.1 Семинарские занятия
- •4.2. Практические занятия
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1. Вводная лекция. Роль учебной дисциплины в профессиональном становлении специалиста по связям с общественностью
- •Тема 2. Общение как основа межличностных отношений
- •Тема 3. Психические особенности личности и их влияние на характер межличностного общения
- •Тема 4. Восприятие и понимание в структуре межличностного общения
- •Тема 5 . Межличностная коммуникация
- •Тема 6. Межличностное общение как взаимодействие
- •Тема 7. Влияние в ходе межличностного общения
- •Тема 8. Роль эмоций и чувств в межличностном общении
- •Тема 9. Трудности межличностного общения
- •Тема 10. Эффективное межличностное общение
- •3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •Семинар №1 Межличностное общение как предмет научного исследования
- •Семинар №2 Общение как личностно-ориентированный процесс
- •Семинар №3 Перцептивный аспект межличностного общения
- •Семинар №4 Коммуникативный аспект межличностного общения
- •Семинар №5 Интерактивный аспект межличностного общения
- •Методические рекомендации
- •Семинар №6 Влияние в ходе межличностного взаимодействия
- •Методические рекомендации
- •Семинар №7 Чувства и эмоции в межличностном общении
- •Методические рекомендации
- •Семинар №8 Нарушения, трудности и барьеры межличностного общения
- •Методические рекомендации
- •Семинар №9 Факторы успешного общения
- •Методические рекомендации
- •Практическое занятие №1 Техники активного слушания
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Выбор темы и организация работы
- •Требования к структуре и содержанию работы
- •Требования к оформлению работы
- •Критерии оценки за контрольную работу
- •7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •6.1. Методика подготовки и сдачи экзамена
- •6.2. Список контрольных вопросов по дисциплине
- •6.3 Контрольные задания
- •Ключ к тесту
- •Критерии оценки
- •7. Дидактические материалы
IV. Перечень семинарских и практических занятий
4.1 Семинарские занятия
№ тем дисциплины |
Тема семинара |
Количество Часов |
2 |
Межличностное общение как предмет научного исследования |
1 |
3 |
Общение как личностно-ориентированный процесс |
1 |
4 |
Перцептивный аспект межличностного общения |
1 |
5 |
Коммуникативный аспект межличностного общения |
1 |
6 |
Интерактивный аспект межличностного общения |
1 |
7 |
Влияние в ходе межличностного взаимодействия |
1 |
8 |
Чувства и эмоции в межличностном общении |
1 |
9 |
Нарушения, трудности и барьеры межличностного общения |
1 |
10 |
Факторы успешного общения |
1 |
4.2. Практические занятия
№ тем дисциплины |
Тема практического занятия |
Количество Часов |
5 |
Техники активного слушания |
1 |
V. Перечень тем контрольных работ
Межличностное общение: специфика, структура, функции.
Межличностные отношения как предмет научного исследования.
Общение как личностно-ориентированный процесс.
Перцептивные закономерности межличностного общения.
Стереотипы восприятия в процессе общения.
Возможности и границы межличностного взаимопонимания.
Вербальные и невербальные формы межличностного общения.
Особенности речи в социально-ориентированном общении.
Нормы вербальной коммуникации в межличностном общении.
Проблема интерпретации невербального поведения.
Цели и факторы активного слушания.
Интерактивные закономерности межличностного общения.
Межличностное взаимодействие в деловом общении.
Коммуникативно-личностный потенциал влияния.
Личное влияние, власть и лидерство: сравнительный анализ.
Роль чувств и эмоций в межличностном общении.
Способы управления эмоциями и чувствами.
Динамика развития межличностных отношений.
Стратегии взаимодействия: подавление, манипуляция, партнерство.
Социально-психологические механизмы общения.
Особенности убеждающей коммуникации.
Стратегия манипуляции: сущность, механизмы реализации, методы распознания и преодоления.
Основные приемы формирования межличностной аттракции.
Содержание синтонической модели общения.
Пути преодоления социально-психологических барьеров в процессе общения.
.Стиль общения как фактор успешности.
Мужской и женский стили общения.
Критерии и приемы достижения эффективного общения.
Научные перспективы исследования межличностных отношений.
Социальный интеллект как интегративное качество личности.
VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература
Андреева Г.М. Социальная психология М., 2003.
Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В. М. Межличностное общение. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005.
Маслова В.М. Связи с общественностью в управлении персоналом. Учебное пособие. Москва., Вузовский учебник, 2007.
Парыгин Б.Д. Анатомия общения: Учебное пособие. - СПб, 2004.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб,: Питер, 2004.
Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Пойми себя, чтобы понять других. СПб., «ПРАЙМ – Еврознак», 2006.