Темы для рефератов

1. Экстрасенсорное восприятие.

2. Сенсорная депривация и сенсорный голод.

3. Восприятие рекламы.

4. Иллюзии восприятия.

Литература

1. Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. – М., 1996.

2. Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. – СПб., 2005.

3. Немов Р.С. Психология. Учебник в 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1994.

4. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. /Под ред. В.Н. Дружинина/. – М., 2006.

Тема 6. Память

Память – процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта.

Память обеспечивается совокупностью процессов: запечатления, сохранения, воспроизведения и забывания.

В зависимости от характера психической активности выделяют виды памяти: словесно-логическую, эмоциональную, моторную (двигательную) и образную (зрительную, слуховую, двигательную, осязательную, обонятельную и вкусовую).

По критерию наличия цели и воли выделяют произвольную и непроизвольную память. По временному признаку различают кратковременную и долговременную память.

Можно выделить последовательные блоки переработки информации: кратковременную (КП) и долговременную память (ДП). Принципиальные различия природы КП и ДП обнаружены также и со стороны обеспечивающих их биохимических процессов.

Таблица 6 – Сравнительная характеристика кратковременной и долговременной памяти

Кратковременная память

Объем – в каждый отдельный интервал времени ограничен по количественному основанию и составляет 7-9 единиц (равен объему внимания) Срок хранения - в сред­нем около 20 сек; может удерживаться дольше только при повторении, мысленном «прокручивании»; хранящаяся информация вытесняется при поступлении следующей ее порции. Модальность – та же, в которой информация поступила (зрительная, слуховая и т.п.) Оперативная память – вид кратковременной памяти, сохраняющий информацию в течение заданного времени.

Долговременная память

Объем - ограничен по смысловому основанию (например, две интерпретации одного события); практически безграничен. Срок хранения - практически безграничен. Модальность – универсальный код; информация хранится в осмысленной и переработанной форме.

Вопросы к семинару

1. Понятие памяти как психического процесса.

2. Классификации видов памяти.

3. Приемы эффективного запоминания.

4. Нарушения памяти.

5. Особенности и закономерности процессов памяти.

Задания по теме

Задание 1.

На основании описания укажите, какой вид памяти (долговременная, кратковременная, оперативная) преимущественно проявляется в действиях оператора в каждый данный момент.

В поле зрения оператора сортировочной станции писем поступают конверты с написанными на них адресами. Оператор должен отправить каждое письмо в соответствующий накопитель (ящик, откуда пачки писем направляются по адресам). В накопитель письма доставляются с помощью специальных устройств сортировочной машины. Оператор, считывая адрес с конверта, нажимает на определенные кнопки, или, как выражаются профессионалы, осуществляет кодирование: каждому большому городу, области, автономной республике соответствует свой код – набор из нескольких цифр.

Задание 2.

1. В каком случае запоминание было наиболее эффективно, в каком – наименее эффективно?

2. Какой закономерностью это объясняется?

Исследовался процесс запоминания у учеников Х класса. В одном случае текст просто читался три раза подряд; в другом – испытуемые знакомились с планом, в соответствии с которым был составлен текст, и читали текст один раз; в третьем случае нужно было после однократного чтения текста составить план к нему. Во всех случаях перед учащимися не ставили задачи запомнить текст. Оказалось, что в каждом случае эффективность запоминания была различной.

Задание 3.

Ниже приводятся специфические особенности памяти и ее проявлений. Выберите, какие из них соответствуют особенностям человеческой памяти, а какие – особенностям памяти машин.

а) Весь объем материала никогда не запоминается целиком;

б) информация запечатлевается лишь при условии, что в запоминающем устройстве произошли какие-то изменения под воздействием поступающей информации;

в) процессы восприятия, хранения и обработки информации осуществляются посредством электрохимических изменений в белковых соединениях;

г) весь объем материала может запомниться целиком;

д) сигналы информации являются внешними, случайными по отношению к запоминающему устройству;

е) процессы восприятия, хранения и переработки информации осуществляются посредством процессов в электронных устройствах;

ж) процессы восприятия, хранения и обработки информации носят избирательный характер;

з) запоминает нестандартизированную информацию;

и) запоминает строго стандартизированную информацию.