- •1. Розвиток драматургії і театру в Україні другої половини хіх століття . . . . . . . . . . . . 58
- •12.2. Теми рефератів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
- •13. Рекомендована література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
- •16.1. Літературний диктант . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .116
- •18. Вікторини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
- •25. Рекомендована література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
- •Передмова
- •Умовні позначення
- •Нечуй-Левицький
- •І. С. Нечуя-Левицького
- •11.1. Повторення подій біографії та творчості письменника
- •11.2. Чи знаєте ви зміст повісті “кайдашева сім’я”?
- •12. 1. Хто з героїв повісті “кайдашева сім’я”…
- •15.1. Літературний диктант
- •Панас Мирний (Панас Якович Рудченко)
- •2) Композиція роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
- •Соціальна обумовленість формування “пропащої сили” ( за романом Панаса Мирного та Івана Білика “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
- •Чіпка Варениченко: від правдошукача до сліпого месника
- •9) Проблематика твору:
- •4.1. Чіпка Варениченко – складний, проблематичний образ селянина – правдошукача і протестанта
- •4.2. Грицько Чупруненко – ровесник Чіпки, найближчий приятель його дитячих літ
- •4.3. Максим Ґудзь – онук січовика Мирона Ґудзя
- •4.4. Лушня, Матня і Пацюк – злодії та п’янички без будь-яких моральних засад, жертви кріпацтва
- •4.5. Жіночі образи в романі
- •4.6. Панство і чиновництво у творі
- •5. Порівняльна характеристика героїв роману (опорні плани) Порівняльна характеристика Чіпки та Грицька
- •Порівняльна характеристика Івана Вареника, Чіпки Варениченка, Максима Ґудзя
- •Порівняльна характеристика Христі та Галі
- •Порівняльна характеристика Мотрі та Явдохи
- •Художня майстерність роману
- •7. Відгуки письменників та літературознавців про твір
- •8. Значення творчості Панаса Мирного
- •9. Відгуки письменників та літературознавців про творчість письменника
- •Програма конференції
- •Уроку-диспуту чи знаєте ви зміст роману “хіба ревуть воли, як ясла повні?”
- •V. Жіночі образи в романі
- •13.1. Життєвий і творчий шлях письменника
- •13.2. Сторінками роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
- •14.1. Чий це портрет?
- •14.2. Хто з персонажів роману
- •14.3. Хто з героїв роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”…
- •15.1. Теми творчих робіт
- •1. Розвиток драматургії і театру в Україні другої половини хіх століття
- •2. Словничок понять теорії літератури, що стосуються драматичного мистецтва
- •3.1. На основі яких ознак розрізняють епос, лірику і драму?
- •3.2. Чим відрізняється конфлікт у драмі від конфлікту в епічному творі?
- •3.3. Який із драматичних жанрів “наймолодший”?
- •3.4. Хто такий “корифей”?
- •3.5. Що потрібно знати про театральне мистецтво і його місце у світовій культурі?
- •3.6. Етапи національного театру
- •Чим пояснити ідейну спрощеність, тематичну й жанрову одноманітність української драматургії другої половини хіх ст.?
- •Завдання
- •Михайло Петрович Старицький
- •2. Поетична творчість
- •1) “Виклик” – взірець романтичної пісенної лірики
- •2) Громадянська лірика поета – заклик “До молоді”, інвектива “Редакторові”
- •3. Чому в поезії м. Старицького громадянські мотиви переважають над особистими?
- •4. Завдяки яким художнім особливостям поезія “Виклик” м. Старицького стала популярною народною піснею?
- •5. Драматичні твори
- •5.1. “Не судилось” – оригінальна драма, найвище творче досягнення м. Старицького в галузі драматургії
- •1) Історія написання драми
- •7) Образи п’єси
- •5.2. П’єса м. Старицького “Талан” – один з кращих зразків соціально-психологічної драми в українській літературі
- •6.1. М. П. Старицький
- •6.2. Михайло Старицький
- •Чи знаєте ви зміст драми “не судилось”?
- •Літературний диктант
- •12.1. Теми повідомлень
- •12.2. Теми рефератів
- •Іван Карпенко-Карий (Іван Карпович Тобілевич)
- •Три брати
- •7.1. План-опора до характеристики образу Пузиря (орієнтовний)
- •7.2. План-опора порівняльної характеристики Феногена і Ліхтаренка (орієнтовний)
- •7.3. План-опора до характеристики образу Золотницького (орієнтовний)
- •7.4. План-опора до характеристики образів Соні та Калиновича (орієнтовний)
- •14.1. Гордість української драматургії
- •14.2. Іван Карпенко-Карий (Іван Карпович Тобілевич)
- •14.3. І. Карпенко-Карий і російська культура
- •14.4. У чому виявилося новаторство і. Карпенка-Карого як драматурга?
- •14.5. Чи тільки критично-зневажливо ставиться і. Карпенко-Карий до образу Пузиря? Чи піддає сумніву його хазяйську сутність?
- •14.6. Карпенко-Карий. “Сава Чалий”
- •16.1 Літературний диктант
- •16.2. Проблемні запитання
- •16.3. Самостійна робота за соціально-сатиричною комедією “Хазяїн”
- •16.4. Інші твори письменника. Проблемні запитання Драма “Бурлака”
- •Драма “Наймичка”
- • Підказка
- •Драма “Безталанна”
- • Підказка
- •Трагедія “Сава Чалий”
- •П’єси “Суєта”, “Житейське море”
- •17. Творче завдання
- •18.1. Чи знаєте ви героїв комедії “хазяїн”? хто з них…
- •18.2. Хто з героїв комедії “хазяїн” сказав?
- •18.3. Хто про кого сказав?
- •18.4. Різні запитання (За п’єсами “Сто тисяч”, “Мартин Бобуля”, “Сава Чалий”, “Суєта”, “Життєйське море”)
- •19.1. Задача – головоломка
- •19.2. Спробуй відгадай
- •19.3. Літературний олімп
- •19.4. Тематичні заморочки
- • 20. Готуємось до тематичного заліку тести за творчістю Івана Карпенка-Карого
- •Повідомлення і реферати
- •Теми творчих робіт
- •Повчальний характер образу Пузиря колись і сьогодні (за комедією Карпенка-Карого “Хазяїн”) План ведення диспуту
- •Додаток 1
- •Пам’ятка студентові
- •Опорні плани з літератури
- •І. План біографії письменника
- •Іі. План-висновок “Значення творчості письменника”
- •Ііі. План аналізу ліричного твору
- •IV. План аналізу прозового твору
- •V. План аналізу драматичного твору
- •VI. План-характеристика літературного персонажа
- •Додаток 2 і. Схема аналізу епічного і драматичного творів
- •Літературний диктант
- •Панас Мирний Літературна вікторина за творчістю Панаса Мирного
- •Хто із персонажів роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” сказав?
- •Хто з героїв роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”…
- •Українська драматургія кінця хіх – початку хх століття
- •Михайло Петрович Старицький Літературний диктант
- •Іван Карпенко-Карий Літературна вікторина
- •Урок додаткового читання за п’єсою і. Карпенка-Карого “Мартин Боруля”
- •Вікторини Чи знаєш ти героїв комедії “Хазяїн”? Хто з них…
- •Різні запитання
- •У вільну хвилинку
- •IV. Тематичні заморочки
- •Готуємось до тематичного заліку
- •Перелік використаних джерел
Додаток 2 і. Схема аналізу епічного і драматичного творів
1. Стислі відомості про автора. (Такі, що сприяють розумінню специфіки твору.)
2. Історія написання і видання твору.
3. Жанр твору. (Роман, повість, оповідання, трагедія, комедія, драма.)
4. Життєва основа. (Реальні факти, які спричинили появу твору і покладені в його основу.)
5. тема, ідея, проблематика твору.
6. Композиція твору, особливості сюжету, їх роль у розкритті проблем.
7. Роль позасюжетних елементів. (Авторських відступів, описів, епіграф, присвят, назви твору.)
8. Система образів, їх роль у розкритті проблем твору.
9. Мова твору.
10. Художня цінність твору, місце його у творчості автора та в літературі.
ІІ. Схема аналізу ліричного твору
1. Короткі відомості про автора.
2. Жанр твору. (Громадянська, інтимна, релігійна, пейзажна лірика.)
3. Провідний мотив твору.
4. Композиція твору.
5. Образ ліричного твору.
6. Вжиті автором художні засоби. (Лексика, тропи, віршовий розмір та ін.)
7. Особисте сприйняття поезії.
Додаток 3
ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ ВІКТОРИН, ТЕСТІВ
Іван Семенович Нечуй-Левицький
ХТО З ГЕРОЇВ ПОВІСТІ “КАЙДАШЕВА СІМ’Я”…
1. Маруся Кайдашиха 9. Мелашка
2. Омелько Кайдаш. 10. Мотря
3. Мелашка 11. Мотря
4. Омелько Кайдаш 12. Берко
5. Маруся Кайдашиха 13. Старий Довбиш
6. Омелько Кайдаш 14. Баба Палажка Солов’їха
7. Карпо Кайдаш 15. Баба Параска Гришиха
8. Лаврін Кайдаш
ЧИЙ ЦЕ ПОРТРЕТ?
1. Мелашка 5. Омелька Кайдаша
2. Лавріна Кайдаша 6. Карпа Кайдаша
3. Марусі Кайдашихи 7. Мотрі
4. Мотрі 8. Марусі Кайдашихи
Літературний диктант
1. З Пантелеймоном Кулішем 18. Семигори.
2. 1838 р. 19. Дівчата.
3. Стрілець. 20. Зеленими.
4. Священик. 21. На Семена.
5. Автобіографія. 22. Западинці.
6. Стеблів. 23. Балаш.
7. Київська духовна академія. 24. До млина.
8. Рось. 25. Богуслав.
9. Французька. 26. Жовтий.
10. 19 років. 27. Мотря.
11. У 47 років. 28. Мотовилом.
12. Мемуари, щоденник. 29. Молодшому, тобто Лавріну.
13. Польща. 30. Свящиникові.
14. “Причепа”. 31. Миколай.
15. Повість. 32. Дванадцять.
16. Родинно-побутова. 33. Горілка.
17. Рось. 34. У 1878 році.
Панас Мирний Літературна вікторина за творчістю Панаса Мирного
Мир-ний, Мир-город.
У Полтаві.
“Миргород” – так називається збірка повістей та оповідань М. В. Гоголя і місто, де народився Панас Мирний.
“Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного, “Хто винен?” О. І. Герцена, “Що робити?” М. Г. Чернишевського.
1872 р. у Львівському журналі “Правда” було надруковано оповідання “Лихий попутав”.
Його брат – Іван Рудченко (псевдонім Іван Білик).
У Женеві, в 1880 році.
1903 р. роман був названий “Пропаща сила”.
“Сон в руку”, “Наука не йде до бука”, “Козак – не без щастя, дівка – не без долі”.
10. Розбійник–протестант Василь Гнидка.
11. Василь Гнидка, нарис “Подорож від Полтави до Гадячого”.
12. Роман “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” має ще назву “Пропаща сила”;
повість “Лихі люди” – “Товариші”;
оповідання “П’яниця” – “П’яниця-скрипач”.
13. “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”, “Лихі люди”.
14. Героїчна поема в прозі “Сон”.
15. Пацюк у романі “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
16. 1890 року, коли в Полтаві трупа М. Садовського грала “Лимерівну”.
17. Коли Панас Мирний подарував їй рукопис “Лимерівни” з дарчим написом.
18. “Батькове свято”, присвячене 150-річчю з дня народження І. Котляревського.
ТЕСТИ
І. Життєвий і творчий шлях письменника
1. б. 5. а. 9. а. 13. б. 17. б.
2. а. 6. в. 10. а. 14. а.
3. в. 7.б. 11. в. 15. б.
4. б. 8. в. 12. в. 16. в.
ІІ. Сторінками роману “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
1. в. 5. б. 9. б. 13. в. 17. а.
2. б. 6. а. 10. б. 14. в.
3. а. 7. в. 11. б. 15. б.
4. а. 8. б. 12. а. 16. б.
Чий це портрет? (За романом “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”)
1. Мотрі Варениченко.
2. Судового секретаря Чижика.
3. Чіпки в дитинстві.
4. Василя Семеновича Польського, старшого сина пані-генеральші.
5. Пацюка.
6. Галі.
7. Пороха.
8. Чіпки Варениченка.
9. Матні.
10. Остапа Хруща, батька Чіпки.
11. Лушні.
12. Христі, дружини Грицька.
13. Пані-генеральші, поміщиці села Піски.
14. Максима Ґудзя.