10. Произведите обобщение и ограничение следующих понятий:

а) люди, живущие на последних этажах;

б) медицинский факультет;

в) студенческая группа;

г) студент, знающий всех преподавателей;

д) зрение;

е) человек, знающий 3 иностранных языка;

ж) студент, сдавший логику или психологию на «отлично»;

з) ромб;

и) лифт, останавливающийся на четных этажах;

к) человек, проживший 300 лет;

л) человек, проживший 110 лет в XIX веке.

Пример. Умышленное или неосторожное преступление. Обобщение: общественно опасное деяние. (Понятие «преступление» не является более общим по отношению к данному, так как любое преступление или умышленно, или неосторожно и поэтому понятие «преступление» равнообъемно данному. А понятие «общественно опасное деяние» шире данного, так как преступлением является только предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние). Ограничение: умышленное преступление, затем, например, умышленное убийство, умышленное убийство с отягчающими обстоятельствами и т.д.

К разделу 2.6

1. Проверьте правильность следующих делений объёмов понятий. Назовите ошибку. Приведите правильное деление (воспользуйтесь соответствующими словарями):

1) К ценным бумагам относятся акции и чеки.

2) Республики разделяются на парламентские и президентские, унитарные и демократические.

3) Членами предложения могут быть главные члены и определение с дополнением.

4) Люди делятся на мужчин, женщин и детей.

5) Предложения бывают распространенные, нераспространенные, сложносочиненные и сложноподчиненные.

6) Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные.

7) Похищение личного имущества граждан квалифицируется как кража, грабёж или разбой.

*Рассмотрим пример: Понятия делятся на единичные, общие и конкретные.

Деление произведено неправильно, в нём нарушено сразу несколько правил:

1) деление произведено не по одному основанию: первые два члена деления – по количеству элементов объёма, а третье – по характеру такого элемента;

2) деление по количеству элементов объема является неполным – отсутствует член деления «пустые понятия». Ошибка – неполное деление. С другой стороны, присутствие понятия «абстрактные» является лишним, оно не должно быть членом этого деления. Ошибка – деление с излишними членами; и, наконец,

3) это деление нарушает правило: члены деления должны исключать друг друга (понятия, например, могут быть общими и абстрактными одновременно).

Правильным было бы деление: понятия делятся на общие, единичные и пустые.

2. Укажите, в каких примерах произведено таксономическое деление объёма понятий, а в каких – мереологическое (деление целого на части):

1) Сделки совершаются устно или в письменной форме.

2) Рабовладельческое общество было разделено на рабов и рабовладельцев.

3) Право собственности включает в себя владение, пользование и распоряжение вещью.

4) Правоохранительные нормы делятся на диспозицию и санкцию.

5) По характеру психической активности память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую.

6) Год делится на 12 месяцев.

3. Произведите таксономическое деление следующих понятий: закон, преступник, приговор, школа, литература, рынок, город.

* Следует сначала определиться с видом деления – дихотомическое или деление по видоизменению признака. Затем выберите основание деления (признак, по которому вы будете делить объём). Хорошо усвойте правила деления и приступайте к самому делению.

В качестве примера произведем деление понятия «треугольник». Выбираем деление по видоизменению признака. Основание деления – характер углов в треугольнике. Получаем: треугольники бывают остроугольные, тупоугольные и прямоугольные.

Дихотомическое деление (деление объёма этого же понятия на два исчерпывающих его подмножества): треугольники бывают равносторонние и неравносторонние.