- •«История русской литературы хх века»
- •Часть 3
- •Пояснительная записка
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым студентами в процессе изучения курса:
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Драматургия
- •Писатели в литературном процессе Прозаики в.П. Астафьев (род. В 1924 г.)
- •В.И. Белов (род. В 1932 г.)
- •В.Г. Распутин (род. В 1937 г.)
- •А.И. Солженицын (род. В 1918 г.)
- •В.П. Аксенов (род. В 1932)
- •Саша (а. В.) Соколов (род. В 1943)
- •С.Д. Довлатов (1941—1990)
- •Поэты в.С. Высоцкий (1938—1980)
- •И.А. Бродский (1940—1996)
- •Семинарские занятия Семинар № 1. Современный русский рассказ (2 ч.)
- •Семинар № 2. Автобиографическая проза с. Довлатова (2 ч.)
- •Семинар № 3. Русский соц-арт в современной поэзии. Концептуализм (2 ч.)
- •Творческое задание
- •Литература
- •Семинар № 4 . Современная женская проза (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 5. Модель мира в современной антиутопии: т. Толстая «Кысь», л. Петрушевская «Новые Робинзоны» (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 6. Русский литературный постмодернизм (2 ч.) Вопросы
- •Литература
- •Семинар № 7. Образ Петербурга в прозе 20 – начала 21 веков (2 ч.)
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Чтение и предварительный анализ художественных текстов:
- •3. Чтение стихотворений наизусть.
- •4. Творческие задания
- •5. Темы рефератов, соответствующие темам лекций
- •6. Контрольные вопросы.
- •Примерные экзаменационные вопросы
- •Методическое обеспечение курса
В.П. Аксенов (род. В 1932)
Эмиграция в 1980 году.
Тяготение к фантастике в произведениях 70-х — 80-х годов: «Поиски жанра» (1978), «Ожог» (1980), «Остров Крым» (1981), «Желток яйца» (1989) и др. Соединение фантастики с иронией, пародией. Попытка соединения реализма и сюрреализма. Новаторство в области художественного языка и стиля: элементы ирреальности, гротеска, абсурда, прием множественности рассказчиков. Традиции Гоголя и Булгакова.
Автобиографизм в изображении главного героя, хроникальное начало и многоплановость повествования в повести «Золотая наша железка» (1980), романах «Ожог» (1980), «Скажи изюм» (1985). Политические реалии, проблемы самоощущения эмиграции, роль вымысла и фантастики в романе-антиутопии «Остров Крым» (1981). Реалистические традиции и стилистика, тяготение к жанру семейного романа в «Московской саге» (1991).
Саша (а. В.) Соколов (род. В 1943)
Творческие поиски писателя на родине: участие в группе «СМОГ», работа над романом «Школа для дураков» (1973). «Несоответствие» прозы писателя эстетическим канонам советской литературы. Эмиграция в Австрию и США в 1975 году.
Публикация романа «Школа для дураков» (1976). Высокая его оценка В. Набоковым. Новизна поэтики: отказ от фабулы и сюжета, самотождественных характеров в пользу свободного саморазвития языковой стихии. Сюрреалистическое и нерасчлененно-мифологическое видение мира, повествование в манере потока сознания. Глубокий авторский лиризм и аппеляция к внелогическому пониманию текста читателем.
Роман «Палисандрия» (1985) — жанровый конгломерат плутовского, псевдо-исторического, фантастического, политического романов. Роль пародии, авантюрность сюжета. Постмодернистская игра, паниронизм, сюрреалистический сдвиг как основа повествования. Сознательная ориентация автора на западные образцы: «Надобно быть европейцем».
Традиции Пушкина, Гоголя, Набокова в прозе С. Соколова. Европейские влияния, опыт Джойса. Уникальность прозы С. Соколова в контексте современной русской литературы.
С.Д. Довлатов (1941—1990)
Творчество на родине, участие в ленинградской группе «Горожане», первые рассказы.
Эмиграция в 1978 году.
Рассказ как основной жанр прозы Довлатова. Автобиография и дневник как жанровая основа книг «Соло на ундервунде» (1980), «Компромисс» (1981). «Зона» (1982). «Заповедник» (1983), «Марш одиноких» (1983), «Ремесло» (1985), «Чемодан» (1986). Судьбы и психологическое самоощущение эмигрантов в повести «Иностранка» (1986).
Повествовательное мастерство Довлатова: рассказ и анекдот, разговорные интонации, юмор, лаконизм как определяющие черты стиля писателя. Апелляция к пушкинской и чеховской традициям. Влияние Хемингуэя, Сэлинджера.
Поэты в.С. Высоцкий (1938—1980)
Творческая эволюция поэта от первых стихотворных опытов, ранних песен-стилизаций к зрелым и самобытным произведениям 60—70-х гг. Основные темы и мотивы стихов-песен Высоцкого. Их проблемно-тематический и жанровый диапазон. Острота постановки социальных и нравственных проблем, своеобразие художественного решения «вечных» вопросов. Стихи военного цикла («Братские могилы», «Мы вращаем Землю» и др.). Темы и образы природы, Земли, Родины-России («Песня о Земле», «Купола»). Стихи о любви, искусстве, времени, судьбе, жизни и смерти («Песня о времени», «Баллада о Любви»). Жанровое многообразие его произведений (лирика, сатира, песни-монологи и новеллы, басни, сказки, баллады и др.).
Трагедийность мироощущения, выразившаяся в восприятии собственной судьбы, трагических судеб поэтов прошлого и своих современников («О фатальных датах и цифрах», «Банька по-белому» и др.). Образ лирического героя и «ролевые герои» его песенного творчества.
Реалистическая конкретность, романтическая обобщенность, сатирическая направленность художественных образов. Использование для создания характеров лексических и интонационных средств разговорной речи. Особенности поэтики и стиля. Экспрессивный характер речевых средств. Тенденция к взаимодействию и синтезу стилевых начал.
Классические и фольклорные традиции в творчестве поэта, его роль в создании жанра «авторской песни». Высоцкий и поэты-современники.