- •Вопрос 38. Сущность материального вознаграждения трудового вклада.
- •Вопрос 39. Социальная защита работников.
- •Вопрос 40. Социально-психологический климат коллектива как фактор социальной среды организации.
- •Вопрос 41. Социальная инфраструктура организации как материальная база социальной среды.
- •Вопрос 42. Семейные доходы и расходы работников.
- •Вопрос 43. Понятие прожиточного минимума и потребительской корзины, методы расчета прожиточного минимума.
- •Вопрос 44. Внерабочее время и досуг работников как фактор внешней социальной среды организации.
- •Вопрос 45. Понятие и зоны корпоративной социальной ответственности.
- •45. Понятие и зоны корпоративной социальной ответственности
- •46.Программный подход к управлению социальным развитием организации
- •47. Направления социальной программы компании
- •49.Формирование и развитие трудового коллектива
- •50.Факторы эффективной работы трудового коллектива.
- •51. Основные социальные процессы и явления в трудовом коллективе.
- •52. Социально-психологический климат (понятие, структура, факторы, показатели)
- •52. Социально-психологический климат (понятие, структура, факторы, показатели)
- •53. Управление процессом сплочения коллектива. Дисциплина. Текучесть
- •54. Трудовой конфликт. Понятие, содержание, стадии развития и последствия для организации
- •55. Типы и причины трудовых конфликтов. Управление конфликтами в организации.
- •56. Понятие, сущность, виды и аспекты трудовой адаптации
- •57.) Факторы трудовой адаптации
- •Управление трудовой адаптацией
- •59. Коммуникации и эффективность их построения в организации.
- •60. Понятие и сущность социального менеджмента на предприятии.
- •61. Социальная служба как субъект управления социальным развитием организации.
- •63. Принципы построения системы управления и структура управления социальными процессами на предприятии.
- •64. Задачи социальной службы.
- •65. Основные функции социальной службы.
- •66. Направления деятельности социальной службы.
- •67. Определение эффективности работы социальной службы.
- •68. Социальные технологии.
- •69. План социального развития предприятия и порядок его разработки.
- •70. Социальный паспорт предприятия.
-
Управление трудовой адаптацией
Управление трудовой адаптацией персонала (УТАП) - процесс целенаправленного воздействия на взаимное приспособление работника и организации для повышения скорости и успешности адаптации.
Цели У Т А П:
1.) Преодоление дисбаланса потребности в профессиональном труде между работником и организацией
2.) Обеспечение взаимного приспособления и постепенного вхождения работников в соц.-экономические и производственные условия
У.т.а.п. требует проработки трех организационных элементов: структурное закрепление функций управления адаптацией; технология процесса управления адаптацией; информационное обеспечение этого процесса. Структурное закрепление функции управления адаптацией выражается в следующем: а) выделение' соответствующего подразделения (группы, отдела) в оргструктуре системы управления персоналом. Чаще всего функции по управлению адаптацией входят в состав подразделения по обучению персонала; б) распределение специалистов, занимающихся управлением адаптацией, по подразделениям (цехам, отделам) или группам подразделений. Специалист по персоналу становится куратором определенных подразделений.
Специалистом по У.т.а.п. может быть как сотрудник одного из подразделений системы управления персоналом, так и подготовленный к этой роли сотрудник др. функционального подразделения; в) развитие наставничества. Зарубежные фирмы рассматривают его как форму доверия к опытному сотруднику, а также в качестве определенного этапа в его служебном продвижении. Наставниками могут быть как опытные работники со стажем, руководители, так и молодые сотрудники, проработавшие несколько лет и положительно зарекомендовавшие себя. Технология процесса управления адаптацией включает следующие мероприятия: семинары, курсы и т.п. по различным направлениям адаптации; проведение индивидуальных бесед руководителя, наставника с новым сотрудником; интенсивные краткосрочные курсы для руководителей, впервые вступающих в эту должность; проведение организационно-подготовительной работы при введении новшеств; специальные курсы подготовки наставников; использование метода постепенного усложнения задании, выполняемых новым работником; выполнение разовых общественных поручений для установления контактов нового работника с коллективом; выполнение разовых поручений по организации работы органа управления (производственного совещания, совета директоров и т.п.); подготовка замены кадров при их ротации; проведение в коллективе подразделения специальных ролевых игр по сплочению сотрудников и развитию групповой динамики. Информационное обеспечение процесса адаптации заключается в сборе данных и оценке показателей ее уровня и длительности. Сбор и обработку информации об уровне и длительности адаптации целесообразно проводить в рамках процедуры текучей деловой оценки персонала. По отношению к новым сотрудникам процедура деловой оценки должна иметь более высокую периодичность в пределах срока адаптации.
59. Коммуникации и эффективность их построения в организации.
Коммуникация – (от лат. Communicatio – сообщение, передача) – передача информации от одной системы к другой посредством специальных материальных носителей, сигналов. В человеческом обществе коммуникация осуществляется между индивидами, группами, организациями, государствами, культурами посредством знаковых систем (языков). Коммуникация между людьми происходит в форме общения как обмен целостными знаковыми образованиями (сообщениями), в которых отражены знания, мысли, идеи, ценностные отношения, эмоциональные состояния и программы деятельности общающихся сторон. Содержания и формы коммуникации отражают общественные отношения и исторический опыт людей.
КОММУНИКАЦИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ
Руководитель тратит большую часть своего времени на коммуникацию для того, чтобы реализовать собственные роли и цели в межличностных отношениях, в информационном обмене, в процессах принятия решений, а также в управлении, планировании, мотивации деятельности подчиненных и контроле за их работой. Поскольку все виды управления построены на коммуникации, ее с полным основанием можно считать главным связующим процессом.
От качества обмена информацией напрямую зависит степень реализации поставленных задач. В то же время некачественная, неэффективная коммуникация способна порождать массу проблем в организациях. В частности, т.н. «открытые» проблемы, которые связаны с человеческими, поведенческими аспектами деятельности организации. Они проявляются в социально-психологической напряженности, конфликтах, столкновениях интересов, в «разрывах» деловой коммуникации, в отказе от сотрудничества и в других симптомах нездорового нравственно-психологического климата организации /о типах организационных проблем см. Подробнее: В.М. Матиашвили «Организационная проблема: диагностика и решение.» - Н.Новгород, НРИ АПК, 1998, с. 5-7/.
Словом, эффективно работающие менеджеры - это те, кто эффективны в коммуникациях.
Для начала необходимо знать, что к основным функциям коммуникаций относятся:
1) информативная - передача истинных или ложных сведений;
2) интерактивная /побудительная/ - организация взаимодействия между людьми /согласованность действий, распределение функций, влияние на настроение, убеждения, поведение собеседника - через внушение, приказ, просьбу, убеждение и т.д./;
3) перцептивная - восприятие друг друга партнерами в ходе общения и установление на этой основе взаимопонимания;
4) экспрессивная - возбуждение или изменение характера эмоциональных переживаний.
Эффективная коммуникация предполагает также наличие у менеджера коммуникативной компетентности, т.е. способности устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, а именно: достигать взаимопонимания, ясного представления о ситуации и предмете общения.
Что может помешать этому?
а) стереотипы - упрощенные мнения относительно отдельных лиц или ситуации;
б) «предвзятые представления»- склонность отвергать все, что противоречит собственным взглядам, что ново, необычно;
в) плохие отношения между людьми;
г) отсутствие внимания и интереса собеседника;
д) пренебрежение фактами, т.е. привычка спешить с выводами /заключениями/ при отсутствии достаточного числа фактов;
е) ошибки в построении высказываний: неправильный выбор слов, сложность сообщения, слабая убедительность, нелогичность;
ж) неверный выбор стратегии и тактики общения;
з) смешение видов общения