5. Складіть конспект уроку до однієї з тем :”Охорона природи”, „Червона книга України”

Завдання для практичної роботи до другого блоку:

Використовуючи методичну літературу розробіть прикладний або інформаційний проект на екологічну тематику. В проекті використовуйте краєзнавчий матеріал.

Література:

1. Викладання довкілля в3 класі. Посібник для вчителів, які викладають інтегрований курс “Довкілля” в 3 класі. — Полтава: ПОІПОПП, 1999. — 80 с.

2. Ільченко В.Р.,Гуз К.Ж.. Викладання довкілля в 3 класі.- Полтава:Довкілля- К.,2003.

3. Інноваційні технології в початковій школі./ Упорядник О.Кондратюк.- К.: Шк.. світ,2008.-112с. – (Бібліотека шкільного світу)

4. Мазур П. Дослідницька робота з молодшими школярами на ділянці // Початкова школа.-1997.-№3.-с.4

5. Освітні технології. Навчально-методичний посібник / За заг. ред. О.М. Пєхоти. - К.: А.С.К., 2001. - 348 с.

6. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій/ автор-укладач Н.П.Наволокова. –Х.:Вид.група „Основа”, 2009.- 176с. – (Серія „Золота педагогічна скарбниця”)

Модуль самостійної роботи „Методика навчання природознавства – педагогічна наука.”(38 год.)

1.Використовуючи методичну літературу опрацювати такі питання :

1. Історичний розвиток методики викладання природознавства

2. Реалізація краєзнавчого компонента в курсі природознавства.Методика формування краєзнавчих понять. Розробка тематичної краєзнавчої екскурсії “Моє місто - Херсон”

3. Державний стандарт освітньої галузі природознавство Система знань про довкілля в початковій школі як основа формування науково-природничої картини світу. К.Д. Ушинський про вивчення природи в початковій школі.

4. Система о.Я. Герда по ознайомленню молодших школярів з природою.

5. В.О. Сухомлинський про значення природничого навчання в початковій школі.

6. Короткий змістовний аналіз підручників к.Д.Ушинського “Дитячий світ” та “Рідне слово”

7. Методика використання натуральних, образотворчих, аудіовізуальних наочних посібників. Навчально-дослідна ділянка, її влаштування і утримання. Географічний майданчик, його влаштування і оснащення.

2.Започаткувати сворення накопичувальної теки до 2-го , 7-го п.

3.Започаткувати створення тематичні теки з засабами наочності до визначених тем курсу початкової школи.

4.Індивідуальне творче завдання:

1. Розробити план фенологічної екскурсії.Простежте за кольором осіннього листя та доберіть дієслова, що влучно передають характер руху листя під час листопаду (можливі варіанти: летить, падає, кружляє, пурхає, лине, миготить та ін.).Складіть оповідання , що починаеться словами: “Про що мені розповів осінній листочок”

2. Використайте рослинний матеріал, що зібраний під час екскурсії для складання композиції. Доберіть назви.

Література:

1. Байбара Т.М. Методика навчання природознавства в початкових класах: Навчальний посібник. - К.: Веселка, 1998. - 338с.

2. Байбара Т.М. Природознавство в 3(4) класі: Посіб. для вчителя.К.: Освіта, 2001. - 224 с.

3. Байбара Т.М., Коваль Н.С. Зошит з природознавства для 3 класу чотириріч, і 2 класу триріч, поч. шк. - К.: Освіта, 2001. - 96 с.

4. Байбара Т.М., Коваль Н.С. Природознавство: Підруч. для З класу чотириріч, і 2 класу триріч, поч. шк. - К.: Освіта, 2001. -191 с.

5. Гончаренко С. Ващенко Л., Коваль Н. Державні стандарти початкової ланки освіти. Природознавство. // Початкова школа. – 1997р. - №7. – 14-16 с.

6. Мечник Л.А., Майхрук М.І., Волошин О.М. Календарне планування. Ознайомлення з навколишнім світом (1-4 класи). Природознавство (3(4) – 4(3) класи). – Тернопіль: “Підручник і посібники”. – 1996. – С. 65.

7. Нарочна Л.К., Ковальчук Г.В., Гончарова К.Д. ,Методика викладання природознавства:Навч.посібник.-2-ге вид, перероб. І допов. –К.: Вища школа,1990.-302с.

8. Білецька О.І. .Лоджук Н.Р.Розробки уроків з курсу „Я і Україна.Я і природа” –Тернопіль:Підручники і посібники. 2006. -144с.