- •«История русской литературы хх века»
- •Часть 3
- •Пояснительная записка
- •Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым студентами в процессе изучения курса:
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Драматургия
- •Писатели в литературном процессе Прозаики в.П. Астафьев (род. В 1924 г.)
- •В.И. Белов (род. В 1932 г.)
- •В.Г. Распутин (род. В 1937 г.)
- •А.И. Солженицын (род. В 1918 г.)
- •В.П. Аксенов (род. В 1932)
- •Саша (а. В.) Соколов (род. В 1943)
- •С.Д. Довлатов (1941—1990)
- •Поэты в.С. Высоцкий (1938—1980)
- •И.А. Бродский (1940—1996)
- •Семинарские занятия Семинар № 1. Современный русский рассказ (2 ч.)
- •Семинар № 2. Автобиографическая проза с. Довлатова (2 ч.)
- •Семинар № 3. Русский соц-арт в современной поэзии. Концептуализм (2 ч.)
- •Творческое задание
- •Литература
- •Семинар № 4 . Современная женская проза (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 5. Модель мира в современной антиутопии: т. Толстая «Кысь», л. Петрушевская «Новые Робинзоны» (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар № 6. Русский литературный постмодернизм (2 ч.) Вопросы
- •Литература
- •Семинар № 7. Образ Петербурга в прозе 20 – начала 21 веков (2 ч.)
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы
- •Чтение и предварительный анализ художественных текстов:
- •3. Чтение стихотворений наизусть.
- •4. Творческие задания
- •5. Темы рефератов, соответствующие темам лекций
- •6. Контрольные вопросы.
- •Примерные экзаменационные вопросы
- •Методическое обеспечение курса
Творческое задание
Подберите материалы для создания своего сайта о поэте-современнике, чье творчество вас наиболее заинтересовало.
Литература
1. Д. Пригов Стихотворения // Дружба народов. – 1990. - № 4.
2. Т. Кибиров Педагогическая поэма. Возвращение из Шилькова в Коньково // Дружба народов. – 1997. - № 1. – С. 4.
3. Г. Сапгир Стихи // Дружба народов. – 1993. - № 8. – С. 164.; 1990. - № 10.
4. Жукова Е.И. Тенденции развития стиха в русской поэзии конца 20 века // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. – 2003. - № 6. - С. 206.
5.Современная русская литература (1990-е гг. – начало 21 в.). – М., 2005. – С. 105.
6. Богданова О.В. Современный литературный процесс. – СПб., 2001.
7. Лев Рубинштейн. Вопросы литературы // Дружба народов. – 1997. - № 6. – С. 176.
8. Русская поэзия второй половины 20 века. – М., 2005.
Семинар № 4 . Современная женская проза (2 ч.)
Вопросы
«Женский почерк» в современной прозе: Т. Толстая, Л. Улицкая, Л. Петрушевская, В. Токарева, М. Вишневецкая. Дискуссии о женской прозе. Вечные категории бытия и их отрицание в современной женской прозе.
Тема семьи. Проблема «отцов и детей». Рассказы Т.Толстой «Река Оккервиль», «Любишь – не любишь», «Соня»: элементы, источники, основные формы (цитаты, реминисценции, аллюзии и др.) интертекста.
Типология женских образов в прозе Л.Петрушевской.
Тематика рефератов и сообщений
Фольклорные традиции в прозе Л. Петрушевской.
Поэтика заглавия повести Л. Улицкой «Сонечка».
«Тоска по идеалу»: женские судьбы в прозе В. Токаревой.
Литература
Давыдова Т.Т. Модифицированный реализм Л.Петрушевской // Дружба народов. – 2004. - № 2. – С. 115-119.
Щеглова Е. Человек страдающий (Категория человечности в современной прозе) // Вопросы литературы. – 2001. - № 6. - С. 42.
Феминизм // Современная литературная теория. Антология. - М., 2004. – С. 314.
Валикова Д. Взгляд на женскую литературу 2005 года // Первое сентября. – 2006. - № 5. – С. 39.
Мотеюнайте И. Чтобы мир остался жив. «Настоящие сказки» Л.Ю.Петрушевской // Первое сентября. – 2005. - № 2. – С. 33.
Интертекстуальные связи рассказа Т.Толстой «Любишь – не любишь» // Николина Н.А. Филологический анализ текста. – М., 2003. - С. 234.
Материал для дискуссий // Русская проза конца 20 века: Хрестоматия. – М., 2005. – С. 206.
Мир и «антимир» в сказках Л.Петрушевской // Овчинникова Л.В. Русская литературная сказка 20 века. История, классификация, поэтика. – М., 2003. – С. 205.
Семинар № 5. Модель мира в современной антиутопии: т. Толстая «Кысь», л. Петрушевская «Новые Робинзоны» (2 ч.)
Вопросы
Признаки антиутопии в романе «Кысь» Смысл названия. Композиция. Роль финала для понимания смысла романа. Содержание образа взрыва. Развитие образа Пушкина как символа русской и мировой культуры в сюжете романа. Культура в восприятии персонажей. Символика образа Кыси. Роль цитат в структуре текста. Процесс становления личности Бенедикта. Смысл образа Федора Кузьмича.
Семантика заглавия рассказа Петрушевской. Безумие и абсурдность повседневной жизни. Замена характеров функциями (отец, мать, дочь).
Тематика рефератов и сообщений
Роль финала для понимания смысла романа Т. Толстой «Кысь».
Дискуссии о романе Т. Толстой «Кысь».
Пространство романа Т. Толстой «Кысь».