3.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины представляется:

Дисциплина «Технологии физкультурно-спортивной деятельности» требует определенного материально-технического обеспечения. Для более глубокого освоения этой дисциплины необходимо следующее материально-техническое обеспечение: мультимедийный проигрыватель, для более лучшего и наглядного понимания дисциплины.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени п.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург»

Кафедра Современных технологий адаптивной физической культуры

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРАКТИКИ)

Технологии физкультурно-спортивной деятельности

Основной образовательной программы направления подготовки

034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

(адаптивная физическая культура)»

Профиль подготовки

Адаптивное физическое воспитание

Адаптивный спорт

Адаптивная двигательная рекреация

Физическая реабилитация

Адаптивная физическая культура для лиц с нарушением интеллекта

Адаптивная физическая культура для лиц с сенсорными нарушениями

Адаптивная физическая культура для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата

Физическая культура и спорт в профилактике негативных социальных явлений

Гидрореабилитация

Лечебная физическая культура

Форма обучения:

заочная

Санкт-Петербург, 2012 г.

5. Методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии (отдельно для очной и заочной форм обучения):

5.1. Методические рекомендации для преподавателей:

Дисциплина «Технологии физкультурно-спортивной деятелньости» состоит из семи разделов. Первый раздел курса рассматривает вопросы теоретико – методические основы технологий физкультурно-спортивной деятельности. Второй раздел курса рассматривает гимнастику для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Третий раздел рассматривается плавание лиц, имеющих с ограниченные возможности-гидрореабилитация. Четвертый раздел коррекционно-развивающие игры в адаптивной физической культуре (АФК). Пятый раздел рассматривает профессионально ориентированные виды спортивной и учебно-тренировочной деятельности. Шестой раздел рассматривает нетрадиционные виды спорта в адаптивной физической культуре. Седьмой раздел рассматривает нетрадиционные оздоровительные технологии. Дисциплина реализуется в традиционной форме в виде: семинаров и самостоятельной работы студента. В конце данной дисциплине предусматривается зачет в седьмом и восьмом семестре, и экзамен в девятом семестре.

Семинарские занятия. При подготовке к семинарскому занятию со студентами преподавателю рекомендовано составить список примерных тем докладов в соответствии с этапом изучения дисциплины. Также рекомендовано заранее информировать студентов о тех аспектах изучаемой дисциплины, которые им необходимо будет повторить с целью подготовки к опросу на семинарском занятии.

Преподавателю рекомендовано информировать студентов о том, что при подготовке к экзамену или зачету им следует опираться на материал лекционных и семинарских занятий, использовать основную и дополнительную литературу из предложенного списка, а также, проявляя поисковую активность, самостоятельно ориентироваться в массиве современной научной литературы по изучаемой проблематике, в т.ч. периодической, уметь использовать в этом процессе и Интернет-ресурсы.

Изучение дисциплины рекомендуется осуществлять с применением мультимедийных средств обучения и Интернет-ресурсов, а также методов активного обучения таких, как проблемно-ситуационные методы, методы активного диалога, методы анализа конкретных ситуаций, игровые и ролевые методы и т.д. при учёте индивидуального подхода к личности студента.