- •Предмет псхд, виды. Осн задачи тестирования
- •2.История развития псхд.
- •Экспер.Псих. И психд.
- •Диффер псих
- •Мат.Статистика и психд.
- •История развития отеч.Псхд
- •7.Предм псхд. Теор личностных диспозиций.
- •Теория черт
- •Теория типов
- •Ситуационизм
- •Номотетический и идеографический подходы. Интеракционизм.
- •Классификация психодиагностических методов
- •Тесты интеллекта и общих способностей
- •Тесты спец-х способностей
- •15.Тесты интересов и установок
- •17. Личностные тесты-опросники
- •18.Проективные методики
- •19. Др личност тесты
- •21. Гипотетич конструкт. Теор и операц опред.
- •22. Осн статист понятия.
- •23. Составл первич ф-мы теста. Выбор зад в соотв с х-ром ответа.
- •24. Виды пс шкал:
- •25. Анализ пунктов.
- •26. Понятие надеж-ти.
- •28. Надеж по однород-ти.
- •29. Надеж относ э-ра.
- •30. Валидность. Виды. Валид-практич ценность теста.
- •36 Метод сигмальных отклонений
24. Виды пс шкал:
сущ 2 типа шкал: неметрич и метрич. Неметрич: число вып неспециф для него ф-ю. Входят шкалы наименований и ранговые. Наимен: самые простые. Для классифик. Указ на к-л объект, напр, число игроков в команде. Ранговые: можно устан более дифф отнош, более последоват (выстраив людей по росту). 2 ф-мы: униполяр и биполяр.
Метрич шкалы: вкл объекты или числовые выраж-я, число вып свою ф-ю. Входят интервальные: А – неА, А>B, А<В + входит наск б или м. Это выраж в наличии интервала между числами. Гл св-во: имеет плавающий ноль (нулев отметка устан произвольно и не показ отсутствие пр-ка вообще). В пределах шкалы интерв одинаковы. Шк отношений: уста нрав-во отнош (во сколько), ноль неподвижен, означ отсутствие пр-ка. В ψол исп редко, сущ в ψфизике. Сущ еще шкалы числовые (наиб попул, более универс и объектив. В чистом виде исп-ся редко, сопровожд-ся верб шкалой). Верб шк (набор какмин 2х сужд. Шир исп в д-ке, но часто толкуются неоднозначно). Правила: необх согласов сужд с О-том, сужд не дБ двусмысл, в 1 понятии не должны пересек 2 сужд, желат-но, чтобы не было оценочных суждений. Графические шк – признакотраж-ся в виде граф объекта. Сущ ряд правил: если исп линия, то важна длина линии. Наиб попул комбинир шкалы.
25. Анализ пунктов.
Расчет 2х осн хар: инд тр-ти и дискрим зад. 2 вида тр-ти: соц-ψол и статист (доля лиц в выборке, справ или нет с зад. Опр-ся в тестах на IQ и спос). В лич тестах противор: Анастази: поним равновер выбора. Бурлачук-нет. Труд-ть дБ оптим. Если оч труд-сниж остальных ψхометр пок-лей, повыш вер-ть угад. Осн пок-ль труд-инд тр-ти. Опр-ся по ф-ле: Итр=Nb\axn (a – максимальный балл по шкале ответов, Nb-сумма баллов всех испыт-х по данному заданию, n- общее кол-во испыт-х) Если зад с предпис ответами-повыш вер угад-я. Чтобы минимиз: Если выб большая – мет крайних групп (Фланаган). Отсек самые выс и низ, раб с отсеченным. Пределы: от 16-84%. Если <16, зад оч трудное. Оптим – 50%. В тестах на скорость Ит не высчит, берется число зад, кот ни 1 чел за данное t не решит. S-ноψол труд: связ с ψол барьерами и опр-ся самой сит тестир-я и индψол ос-тями испыт.
Дискрим-ть- спос отд пунктов теста диффер-ть обследуемого относительно мах и мин рез-тов теста, те делить выборку на.людей с выс и низ баллами. Коэф Д – мера соотв-я успешности вып-я каждого зад общему вып теста. Это коэф коррел мду пок-лем по каждому зад и общим баллом по тесту. Спос вычисл: связ с типом исп шкалы или с пок-лями по тесту. 1) исп-ся в дихотом шкалах. Коэф точечно-биссериал коррел. 1 из пок-лей-число, др-выраж кач-ным значением. ,где Х -ср арифм всех индив оц по тесту, Хn – ср арифм оц по тесту у испыт, прав реш данное зад или отв в соотв с ключом. Nп – число прав реш зад, сигма х – станд откл, N-общий объем выборки. Это высчит для каждого зад, но тогда, когда испыт ответили на все зад. Если нет, то исп , где Хd – ср арифм индив оценок испыт, вып данное зад. Сигма хd – сред квадр откл, Nd – общее кол-во испыт, вып данное зад. 2) исп-ся в многоступ шкалах. Ф-ла линейной коррел Пирсона. 3) мет тетрахорич квадрата. Коэф Д приним знач от -1 до 1, его значимость завис от выборки. Выс полож коэф Д показ, что зад хор делит испыт на успеш и неуспеш по диагностир кач-ву. Если значимый отр – делит по противоп кач-ву и дальше оно непригодно.