Перелік семінарських занять Семінарське заняття №1

Тема. Педагогіка-наука про виховання людини. Предмет і завдання педагогіки

Мета: ознайомити студентів з етапами становлення та розвитку педагогіки як науки, з її видатними діячами; визначити систему педагогічних наук та її зв’язок з іншими науками; досягти засвоєння основних категорій педагогіки; сприяти розвитку педагогічного мислення майбутніх вчителів.

Основні поняття: педагогіка, предмет та завдання педагогіки; виховання, навчання, освіта, система педагогічних наук; зв’язок педагогіки з іншими науками.

Обладнання: таблиці, підручники та посібники з педагогіки.

План заняття.

«Професія вчителя» — бесіда про суспільну значущість професії педагога колись і тепер.

Питання для обговорення.

Чи є у студентів наміри обрати цю професію? Якщо так, то чому? Якщо ні, то чому?

Які професійні та особисті якості улюблених (і навпаки) вчителів?

Яким Ви бачите майбутнє цієї професії?

Що треба зробити, щоб професія вчителя посіла гідне місце в суспільстві?

І. Теоретичний блок.

1.1. Мікровиступи студентів з теми заняття

1. Педагогіка як наука і мистецтво. Основні етапи розвитку.

2.Категорії педагогіки.

3.Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками.

4.Джерела педагогіки. 5.Генеза розвитку педагогіки в Україні.

І.2. Перевірка рівня знань студентів з таких питань:

• основні етапи становлення та розвитку педагогіки;

• педагогіка як наука, її предмет та завдання; система педагогічних наук;

• основні категорії та зв’язок між ними;

• взаємозв'язок педагогіки з іншими науками;

1.3. Мікродискусія. Як ви розумієте слова К.Д. Ушинського "Педагогіка - не наука, а мистецтво, - найширше, складне, найвище і найнеобхідніше з усіх мистецтв"?

 II. Практичний блок.

• Складіть педагогічний словник за поняттями теми.

• Розробіть таблицю "Зв'язок педагогіки з іншими науками".

• Стисло законспектуйте зміст основних розділів Закону України "Про освіту".

 Блок контролю та самоконтролю.

III. 1. Експрес-контроль.

1. Що вивчає педагогіка?

2. Назвіть і дайте визначення основним категоріям педагогіки.

3. Назвіть галузі педагогіки.

4. З якими науками зв'язана педагогіка?

5. Які принципи побудови освіти в Україні?

6. На яких засадах ґрунтується освіта в Україні?

7. Які проблеми педагогіки, на ваш погляд, актуальні?

III. 2. Тестові завдання:

Допишіть пропущені слова.

1. Педагогіка - це сукупність теоретичних і практичних наук, що вивчають процеси ..., ... і ... особистості.

2. За своєю структурою педагогіка розглядається як наука, практика і …   .

3. Джерелами педагогіки є: педагогічна спадщина минулого, ...   ...   ..., народна педагогіка і педагогічні дослідження.

4. Виховання в широкому розумінні - це ... і організація засвоєння накопиченого людством соціально-історичного досвіду, його духовної культури.

5. Освіта в Україні ґрунтується на засадах гуманізму, ... , національної свідомості, взаємоповаги між націями і народа­ми.

 Із запропонованих нижче відповідей виберіть одну правильну, обґрунтувавши хибність або неповноту інших. Якщо правильної відповіді немає, сформулюйте її самостійно.

1. Що таке педагогіка?    а) це наука про підготовку підростаючого покоління до життя;  б) це мистецтво впливу вихователя на вихованця з метою формування його особистості в) це наука, яка вивчає закономірності розвитку людини в умовах педагогічного процесу;       г) це наука про виховання людини;       д) це наука про виховання, як спеціально організовану виховну діяльність

2. Предметом педагогіки є:        а) пошук шляхів удосконалення педагогічного процесу;       б) педагогічні явища, факти, з яких складається педагогічний процес;       в) якість знань, умінь і навичок.  г) виховний процес як спеціально організована цілеспрямована взаємодія;           д) розвиток дитини в процесі навчання та виховання.

3. Процес засвоєння індивідом соціального досвіду, накопиченого людством, це  а) виховання; б) навчання; в) освіта; г) розвиток.

4. Завдання, які ставляться перед педагогічною наукою: а) вивчення проблем виховання, освіти, навчання людей     б) дослідження механізмів засвоєння людиною суспільного досвіду;          в) пізнання закономірностей та законів педагогічного процесу;       г) розробка порад, правил і рекомендацій щодо реалізації навчального процесу; д) розробка теорії і перетворення її у практичні технології навчання та виховання.

5. У якій групі перелічені галузі, що складають систему педагогічних наук? а) філософія, шкільна гігієна, соціологія, педагогіка, психологія, анатомія і фізіологія людини;       б) основи педагогіки, дидактика, теорія виховання, школознавство;          в) педагогічна психологія, педагогічна соціологія, театральна педагогіка, етнопедагогіка, загальна педагогіка;  г) загальна педагогіка, вікова педагогіка, спеціальна педагогіка, методики викладання окремих предметів, історія педагогіки, порівняльна педагогіка.          д) теорія і практика навчання та виховання, методика виховної роботи, технологія виховання та навчання, методики викладання.