Методические рекомендации

1. При подготовке к семинару:

- ознакомиться с планом проведения занятия и рекомендованной литературой;

- уяснить вопросы, вынесенные на занятие;

- просмотреть свои конспекты лекций по теме 3.4 и дополнить их ;

- подобрать необходимую литературу;

- уяснить рекомендации преподавателя по подготовке к собеседованию и работе с литературой;

- изучить содержание вопросов занятия по материалу лекций, учебникам и рекомендованной литературе;

- законспектировать изученный материал;

- записать в тетрадь и уяснить определения основных категорий по темам 3.4;

- продумать содержание и методику выступления по каждому вопросу;

- быть в готовности к письменному опросу (летучке).

2. В ходе семинара:

- активно участвовать в обсуждении каждого вопроса, дополняя ответы и уточняя содержание выступающих на семинаре;

- выступать с тематическими научными сообщениями и рефератами.

3. Рекомендуется выбрать по данной теме проблему для подготовки научного сообщения и реферата для выступления на семинаре или на студенческой научной конференции.

Записать в словарь основные категории и дать их определение

Понятие конфликта; природа конфликта в организации; типы конфликта; причины конфликта; структура конфликта; основные стадии протекания конфликта; последствия конфликта.

Управление конфликтной ситуацией; структурные методы управления; межличностные методы управления; основные стили поведения руководителя в конфликтной ситуации; карта конфликта.

Тема 3.5. Девиация и социальный контроль в обществе. Икс

(Время – 2 часа)

Основные вопросы собеседования

1. Социальный контроль как механизм социальной регуляции пове­дения людей.

2. Понятие социальной нормы, социального порядка, социального кон­троля.

3. Элементы социального контроля: нормы и санкции.

4. Клас­сификация социальных норм.

5. Социальные санкции и их типология.

6. Внешний и внутренний контроль.

7. Функции социального контроля.

8. Способы осуще­ствления социального контроля в обществе.

9. Меха­низмы социального контроля.

10. Самоконтроль и внешний контроль.

11. Общественное мнение: сущность, функции, система изучения и формирования.

12. Отклоняющееся и преступное (девиантное и делинквентное) поведение.

13. Теории, объясняющие причины отклонений.

14. Сущность и формы девиации.

15. Проблема роста преступности и криминализации общества в современной России.

16. Про­блема коррупции в российском обществе.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова сущность и содержание социального контроля?

2. Определите основные элементы социального контроля.

3. Что такое социальные предписания, нормы и санкции?

4. Определите классификацию норм по:

- объекту или сфере деятельности,

- субъектам, носителям норм,

- содержанию,

- способу обеспечения,

- функциям,

- масштабам.

5. Поставьте в порядке нарастания строгость применения санкций за нарушение традиций, привычек, законов, обычаев, табу.

6. Дайте примеры формальных и неформальных позитивных санкций.

7. Дайте примеры формальных и неформальных негативных санкций.

8. Что такое конформизм?

9. Покажите роль самоконтроля в обществе.

10. Что такое формальный и неформальный контроль?

11. Назовите основных агентов формального контроля.

12. Назовите основных агентов неформального контроля.

13. Что такое общественное мнение?

14. Дайте определение девиантного поведения.

15. Покажите отличия девиантного поведения от делинквентного.

16. Что такое аномия?

17. Назовите основные типы девиации по Р. Мертону.

18. Каковы основные формы девиантного поведения в современ­ных условиях?

19. Что такое делинквентное поведение?

20. Каковы тенденции преступности не­совершеннолетних и молодежи в современной России?

21. Каковы специфические черты преступности несовершенно­летних и молодежи

22. Назовите специфические причины преступности несовершеннолетних и молодежи.

Дополнительная литература

Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1995.

Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности // Социс. – 2000. – № 4.

Мертон Р.К. Социальная структура и аномия // Социс. – 1992. – № 2-4.

Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. – 1998. – №11.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – 1992.

Мацкевич И.М. Преступность в армейской среде // Социс. – 2000. – №4.

Орлова И.Б. Самоубийство – явление социальное // Социс. – 1998. – №8.

Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. – 1998. – №9,

Перестройка глазами россиян: 20 лет спустя // Социс. – 2005. -№9.

Погонченков А.А. Проблемы управления нравственно-эстетическим воспитанием молодежи // Социально-гуманитарные знания. – 1999. – №6.

Рубан Л.С. Девиации как проблема безопасности // Социс. – 1999. – №5.

Садков Е.В. Маргинальность и преступность // Социс. – 2000. – №4.

Тайбаков А.А. Лицо корыстного преступника // Социс. – 1999. – №5.

Федотова Ю. В., Криминализация России // Свободная мысль. – 2000. – №1.

Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Наркотизация в моло­дежной среде: структура, тенденции, профилактика. М., 2003.