8. Теория типов

Единица анализа – тип – это некий усредненный человек, наделенный определенной совокупностью личностных хар-к

Кречмер, Шелдон.

Юнг экстр, интр.,ощущ, мышл, чувств, интуиция – 8типов.

Бриггс, Бриггс-Майерс – тест для опред.личностного типа. (MBTI)

Дж.Холланд 6типов профес.направленности: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциональный, предпринимательский, артистический.

Опросник интересов Стронга, обозрение проф.интересов Кюдера

Самоанализ проф.склонностей SDS

8. Ситуационизм

Поведение человека изменчиво и варьируется от сит к сит-ции.

Уолтер Мишел и Девид Питерсон – в работе показано,что предсказуемость инд-х реакций в конктетных ситуациях оч низкая. Коэф корр. м\у импульсивностью и её поведенч проявлению 0.1-0.2.

Представители радикального ситуационизма считают, что предметом психодиагностики должен быть анализ поведения индивидов в завис-ти от конкр ситуаций.

Борьба направлений теории черт и ситуационизам – результат –интеракционизм.

8. Номотетический и идеографический подходы. Интеракционизм.

Номотетический – наличие общих для всех людей личностных черт, образующих иерархическую структуру. (направление получило свое развитие благодаря использованию факторного анализа)

Идиографический (Олпорт) – описание личности как уникальной целостности. («Письма Дженни»)

Интеракционизм предполагает рассмотрение взаимодействия хар-ра ситуации и детерминант поведения.

Д. Магнуссон рассматривает поведение человека как процесс непрерывного взмд-я м\у личностью и ситуацией.

Гипотеза о «сильных» (поведение меньше всего индивидуализировано) и «слабых» ситуациях.

Дж. Келли понятие конструкта – субъективное средство, созданное самим человеком, проверенное им на практике и помогающее ему воспринимать и понимать окр.мир,прогнозировать и оценивать события.

Тест репертуарных решеток.

Человек как активный агент, постоянно находящийся в процессе изменения.

Шмелев, Похилько схема «уникальные – общие свойства», «стабильные- изменчивые свойства»

8. Классификация психодиагностических методов

Ананьев психодиагностические: тесты стандартизованные и проективные, анкеты, социометрия, интервью, беседа

Р. Кеттел инфо о личности может быть получена с помощью разных источников:

L-данные – регистрация реального поведения человека в повседневной жизни.(оценка экспертов)

Q-данные – изучение личности на основе самооценок (опросники)

T-данные – результаты объективных тестов с контролируемой экспериментальной ситуацией. (тесты способностей, достижений,на восприятие, проективные, игры)

Бурлачук, Морозов:

Объективный подход предполагает измерение результативности (успешности) и способа выполнения деятельности. (тесты интеллекта,способностей и достижений и некотр личностные тесты).

Субъективный подход основан на самооценке субъектом своих чувств, особенностей поведения в разных ситуациях (опросники).

Проективный подход предполагает диагностику личности на основе взмд-я субъекта с нейтральным, безличным материалом.

А.Анастази группы тестов:

1.интеллектуальные (индив, групповые, для специфич.популяций)

2.т способностей (комплексные батареи способностей, отдельных специальных способностей

3.т.достижений

4.личностные т

5.прочие методики диагностики психических своств

По цели: 1)измерение макс возможностей испытуемого

2)определение типичного исполнения испытуемого

По материалу оперирования: бланковые, предметные, аппаратурные

По кол-ву исследуемых: индивидуальные и групповые.

По хар-ру умственных действий: вербальные и невербальные.